【浅议大学学生干部的能力培养】学生干部领导与决策能力培养

　　 [摘要] 对于大学生来讲,他们脱离了高中紧张的生活和学习。在大学,很多同学希望得到多方面的锻炼,积极地投身到学生干部的行列中来,作为学生辅导员,应该适时地培养学生干部的各方面能力,使学生干部结合自身的热情和能力短时间内提升工作能力,避免了学生工作的弯路,减少了重复工作,使得学院、学校工作得以又好又快地开展。也使得学生自我教育和自我管理尽快实现,减轻学生管理的压力。
　　[关键词] 大学 学生干部 能力培养
　　
　　一个优秀的学生干部需要具备多种修养与素质,基本的政治素养、学习素养、专业素养、交际素养、领导素养等都要不断完善,一个优秀的学生干部需要有良好的判断能力、分析能力、协调能力、决策能力,需要有优于他人的思维能力,写作能力,表达能力。需要有敏捷的反应,果敢的气魄,沉着稳重的气质,冷静思辨的逻辑,等等。一般来说,一个优秀的学生干部应培养八种基本能力。
　　一、表率作用能力
　　学生干部终究也是学生,有自己的权利,但是没有特权,不能说因为是学生干部就脱离了整体管理体系,搞特殊化。作为一名优秀的学生干部必须严于律己,在工作、学习、生活中时时处处都要起到模范和榜样的作用。俗话说得好:“上梁不正下梁歪。”学生干部在各方面都做好表率,时时处处以身作则,用良好的言行举止去影响、带动其他同学。
　　二、信息的掌握与分析、汇报能力
　　学生干部同时也应该具有良好的信息掌握与分析、汇报能力。在发生一件事情的时候,作为第一责任人,一定要全面掌握整个事件的来龙去脉,搞清楚事件发生地具体时间、地点、人物、事件的起因、发生的过程、事件的结果、事件带来的影响,等等。同时,要有自我的分析能力,有自己的正确的思维模式,形成自己的观点,然后再对你的上级领导进行汇报,汇报的时候有条理,有计划,语言流畅,有必要的要形成文字材料,这样才能让你的上级认可你的办事能力和基本素质,避免出现一问三不知的情况出现或者问一条查一条的尴尬境地。
　　三、细节的把握能力
　　细节很小,容易被人们所忽视,但它的作用是不可估量的。对个人来说,细节体现着素质;对部门来说,细节代表形象;对事业来说,细节决定着成败。工作当中,有很多的细节需要学生干部需要注意。例如,在材料的统计方面要注意顺序、按时、报质、保量、按要求的完成,不能按照自己的思维模式、自己的时间安排来完成上级布置的任务,在活动的组织方面应该遵从及时、安全、效果、有序的原则进行,保证活动的效果和质量,同时要学会自我参与到整体活动中去,不能老是以一种高高在上的姿态命令下属去完成工作,而自己却冷眼旁观,要以身示范,否则会出现“虽令不行”的情况。
　　四、创新能力
　　没有创新素质的学生干部是很难协助老师开展好工作的。由于受传统的灌输式的教育的影响,学生干部中普遍存在创新意识薄弱,创造思维欠缺,创造能力比较差等问题。在新形势下,必须加强对高校学生干部创新素质的培养,要不断增强竞争意识、超前意识、敢于质疑的精神,并通过社会实践活动培养他们养成敏锐的观察力和丰富的想象力,克服惟命是从和唯书是从思想。此外,要引导学生干部在工作中开展独立思考、善于总结和经常性的自省,只有不断地对自己的所思所想、所作所为反复检查,找出差距和不足,才能不断提高自身的创新素质。
　　五、情感控制能力
　　学生干部要有认识自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性,主要表现在两个方面:一方面,善于迫使自己采取行动去执行已经做出的具有充分根据的决定。另一方面,能够驾驭自我、善于抑制自己的感情冲动。由于大学生的个体差异性,学生干部与他们处于平等的地位,处于同一起跑线上,有时难免出现嫉妒心理,对班级或者学生社团组织的工作表现出不同的态度,可能出现严重的阻力或障碍,甚至遭到竭力的反对或抵制。对此,如果自制能力小,或者对正确的作法不敢坚持,达不到预期的目的,意气用事,不能冷静处理,反而使矛盾扩大,这样就不利于工作的开展,甚至会影响个人的威信。
　　六、总结、交流、批评与自我批评能力
　　在平日的学生干部工作中一定要注意“多看、多问、多做、多思考”这四个原则,而且在每个工作或者活动结束的时候,一定要学会做好总结,每个环节上自己做的出色的地方在下一次工作地时候一定要继续完善,发扬光大,不足的地方一定要进行反思,同时要与其他的学生干部进行交流,寻求问题的最佳解决方式。
　　七、团队的归属感和幸福感的培养能力
　　对于一个团队,简单来说,一个寝室、然后一个男、女的群体、一个班级、一个年级、一个学院、一个学校、乃至一个国家,都需要一种归属感和幸福感,只有有了这种感觉,身在这个集体的人才能够真正地融入到这个集体中去,树立一种主人翁的意识,处处维护这个集体,不断地思考如何使这个集体进步,群策群力。作为学生干部,是这种归属感和幸福感的实践者,首先,自己要有这种意识,领导者应该用关怀、爱心对待团体内的每一名同学;同时,通过各种活动增强这种意识,通过取得的荣誉不断鼓励、加强学生的教育,让所有人有种身在其中的幸福感。
　　八、看待简单工作的态度
　　人只有不断地超越自我才能有所作为,一个安于现状不思进取的学生干部,一定不是一个合格的学生干部,更谈不上优秀。其实,很多学生工作本身并没有太大的难度,你所接管的任务并不是非你不可的任务。真正体现你价值的地方不在于任务的完成,而在于完成过程中又快又好的体现,这也就是你高于他人的能力与效率。熟能生巧说的是通过重复的工作而掌握其中的技巧来提高效率,其实,学生工作也正是如此。只有从反复的,或许在外人看来枯燥无味,繁琐细微的每一件小事中总结其中的经验与方法,才能获取优于他人的能力与效率,才能不断进取,不断完善,不断超越。
　　学生干部是学生中的优秀团体,是学生中的领头羊。培养学生干部的各方面能力,达到学生自律、自我管理的目的,学生工作者就可以有更多的时间做好学生的思想政治工作,真正回归学生人生导师的行列,促进学生身心的健康发展。
　　参考文献:
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