现代教育技术是什么 [现代教育技术对高等院校体育教育教学的影响]

　　摘要：高等院校体育教育是高等教育中的一个重要组成部分，现代教育技术在高等教育中的应用对高校体育教育教学将会产生了很大的影响，本文从现代教育教学技术对高等院校学生的理念、学习态度、学习内容、学习方法和手段等方面的影响进行详细阐述。以此呼吁高等院校应积极主动采取措施将现代教育技术落实到高等院校体育教育教学中去，努力提高高等院校体育教育教学质量。
　　关键词：高等院校 体育教育教学 影响
　　自20世纪90年代以来，网络技术飞速发展，以网络科技为核心的现代教育技术正悄然改变着传统教学模式在时间上和空间上所受的约束，现代教育技术与各学科之间的合作应用也得到了很大发展，许多新的教育理念与教育观念逐渐被人们所接受，许多新的教学媒体和教学方法逐渐被人们所运用。当前，现代教育技术己经成为教育现代化的重要驱动力。现代教育技术以其崭新的教育观念，先进的教学媒体，丰富的教学内容和灵活的教学方法，成为我国教育教学改革的制高点和突破口，也成为不断提高教学质量和全面推进素质教育的重要手段。
　　一、现代教育技术的概念和分类
　　教育技术应用于教育领域己经得到普遍的共识，并获得较为广泛的应用。随着现代科学技术的发展，教育观念的不断更新，教育技术实践的不断深入，使得教育技术本身不断地赋予新的内涵。容世彦，和仲池综合国内外专家观点后给现代教育教学技术下定义为：“以现代教育理论和思想为指导，运用现代媒体技术的手段和方法，通过对教学(学习)过程和教学(学习)资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现优化教学、有意义的学习、促进人的全面发展的理论的实践。”现代信息技术的种类，它包括:(l)模拟音像技术;(2)数字音像技术;(3)卫星广播电视技术;(4)计算机多媒体技术;(5)人工智能技术;(6)互联网通讯技术;(7)虚拟现实仿真技术。其中最常用教育教学的有计算机多媒体技术和互联网通讯技术。现代教育技术作为深化教育改革的突破口和制高点已逐渐成为人们的共识，并且与素质教育、教育信息化、教育创新、创新人才培养、促进终身学习体系的建立等重大问题紧密相关。
　　二、高职体育教学的现状
　　体育是一门比较特殊的学科，教学的特殊性比较强，虽然现代教育技术已经得到了蓬勃发展，现代教育技术在其他学科中的应用也日益广泛，但是，现代教育技术在体育学科教学中的应用却发展缓慢，在高职高专的体育学科教学中的应用不论从教师的主动应用意识方面，还是体育教学环节现代教学技术设备的配置方面都遇到了很多困难和问题。现代教育技术和体育教学相结合的研究方面也很欠缺。这些方面给当前现代教育技术在高等院校教育教学中的应用带来了挑战，有待于高等体育院校体育教育工作者去做深入的研究。广大高等体育院校体育工作者顺应时代要求，在提高思想认识、转变观念、深化教学内容和教学方法改革的同时，如何用现代教育技术优化高等体育院校教育教学，从实践上进一步促进高等体育院校教育的发展。
　　三、现代教育技术对高等院校体育教学的影响是多方面的，它不仅包含着技术手段的革新，更重要的是对传统教育系统高层结构中的观念、制度、文化以及价值的冲击。让学生的学习理念、学习态度、学习内容、学习方式方法等方面都有了很大的变化。
　　1.现代教育技术的应用对学生理念的影响
　　当下，知识创新和信息技术革命提供了大量的文化表现形式和传播手段，使知识与信息传播手段在空间和时间上发生变化，知识更新周期缩短，在一定程度上改变着人们的思想观念和精神面貌。在现代教育技术条件下，体院学生获得知识与信息的速度越来越快、时间越来越短、空间越来越广，这就要求他们不断地学习新技术、吸纳新信息，不断转变自己的学习理念、提高自己的学习能力，才能跟得上科学技术和知识更新速度不断加快的脚步。据相关调查的结果表明，现代教育技术在高等体育学院教学中的运用对体院学生的学习理念产生了很大影响。
　　2.现代教育技术对学生学习态度的影响
　　学习态度，就是对学习持久稳定的内在心理倾向。一般来说学习态度由认知、情感和行为倾向三个要素构成。现代教育技术在体院教学中的运用影响着学生认知水平、情感和行为，改变着学生的学习态度，这是显而易见的。例如：同学们通过互联网通讯技术将全球的各种体育知识与信息汇聚在一起，教师教会学生通过游览各种网站获得与体育相关的专业知识和信息，提高认知水平;同学们还可以通过BSS、电子邮件与同学、朋友、老师交流感情和学习心得，从而改变自己的行为方式。
　　3、现代教育技术对学生学习内容的影响
　　高等体育院校肩负着培养高素质体育人才的重任，其本质特征决定了它与其他一般学科不一样的学习内容。在现代教育技术条件下，知识学习(包括事实、概念和原理的学习)、技能学习与问题解决学习进一步得到丰富，一些最新的学习内容进入高等体育院校学生的体育课堂。这是因为，互联网通讯、计算机多媒体等技术的应用将学生所需的各种学习内容汇集在一起，变成一种共享资源出现在网络上，供学生学习。这也使学生通过现代教育技术更好更快的获得各种间接经验，同时能更好的丰富学生自己的学习与生活。
　　4、现代教育技术对学生学习方法和手段的影响
　　学习方法与手段是学生进行学习的一种呈持久稳定状态的行为倾向。在知识经济时代，多媒体与网络技术的发展为学习方式的改革提供了有力手段。现代教育技术在教学中应用，使体院学生在学习方法与手段的表现形式上更加多样、形象变得更直观、所获得的知识与信息量更丰富。诸如学校图书馆系统里的《中国知网》等电子资源，使学生能足不出户迅速、高效地检索、使用相关学习资料进行自学。
　　5、现代教育技术对高职院校师生关系的影响
　　师生关系，是教育教学过程中的基本的关系，也是高等体育院校中要的人际关系。“教与学的关系”是师生关系在教学生活中的集中表达。在现代教育技术条件下，现代教育技术的特点与高等体育院校教学的特殊性正在慢慢地相互融合、相互作用、相互影响。高等体育院校体育教育中教师与学生的涵义及相互关系都发生了变化(如教师由知识的传授者变成为学生学习的引导者、辅导者和指导者;学生由原来的学习接受者变为学习的主体者等等)。
　　学习不仅仅是学生的事情，作为高校体育教师也应该成为不断追求的学习者，因为社会是不断发展的，知识也是不断地在日积月累与更新。体育教师作为不断追求的学习者表现为两个方面，一方面运用现代教学技术学习本专业、本学科层出不穷的新知识，并结合自己已有的知识进行创新，也就是一个继承与创新的过程;另一方面就是要特别掌握现代教育技术的基本知识，具备操作现代教育教学媒体的能力，并借助技术手段进行学习，发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学的质量和效益。
　　参考文献：
　　［1］ 李欣章.论大学生学习理念的变革与创新［J］.中国成人教育研究2003，6:15－16
　　［2］ 刘在花.中小学生学习态度研究述评［J］.教育科学研究，2007，6:47－50
　　［3］ 孙爱民，叶海智.现代教育技术环境下师生角色的再认识［J］.成人教育，2006，6:71－72
　　［4］ 蒋旭明.论高校哲学社会科学教师的社会角色［J］.黑龙江高教研究，2006， 5:107－108
　　［5］ 钱伟长.新技术革命与高等教育.北京:教育科出版社.1984
　　［6］ 容世彦一和仲池主编.现代教育技术基础［M］.北京:宇航出版社－1999－P9