具有石油石化特色的大气污染控制工程教学改革研究_教学改革特色

　　摘 要 针对大气污染控制工程课程体系建设存在的问题，围绕学校环境工程专业“兼顾环保工程共性，突出石油石化特色”的专业培养目标，进行大气污染控制工程课程教学改革。立足石油石化本土，强化实践教学环节，开展大气污染控制专业领域前沿理论和技术讲座等途径，培养应用型高级工程技术人才，提高教学质量。
　　关键词 大气污染控制工程；培养目标；课程设计；实践教学
　　中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2011)36-0048-02
　　Educational Reform Research for Air Pollution Control Engineering with Petroleum and Petrochemical Features//Lu Yan, Liu Jianghong, Cao Wenzhong, Zhu Yanji, Cui Baochen, Gai Yanjun
　　Abstract In order to solve the problem of course system developing for air pollution control, the training objective of the education reform is to train profession people for environmental protection common character and lay stress on petroleum and petrochemical features. With basing on the native of petroleum and petrochemical, enforcing the link of practice teaching chain and developing the leading theory and techniques lectures in the field of air pollution control, application type advanced engineers have been trained and the teaching quality has been improved.
　　Key words air pollution control engineering; training objective; course design; practice teaching
　　Author’s address Department of Environmental Science and Engineering, Chemistry and Chemical Engineering School of Northeast Petroleum University, Daqing, Heilongjiang, China 163318
　　
　　大气污染控制工程重点讲述大气污染防治的重要原理、基本概念、主要设备和典型工艺以及设计计算等，是环境工程门类中极具综合性和实践性的课程。东北石油大学环境工程专业成立于2000年，2009年被评为东北石油大学重点专业。在理论上，大气污染控制工程涉及化工原理、流体力学等多门专业基础学科的知识，内容抽象、枯燥；在实践上，大气污染控制的焦点在不断地变换，难于把握；在课时安排上，大气污染控制工程由起初的64学时减少到56学时，比教材要求的学时数80～120学时有很大的差距。由于以上原因，有必要采取边实践、边总结、边建设的方法，围绕环境工程专业“兼顾环保工程共性，突出石油石化特色”的培养目标进行大气污染控制工程课程的教学改革，以适应学校环境工程专业培养应用型高级工程技术人才的需要。
　　1 课程体系建设的现状与存在的问题
　　1）大气污染控制工程总学时数比较少，内容多，学生负担重，影响教学效果，与要求课时相差较大。
　　2）学生专业理论基础较为薄弱，主动学习、自主学习的积极性不够，在培养学生理论联系实际解决实际工程问题能力方面还缺乏有效的措施。
　　3）教材没有紧跟形势，内容老化、陈旧，针对性不强，不利于学生对新的科学知识的学习和突出石油石化行业特色。
　　2 具有石油石化特色的大气污染控制工程课程
　　 教学改革的主要内容
　　2.1 注重教学内容改革，突出“兼顾环保工程共性，突出石油石化特色”的专业培养目标
　　大气污染控制工程教学内容较多、难度大，学生对知识的理解和接受相对困难。以培养石油石化特色的大气污染控制应用型人才为目标，调整课程的知识体系，精炼教学内容。以“大气扩散”一章为例，本章是整个大气污染控制课程的基础内容，也是学生学习过程中最难理解的部分。选取和以后内容中与石油石化相关的应用基础理论进行详细的讲解，采取多媒体动态演示的方式，对有些纯理论的公式推导知识降低难度，突出大气污染控制工程的石油石化技术导向知识，开展具有石油石化特色的教学工作。
　　2.2 注重实验课教学，培养学生动手能力
　　在课程建设过程中，始终把提高学生的动手能力和工程素质作为课程建设目标，重视实验课教学。已经建成“大气污染控制实验室”“黑龙江省环境测试中心”等实验室，为大气污染控制工程的实验课程提供了良好的条件，通过SO2、NOx、TSP等的实验测试，提高学生的实验技能，加深对专业知识的理解和兴趣。
　　在正常实验课程之余，结合当地实际的科研课题，分层次引入综合性、设计性实验，实现由“单一验证实验”到“综合研究实验”的转变，由“教师统一安排”到“学生自主设计”的转变，由“教师为主”到“学生为主”的转变，缩小所学知识与实际工作需求之间的差距。
　　2.3 重视课程设计，使学生完成抽象的理论到具体应用的提升过程
　　根据大气污染控制工程的教学要求，本课程有2周的课程设计时间，安排在理论课程结束之后。结合东北石油大学突出石油石化特色的目标，开展“化工厂酸洗过程产硫酸烟雾治理方案设计”“某热电厂燃煤采暖锅炉房烟气除尘系统设计”等课程设计课题。在课程设计中，学生对化工厂、化工气体污染物的采样方法、排放浓度、污染物的性质、控制技术和国家排放标准等有了具体的了解和掌握。
　　2.4 立足石油石化本土，建立长期稳固的实习基地，强化实践教学环节
　　依托石油石化企业，从全面培养学生实践能力的角度出发，建立比较完整的实习教学基地，构建以能力培养为主线、课内课外相结合的实践教学体系，拓宽大学生实践渠道，在校内建立微观分析检测中心实习基地，校外实习定点单位包括扎龙湿地自然保护区、大庆炼化公司、化工三厂、热电厂和城市垃圾处理厂、大庆东城污水处理厂等。
　　2.5 开展大气污染控制专业领域前沿理论和技术讲座，提高学生适应新世纪人才需求能力
　　在讲授大气污染控制工程课程课本知识的同时，利用专题讲座，向学生介绍生物法在大气污染治理中的应用前景、烟气脱硫脱氮新技术等内容，加强学生对专业前沿领域的关注，将学生的专业思维水平上升到创新的高度。其目的不仅是拓宽学生的专业知识面和完善知识结构，更主要的是与就业相联系，提高环境工程专业学生掌握本专业领域前沿理论和技术的能力。
　　3 结语
　　围绕培养“兼顾环保工程共性，突出石油石化特色”的专业培养目标，注重教学内容改革，修订教学大纲，突出石油石化特色；立足石油石化本土，构建以能力培养为主线、课内课外相结合的实践教学体系，建立长期稳固的实习基地，拓宽大学生实践渠道；开展大气污染控制专业领域前沿理论和技术讲座，提高学生适应新世纪人才需求能力。