鞍钢小型扎钢厂机械化自动化运动中青年团的工作:辽宁鞍山鞍钢钢厂

　　一九五二年五月增产节约运动开始时，鞍钢小型轧钢厂党委会召开了会议（包括行政、工会、青年团方面的人员），研究完成国家生产计划和增产节约计划的方法及步骤。当时大家一致认为：“计划是先进的；设备是落后的。”根据这种情况，党、行政、工会和青年团确定了方针，提出：“机械自动化，产品标准化，操作合理化”的三大口号。同时党对青年团提出三项要求：（一）协助党做好政治思想教育工作；（二）发动团员和青年“做好一件事”运动；（三）协助党作好创造自动化、学习自动化、掌握自动化的工作。青年团组织掌握了这些重点，并根据团的工作性质、特点进行工作。在整个机械化自动化运动中，青年团的组织作了以下几项主要工作：
　　一、领导干部深入车间，做好思想摸底和干部训练工作，充分发挥组织作用
　　（一）协助党委进行思想调查，掌握思想情况。先进的生产计划肯定下来了，全厂提出了机械化自动化的口号。但是在开始时，这一口号还没有形成群众的实际行动，还没有引起群众足够的重视。党委掌握了全面情况，决定首先要解决思想问题。于是，青年团除了参加党所进行的思想调查工作外，还专门调查了团员和青年的情况。在调查中发现，一般工人对机械化自动化的认识是模糊的，青年工人则还有很大顾虑。青年们的思想情况是：（甲）认为自己工龄短，技术水平低，不能创造；（乙）认为发明创造是老工人和技术人员的事，和自己没啥关系；（丙）个别同志怕进行研究创造的工作，影响了自己的文化和技术学习。
　　（二）培养典型，训练干部。青年团组织根据各方面的调查，掌握了全面思想情况以后，就决定以生产中的关键的工序———压延，作为工作的重点，协助党委培养典型，树立旗帜，用以点带面的工作方法，推动其他班组或个人的工作。当时团组织是这样做的：对车间青年骨干进行训练工作，使基层干部明确地抓住“机械自动化，产品标准化，操作合理化”的主要环节。团组织并集中力量，培养生产较好的甲班团员张庆印、朱成荣、梁文生小组，进行政治思想教育，并着重说明该厂机械运用的潜在能力是非常大的。开始，他们先从讨论计划着手，根据设备运用情况和各工序间的配合，精打细算，订出了先进的生命计划；以改善劳动组织为基础，实行劳动分工专业化，创造了先进的“三色指示图表”生产管理法，连续创造轧钢新纪录。
　　接着就动员乙班青年先进小组姜兴家组带头学习甲班经验，使这一先进经验能够坚固和发展。结果，乙班轧钢能力又比甲班提高了百分之一百五十。青年团组织紧紧抓住了这一事实，向全体团员和青年进行教育。行政方面和青年团分别奖励了姜兴家小组，送姜兴家代表他的小组出席了鞍山市第四届劳动模范代表会议，并授予姜兴家模范小组光荣称号。
　　（三）巩固典型。姜兴家的参加劳动模范代表会，给其他班组的刺激很大，有的工人表现不服气，个别工人则打击姜兴家。丙班张振山对姜兴家小组组员高世一说：“朋友！你何必那样干呢！不如停一停，叫我们赶上就得啦呗！”但是高世一不但没有听他的话，反而对他讲了一番道理，批评了他，终于打通了他的思想。
　　青年团组织掌握了这些情况以后，就向党委汇报，党委指示青年团要进一步加强对姜兴家小组的领导，使他们的工作在现在基础上逐步提高。行政、工会方面对这一工作都大力支持，厂长并亲自帮助姜兴家小组找窍门，创造了“一三五孔同入”快速轧钢法，推广到其他班里，这就丰富了团所号召的“做好一件事”运动的内容。
　　二、把青年工人创造的萌芽扶植起来，使它开花结果
　　（一）动员青年工人向具有创造才能的老工人学习。在去年九月间，老工人张明山的“反围盘”创造成功了，这就大大地鼓舞了全厂职工的创造热情。青年团组织动员全体团员和青年向张明山那种不怕困难、艰苦钻研的创造精神学习。随着全厂范围的群众性自动化运动的开展，团员和青年就围绕着“做好一件事”运动，提出了带有关键性的建议一百六十余件。
　　（二）大力支持青年工人建议。青年工人一般来说，工作经验是不多的，但是他们善于接受新鲜事物，文化水平较高。小型厂的经验证明：青年工人
　　只要打消顾虑，得到领导方面的支持，能在工作中动脑筋、用心思、想办法，同样是可以有新的创造的。例如加热工段的青年团员陈宝胜提出了研究低压送风时炉内发生风帽子的问题，把三年来未能解决的出黑渣问题解决了。但是，在陈宝胜研究时，同样遭到落后工人的打击。有的工人说：“好了是合理化，坏了国家遭殃”，有的在黑板上写道：“陈宝胜还犯劳动纪律（指他为了研究而早来晚走。”也有人说：“就凭他二年工龄还要创造，纯粹是想出风头，看不起老师傅……。”陈宝胜遭到了这些打击后，有些灰心了，不愿意再研究下去。团的组织发觉这种情况，就和党委、行政、工会研究，请他们从各方面支持，并找陈宝胜谈话，进行鼓励。团的组织并动员其他团员帮助他研究，除了解决思想问题外，也着重帮助他解决工作上的问题。他感动地说：“组织这样支持我，就加强了我克服困难的勇气。”结果他终于创造成功了。
　　（三）总结先进人物的事迹，向群众介绍先进思想。这样一来，姜兴家、陈宝胜等先进人物就成为全厂青年们心目中的榜样。青年团组织根据他们的历史情况、思想发展过程，创造先进经验的动机，钻研和克服困难的精神等材料，经过归纳研究，初步总结出他们的先进思想，并在群众中搜集对他们的反映，帮助他们克服缺点，树立威信。然后召集团员大会，并广泛吸收青年群众参加，请先进人物在大会上作报告。事实证明：这种典型示范的教育作用是很大的，如加热炉班团员韩立德当场表示态度说：“我听了姜兴家和陈宝胜的报告后，就想：我也是个团员，为什么就不能创造呢？这只有一个结论：就是因为我的思想不如他们进步，今后我一定在工作中钻研，积极创造！”以后他就主动团结周围群众，利用假日到公园研究加热炉“三不影响”（不等、不断、不凉）；剪断班团员谢有库在剪断工作中消灭了“回剪”创造了快速剪断法，解决了剪断工序供不上生产需要的矛盾。青年工人蒋有财自己没有找到窍门，就认识自己完不成“做好一件事”任务，心里非常难过。他后来下了决心，请老工人左连顺帮助他解决发生煤气的窍门。这一窍门终于找到了，他也受到了表扬和奖励。