[山西省新绛中学教学改革的调查报告] 山西省新绛中学官网

　　一、山西省新绛中学教学改革的背景 　　 　　2008年秋季,按照教育部的要求,山西省与河南、江西、新疆、新疆生产建设兵团一起进行普通高中新课程实验。新课程的教育理念是:教育过程是展示学生的过程,是让学生展示的过程。新课程的实施核心是改进学生的学习方式:由回答老师的问题走向解决自己的问题;由记识和理解知识走向探究,在探究中产生知识;课堂教学由中心地位走向学习过程的一个环节;学生的学习过程由企盼结果走向体验过程。随着学生学习方式的改变,教师教的方法也要改变。同时,要想使教师自身和学校走向可持续发展,彻底改革才是唯一的出路。
　　山西省新绛中学在全国新课改的背景下,紧紧围绕“教”与“学”开始了自己的教学改革,推行“学案课堂”的教学模式。学案课堂就是学生在教师编制的学案引导下,课前学生就开始真正意义的学习,学生在课堂上总结展示、巩固提高。从形式来看,学案课堂只是学生在手头上多了一份学案,然而,学案课堂在本质上是对正确教育观的运用:以学定教,而不是以教定学。在学案的引领下,学生通过自主学习挖掘出自身无尽的潜力,真正成为了学习的主人,并享受到自主学习带来的快乐,真正实现了“我的课堂我做主”,“我的青春因展示而精彩”,取得了良好的效果。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文