[科学构建数字化校园　提升院校信息化水平]职业院校数字化校园

　　信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。教育作为社会的一个子系统，在信息化社会环境下，其教育方式，教学内容、教育时空及教学模式等也同样发生着剧烈的变化。数字化校园建设作为我国教育信息化建设的三大主题之一，越来越受到各高校的重视，成为国内高校提升自身管理水平及综合竞争实力的重要手段。同时，对于部队院校来说数字化校园建设能够提升院校信息化办学水平，提高学员的信息化素养，适应数字化部队建设的需要。因此，数字化校园建设也受到了军队院校的重视，各院校纷纷开展了数字化校园的研究和探索。
　　
　　一、数字化校园概述
　　
　　1998年1月31日美国前副总统戈尔在美国加利福尼亚科学中心发表题为《数字地球――21世纪认识地球的方式》的报告。在这个报告中，他率先提出了数字地球的概念，此后，数字化概念被全世界普遍接受，随后引伸出了数字城市、数字校园、数字图书馆等各种概念。数字化校园是利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化，并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；通过组织和业务流程再造，推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
　　数字化校园的核心是指用全数字化的信息获取、存储、传输及处理技术，去控制和操纵整个学校的事务。其中电子技术、非接触IC卡技术、单片机技术、计算机网络技术等保证了校园一卡通系统的实现；数据库技术、中间件技术保证了信息管理查询和资源共享的实现；人工智能技术使学校管理更加智能化，决策更加合理化。
　　军队院校数字校园建设与地方院校的建设在很多方面有着一定的区别，在保密性和安全性上尤为突出，另外在对教职员工的管理上也有差异，因此，要在参考地方院校数字化建设的同时，着重研究军队院校的特点，立足于军队院校需要，突出军队特色。
　　
　　二、数字化校园建设的基本原则
　　
　　任何建设都要遵循一定的原则，数字化校园建设也不例外，主要应遵循以下五个原则。
　　
　　(一)整体性原则
　　在制定方案时，要有整体意识和全局观念，统筹谋划；在系统开发时要整体考虑，保证各系统之间的无缝连接，重视系统的兼容性及可扩充性，使得数字化校园形成一个完整的整体。
　　
　　(二)前瞻性原则
　　不仅在技术和设备的选择上要有前瞻性意识，且在数字化校园的应用上也要有前瞻性。对信息化教育(数字化教育)要超前研究，构建起学校教育教学新模式。
　　
　　(三)服务性原则
　　数字化校园建设最终是为人才培养服务的，是现实校园教育教学活动的工作平台。在数字化校园建设过程中，应强调服务的原则，真正把数字化校园建成能够提升学校教育教学水平，服务于现实校园的一种工具。
　　
　　(四)开放性原则
　　一方面为学校与其他院校提供交流和沟通的渠道，提供资源共享的接口，使学校的资源不仅服务于学校，还应服务于部队。另一方面，利用网络隔离技术，在确保保密的前提下，实现与数字化城市的互连互通，以保证社会化保障的信息化。
　　
　　(五)安全性原则
　　应建立一套严密的网络安全体系，包括对病毒及黑客的防范、数据的备份、对权限的控制、对误操作的处理提示等，以保证校园网络的安全。保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全。
　　
　　三、数字化校园建设的主要内容及功能定位
　　
　　数字化校园建设是一个系统工程，是一个动态的、不断完善的过程，它的建设实施涉及到院校的方方面面，需要院校领导的高度重视及各部门的积极配合。
　　
　　(一)数字校园建设的主要内容(如图1)
　　数字校园的建设应按照“整体规划，分步实施，量力而行，逐步完善”的建设思路稳步推进。图1数字化校园建设的主要内容
　　1、基础设施。数字化校园建设对网络的基本要求是：网络宽带化、布线结构化、信息点普及化。另外，多媒体教室、网络教室、电子阅览室、数字实验室等建设也属于基础设施建设。
　　2、基本网络服务。基本网络服务是数字校园的软件基础，主要包括身份认证、网络安全、数据库以及电子邮件、文件传输、Web发布等公共服务。
　　3、应用支撑系统。应用支撑系统是数字校园的核心支持系统，主要包括办公自动化系统、数字图书馆、网上教学系统、校园一卡通系统、财务管理系统等。
　　4、信息服务系统。信息服务系统是校内用户的主要使用界面，主要包括信息发布系统、信息查询系统、决策支持系统、校园管理系统、社区服务系统等。
　　5、个性化门户。个性化门户可以为用户提供与其身份相对应的信息与服务。
　　
　　(二)数字校园建设的功能定位
　　数字化校园建设是要创造一个资源共享、联系便捷的智能型校园教学、科研、办公、生活环境。为教、学、研、管等各种用户提供包括图、文、音、视等多媒体信息平台。
　　1、突破传统教学模式
　　教员可以进行网上备课，开展网络教学，通过网络辅导学员学习、通过教学评估系统进行成绩管理及分析等；可以查阅教学资源，与校内外教员进行交流讨论，开展科研协作等。
　　2、促进学员自主学习
　　数字化校园提供了网络教室、电子阅览室等场所，学员宿舍亦具备上网条件，学员能够在网上开展自主学习、协作学习，通过网络与教员、同学甚至家长进行交流，通过网络进行娱乐休闲。
　　3、规范学校各项管理
　　数字校园可以使学校的管理更加规范高效，能够实现对教职员工的考勤及教学装设备的管理，对财务、伙食、军需、车辆等的管理以及各类信息的发布；另外管理者还可通过网络加强与教职员工的联系。
　　4、服务面向千家万户
　　对各类用户来说，校园数字系统可以实现校内消费、身份认证、网上交费、信息查询、学员学籍管理、教职员工档案管理等一卡通。数字校园还可实现房屋布线布管的查询，房屋维修的申请，招待所房间的预定等服务。
　　另外，数字化校园的建设还可使院校更好地为部队服务，例如远程专家系统、远程教学系统、信息服务等远程技术支持。
　　
　　四、数字化校园建设的具体策略
　　
　　(一)着眼科技创新、制定建设目标
　　数字化校园建设是一个庞大的系统工程，也是高科技含量工程。要制订总体规划和统一标准规范。在总体规划的指导下，依据财力、人力情况采取分步实施的办法，逐步完成数字化校园的建设。总体规划中尤其要注意各种规范的统一，包括基础设施规范、应用系统规范、信息规范、用户规范和信息化管理规定等。要制定建设的长远目标和分阶段目标，在目标指导下，确定各个阶段的建设内容和建设重点，以保证项目建设的科学、有序。
　　
　　(二)建立CIO机制，加强组织领导
　　CIO(Chief InformationOfficer)即信息主管，应由学校领导担任，在其领导下建立“数字校园建设委员会”，委员会由各部系等大单位领导、教育技术中心、图书馆等业务部门领导以及有关教学专家、信息专家等组成。主要任务包括：制定数字校园发展规划及建设目标，制定各种建设标准和规章制度等，协调各部门的基本数据库和资源库建设，监督建设资金的落实情况等。
　　
　　(三)注重理论研究，提高建设水平
　　坚持以理论为指导，理论联系实际的作风，加强对数字化校园内涵及各项功能、建设标准、评价标准的研究，在探索、实践和总结中不断提高。同时应加强数字化校园应用研究，只有不断推广应用，才能发挥数字校园的作用，才能使数字校园不断发展完善。
　　
　　(四)落实建设资金，加快建设步伐
　　任何建设都离不开资金的支持，数字化校园建设更是如此。要通过多渠道筹集，加大对数字化校园建设的投入，特别是那些有利于发挥信息化教育特长的重点学科和特色专业，应加大人力物力的投入，加快发展速度，迅速形成优势。
　　作者单位：北京航空航天大学海军航空工程学院青岛分院
　　【责任编辑：姜雪】