【高考“指挥棒”，舞得怎么样】 高考指挥棒

　　现在常见这种现象：一说起学生负担过重，学生素质下降，课程改革难以推进，则讨伐声不断，其矛头不约而同指向高考。似乎高考这根指挥棒是素质教育的离心丹，是课程改革的绊脚石。其实，满腹怨气、口诛笔伐之余，不妨静下心来，研究一下最近几年的高考试题，我们就会有全新的认识：高考内容越来越贴近生活、贴近实际，既注重基础知识的考查，又注重基本技能的考查；充分显示了基础性、实践性、开放性和人文性的特点，遵循了素质教育的基本规律，完全符合国家选拔高素质人才的要求。笔者认为：最近几年高考这根指挥棒舞得精彩，舞得到位。作为多年在高三任教的语文教师，就最近几年的语文试卷略加分析，用事实为高考指挥棒讨回公道。
　　
　　一、降低难度，强调基础，减轻负担
　　
　　语文是基础性很强的学科，基础知识和基本技能是语文学习和考查的重点。近几年高考语文试题尽量降低难度，减轻了学生负担。
　　《高考大纲》规定：字音只要求识记而不要求拼写，字形考查内容以《现代汉语常用字表》为主。无论是全国卷还是地方卷，所考查的都是日常交流、阅读写作中出现频率较高、学生比较熟悉的音、形。不少字音、字形就来自中学课本。只要养成良好的读书习惯，勤查工具书，就能从容应付，根本不需要滥抄滥写。如06年、07年江苏卷考查的多音字：殷、调、识、朝、校、角、参、泊、臭、藏等等，都是常见常用的。
　　标点符号着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法：注意标号和点号的连用。只要了解常见标点符号的用法、作用及标号和点号的位置关系，这类题目一般不会存在过多的障碍。
　　正确使用熟语，是高考考查的内容之一。试题中出现的熟语“面孔”大多熟悉，学生不感到生僻。对于喜欢课外阅读的学生来说完成这类题目也比较顺利。从02年全国卷Ⅰ的“雨后春笋”、“有口皆碑”、“偃旗息鼓”，03年全国卷Ⅰ的“未雨绸缪”、“自惭形秽”、“如数家珍”，到07年全国卷Ⅰ的“甘之若饴”、“蠢蠢欲动”、“沧海桑田”、“无足轻重”，07年江苏卷的“改弦更张”、“推波助澜”、“釜底抽薪”等等，也都丝毫没有为难学生的意思。
　　所以说只要培养阅读兴趣，勤于积累，就会发现，这些熟语都在学生阅读“视野”之中，根本不需要苦战于题海之中。
　　最近几年高考作文命题趋势更是“限制”越来越少，“自主”越来越多。不再人为设置审题障碍，考生自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目。考生可以放开手脚，抒发自己的情感，张扬自己的个性，显露自己的才情。如06年江苏卷的提示型命题作文《人与路》，07年江苏卷的提示型命题作文《怀想天空》，都使考生个个有材料，人人有话说。也只有在这一前提下，才可能较为公正地完成高考作文的甄别任务。
　　由此可见，高考指挥棒并没有把学子们往题海里赶，它只是要求学生博览群书，拓宽视野，勤于积累，而这些要
　　求是科学的、合理的。
　　
　　二、贴近生活，关注社会，杜绝“死读书”
　　
　　05年全国及地方试卷中出现了“空头支票”、“到什么山唱什么歌”、“定心丸”、“爆冷门”、“皇帝的女儿不愁嫁”等熟语，这些熟语生活气息浓郁，富有民族特色和时代特点。这些鲜活的语言来自生活，来自人民群众。“语文的外延就是生活”。高考关注语文的同时，也关注着生活。
　　而这种关注，在语言知识运用题中体现得尤为鲜明。
　　03年全国卷第21题：仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善，生动而不失原意。
　　提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。
　　改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
　　提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。改写为：
　　提示语：（阅览室内）报刊不得带出，违者罚款。改写为：
　　04年全国卷Ⅰ第23题：请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖。
　　04年全国卷Ⅲ第23题：电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。
　　三亚（海南） 晴24──32℃
　　漠河（黑龙江） 小雪-22──4℃
　　大理（云南） 多云转小雨12──24℃
　　07年江苏卷第20题：补全“学校迎奥运主题活动”主持人的开场白。
　　…………
　　甲：我们来自不同的国家；
　　乙：__________________1
　　甲：我们有着不同的肤色；
　　乙：__________________2
　　合：但我们生活在同一个世界。
　　…………
　　这类题目外在是语文，内涵是生活。或者说是用语言表达的生活。在大力提倡人文精神的今天，在语言运用中合
　　理渗透是非常必要的。高考指挥棒始终把语文指向生活，指向社会实践，指向素养与能力的培养。
　　
　　三、崇尚科学，鼓励创新
　　
　　新课程要求语文学科承担起培养学生审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质的重任。
　　99年全国卷Ⅰ的科技文阅读题是《动物冬眠奥秘研究》。
　　2000年全国卷Ⅰ的科技文阅读题是《降低光速研究》。
　　04年河北、山西等地方卷的科技文阅读题是《人体干细胞》。
　　04年浙江卷的科技文阅读内容是有关免疫系统的知识。
　　05年江苏卷的科技文阅读内容是有关动物细胞的生长繁殖。
　　06年全国卷Ⅰ的科技文阅读题是《地球气候成因新说》。
　　07年全国卷Ⅱ的科技文阅读内容是“生物多样性”。
　　以上科技文阅读说明历年高考非常重视学生的科学文化素养，鼓励、引导学生崇尚科学、献身科学。
　　大多数题目答案不拘一格，鼓励学生创新，给学生充分展现才华的机会。
　　如04年湖北卷诗歌赏析题：“此诗第二联‘潮平两岸失’，有的版本作‘潮平两岸阔’，你觉得‘失’与‘阔’哪个字更好，为什么？”
　　又如07年山东卷诗歌赏析题：“诗的前两句，有版本作‘将军此去必封侯，士卒何心肯逗留’，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。”
　　这类题目旨在培养学生的思维能力，创新意识和创新精神。高考指挥棒根据时代特点和社会需要不失时机地把语文指向了创新意识和创新能力的培养。
　　
　　四、关爱生命，健全人格，提高人文素养
　　
　　高考指挥棒近几年来不断指向生活，指向社会，指向人类自身；关爱生命，关爱他人，关爱人类生活的环境。
　　02年全国卷科技文阅读《沙尘暴》，03年全国卷科技文阅读《全球变暖》，04年全国卷说明科技文阅读《土壤污染》。这些考试内容都在警示人们保护环境，保护人类共同的家园。
　　而有“文以载道”之誉的语文在历年高考中都能承担起“形成良好的思想道德素质”、“塑造健全人格”的重任。借助高考这根影响深广的指挥棒，指点着学生，也向世人叩问：怎样做人，做什么样的人。
　　请看近年来的高考作文题：
　　98年全国卷作文题目：坚韧，我追求的品格。
　　01年全国卷：以“诚信”为话题写一篇作文。
　　04年河南卷：以“相信自己与听取别人的意见”为话题写一篇作文。
　　04年四川卷：以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题写一篇作文。
　　06年江苏卷：以“人与路”为题写一篇作文。引导着考生对人的社会价值进行认真的思考。
　　07年江苏卷：以“怀想天空”为题写一篇作文。更是意在引导考生对生活进行深入的理解和把握。
　　以上作文题目足以说明高考语文在塑造灵魂、培养健全人格方面没有袖手旁观，而是充当了急先锋的作用。
　　此外，高考语文在培养人文素养方面更是发挥了巨大的作用。
　　历年高考试卷，几乎都有诗歌赏析。我们生活在诗歌的国度里，诗歌是我国文学艺术的瑰宝。赏析诗歌既能培养民族自豪感，又能提高审美能力，增强人文素养。
　　文言文阅读是高考的重头戏，它引导人们在吸收外来文化的同时，不断强化对本民族优秀文化的认同和继承。作为二十一世纪的青年人，能阅读古代文学作品是人文素养最起码的要求。
　　对传统文化的继承，对民族文化的认同，在其他题目中也有反映：
　　04年全国及地方有八份高考试卷考了对联。对联是民族特色浓郁的传统文化。这对促进民族文化的继承和发扬光大有极大的推动作用。
　　（01年全国卷）在划线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同：
　　（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，，。
　　（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，。
　　（02年北京卷）请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
　　原作：墙角的花！仿写：__________________
　　你孤芳自赏时， ________________天地就小了。__________________
　　这些题目是对学生思想道德、审美能力、创新能力、语文素养的综合考查。这些考试内容符合新时代社会对人才的要求，对把中学生培养成什么样的人才指明了正确的方向。
　　综上所述，笔者认为：高考指挥棒在推进素质教育、推进教学理念更新方面功不可没。造成教学观念落后，学生负担过重的主要原因是就业困难，学校面临的巨大的升学压力，家庭期望值过高及主管部门对学校教学质量评估手段落后。所以，我们要做的，不该是指责抱怨，而应是共同努力，让高考这根指挥棒更显神威。
　　
　　注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”
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