用“拇指”抒写精彩 活出生命的精彩ppt

　　 随着物质条件的改善，手机已成为非常普通的通讯工具，互发短信也成为人们进行沟通交流的常见方式，短信写作也成了考查学生语言知识运用与表达能力的一种方式。好的短信往往有精练的语句、真挚的情感、含蓄的韵味，要做到这些，在短信写作中应注意以下几个方面。
　　 1.看清题目要求，注意显性限制。
　　 短信的写作，往往是模拟某个生活情境，让学生在给定的情境下写给某人。我们在写作前，必须看清题目要求。“在什么情况下、写给谁、表达什么内容、字数有无限定”等信息的采集很重要，否则写得再美，也会因不符合要求而失分。
　　 例如：教师节那天，你要给一位老师发一条短信表示祝福。这位老师曾批评过你，可是现在你体会到那是因为关心你。请拟出短信内容，30字左右。
　　 通过审题，我们应明确要求：在教师节向老师表达祝福。不仅如此，还要表达对当年老师批评自己的理解与感激。
　　 “曾经的严厉批评是今日的激励鞭策，曾经的谆谆教诲是今日的做人原则。因为关心，所以痛心；因为爱着，所以记得。老师，愿您幸福平安。”此答案先肯定老师的批评对自己的激励作用，然后表达真挚的师生情，最后祝福，较好地完成了本题。
　　 “‘曾经的年少无知，把您关心的阳光看成鄙夷的风霜’，老师请接受我深深的歉意与祝福，教师节快乐。”此答案则引用一句话，恰如其分地表达了自己对老师误解的愧疚，也符合写作要求。
　　 2.联系现实生活，注意隐性限制。
　　 在短信写作中，不仅需要明确显性限定，还要注意一些隐性限制。首先要注意特定情境，如春节、中秋节、教师节、母亲节等，因为这些节日都有着特定的文化背景，在写作时应体现出此节日被赋予的文化意蕴。其次要注意收发方的身份、文化素养等情况，短信内容要符合双方身份特点。例如：你在外地读书，在母亲节到来之际向身为教师的母亲发一条短信。“女儿走得再远，也走不出你的视线；女儿走得再远，也有母爱相伴。妈妈，女儿在遥远的他乡送您一束康乃馨，祝福您节日快乐。”这样言辞雅致的短信就不错。如果是“你远在外地打工，因事不能回家过年，你让别人转告在农村的年迈的母亲。请拟出短信内容”，那么短信的内容宜直白朴素，在措辞上也没必要太抒情化、书面化。再次要注意内容上的限定。题目在表述上，往往限定了内容，在写作时要留心。例如：“昨天你与爸爸争吵，第二天没打招呼就出门了，后来你听说爸爸很为你担心，此时请你给爸爸发一条短信。”这则短信在内容上应有为自己不懂事感到的羞愧、为爸爸对自己关爱的感动、自己对亲情的珍视等。如果忽略了这些，表达效果就会受到影响。
　　 3.内容健康、感情真挚。
　　 短信无论是表达祝福还是歉意，感情都要真挚自然，内容都要健康向上。社会上常有些幽默调侃，甚至格调低下的短信，我们不能受其影响。作为学生写短信应表达美好健康的感情，或真切的鼓励，或诚挚的祝福，总之，要有正确的道德取向、价值观和健康的审美意识。当然，同学之间发发幽默的短信也未尝不可，但要注意分寸。如：“明天是愚人节，请你给你的同学发一条短信。”如果是“祝你愚人节快乐，笑口常开，笑死活该”这样的短信尽管调侃却缺乏幽默，也体现不出同学之间的真情。
　　 4.善用修辞，彰显文采。
　　 好的短信，言简意赅，意蕴深刻，而善用修辞则是使之语意隽永的重要方式。下面几则短信就是很好的范例：
　　 ①流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友！（给同学）
　　 ②冬来了，心却暖了；风劲了，情却浓了；雪飘了，思念却满溢了。行色匆匆的你，近来好吗？（给朋友）
　　 ③每一片树叶，每一根小草，都写满了我对您的爱，父亲，您坚实的臂膀，是我最温暖的依靠！（给父亲）
　　 ④外边风吹雨打折磨着我,屋内和煦的阳光温暖着我,因为屋内有您。妈妈，我爱您,永远永远!（给母亲）
　　 这些短信或用比喻、排比，或用夸张、对比，都语句优美，感情真挚，给人留下美好的印象，这不能不说得益于修辞的运用。
　　 现在，很多同学都喜欢发短信，让我们明了短信写作的要求，做个快乐的“拇指族”，用拇指抒写出自己对亲人的思念、对朋友的祝福、对师长的感激……
　　
　　（作者单位：隆尧一中）