小学数学教学中常见的几种板书形式 最常见的板书形式

　　1.表格式。就是根据教学内容提出相应问题，让学生思考回答后书写简要的词语，形成表格。也可以先设计表格，边探讨边填写关键词语。这种板书对比性强，便于比较概念的异同点，容易使学生把握概念的本质属性，深刻领会所学知识。如教学“比与除法、分数的关系”时，可以设计如下板书：
　　
　　2.图文式。就是用简明的图形和提纲式文字呈现教学内容。它以知识的内在逻辑关系为线索，图文相互映衬，通过图形帮助学生分析思考问题，运用提纲式文字展现思维过程，能突出教学重点，便于学生抓住要点理解和掌握知识的层次和结构，形成完整清晰的知识结构，提高分析概括能力。如教学“面积和面积单位”时，一位教师设计了如下板书：
　　
　　3.结构式。就是整个板书由词语、短句加上简要的连接符号，相互连接而成的。这些词语和短句是所学知识的精练概括。这种板书能准确地表明知识间的内在关系。如教学“名数的改写”时，可以设计如下板书：
　　
　　4.对称式。就是用精练的文字、线条、符号合理布局，形成匀称均衡的板书。它强化了板书的表现力，给学生以清晰、强烈、浑然一体的感受，让学生受到美的感染和熏陶，便于学生对比观察并深刻理解新知，既突出重点，又启发学生思维。如教学“小数的性质”时，一位教师设计了如下板书：
　　
　　5.省略