《Happy,birthday,to,you》教学设计 1birthday to you

　　教学理念：倡导学生主动参与、勤于动口、勇于动手的理念，培养学生获取新知识及与人合作的能力；利用多媒体创设情境，激发学生学习的积极性。 　　教材分析：本课内容贴近学生生活，使学生学会简单的祈使句及“like”的习惯用法。
　　学生分析：小学四年级的学生对英语有了初步的了解和认识，对于直观的事物感受深刻。根据他们的心理和思维发展特点，我设计一系列教学活动，使学生在轻松愉悦的氛围中学习和应用所学知识。
　　教学目标：学习祝贺生日的用语。
　　教学重点：Blow out all the candles.I like making robots.
　　课前准备：多媒体、单词卡片、图片、包、生日帽、生日礼物等。
　　教学过程：
　　1.准备活动
　　T: We have many guests，let’s say “Hello,guests” Look，I have four bottles，what colour is it ? （预设生答：无色）
　　T: Now ,ask four students to help me.Who can to try?（上来四个同学配合教师）
　　T:Now what color is it ?（预设生答：red）Now let’s chant red point.投影红色图，一起chant。
　　2.复习单词
　　T:（surprise robot happen hide）Everybody look .What’this ?（同样方式复习其它单词）
　　3.启发学习
　　T: Do you like celebrate birthday ?同学们，你们过生日的时候准备什么？What do you need?（生自由讨论）
　　教师解题：课题是一句生日祝福语。
　　T:Everybody look， Who’s this ?(投影Ken 的相片，找生回答)
　　T:And what’s this ?(投影出示蜡烛，并范读Candle ，生跟读)
　　 T:How old is ken?let’s count.(教师引导学生数蜡烛)
　　T:OK.Ken is eleven. Now ,let’s light them.(投影点燃蜡烛，师生同唱歌曲“Happy birthday to you”)
　　4.讲授新课
　　（1）“Blow out all the candles”
　　T: 用实物蜡烛对比candle和all the candles.
　　T:Everybody look.(投影出示吹蜡烛动画)教师演示两个blow out,提问：“blow out“What’s the meaning ?并板书
　　T:（投影熄灭蜡烛 ）“Blow out all the candles.”（教师领读）
　　（2） This is for you.
　　T: Look! I have many presents.（装在袋子里激发学生好奇心）
　　T：What’s this ?（生答，师同样方式拿另几样）
　　T:Let’s give the presents to Ken. Who wants to be Ken?教师给扮演肯的同学戴上生日帽，学生轮流来送礼物并练习对话。
　　（3）I like making…
　　T:（指着一个玩具机器人礼物）Wow ,it’s a robot .I like making robots . Do you like robots? Now let’s make a cake mix.Are you ready ?mix mix mixing shape shape …（投影出示Let’s talk）
　　T:Now open your books to page 62。 practice the dialog each other. Now let’s act （投影出示）学生表演。
　　板书：
　　Lesson 5 Happy birthday to you
　　Blow out all the candles.
　　 I like making robots.
　　（责任编辑 付淑霞）