[《丑小鸭》导学案] 导学案答案

　　[学习目标]1、识记本课重点字词、了解童话的特点。2、揣摩语言，理解关键语句的含义。3、理解对美的向往和不懈追求的精神。　　[学习重点]理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力。
　　[学习难点]体味丑小鸭这一永恒的形象及其励志意义。
　　[自主预习案]
　　1、你了解作者童话大师安徒生吗？请完成下面的填空。
　　安徒生（1805-1875），_____童话作家，其著名作品有《卖火柴的小女孩》、_____、_____ 等。他出生于一个穷困的鞋匠家庭，从小就爱听故事，爱看戏、唱歌，十几岁开始写诗，写故事，虽历经无数次失败，饱受嘲笑打击，但仍然坚持写作，终于成为众人皆知的童话大王，并且在诗歌、小说等方面都取得了成就。
　　2、童话是_____中的一种，主要面向_____，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的_____、_____、_____象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
　　3、给下列字注音。
　　陋 弥 骇 迸 讪 沮 泞 恐
　　4、解释下列词语。
　　嫉妒 讪笑 来势汹汹 恭恭敬敬 来历不明 兴高采烈
　　5、下列各项关于“丑小鸭”的说法，不正确的一项是（ ）
　　A．它一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。
　　B．经过种种挫折和打击后，它终于变成了一只美丽的天鹅。
　　C．丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。
　　D．丑小鸭形象是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验和感受。
　　[课内探究案]
　　一、情景导入，明确目标
　　童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，它们中有善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？本节课我们的学习目标是：（见上文）
　　二、自主探究，释疑解惑
　　（一）初读课文
　　1、读一读。学生自读课文，在读的过程中圈点勾画生字词。
　　2、记一记。读完课文，学生相互交流生字词并识记。
　　3、说一说。你能用一句话概述本文的内容吗？
　　（二）研读课文
　　1、读一读。各小组分角色朗读课文。
　　2、想一想。分角色朗读课文之后，思考以下问题：（1）丑小鸭遭到哪些歧视和打击？在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？（2）全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？大家是怎样对待它的？
　　3、议一议。再读课文，小组协作，理解下列文字含义。（1）“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比人们打死，被鸭子要，被鸡群啄，被看管鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好的多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。（2）只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（3）他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
　　（三）赏读课文
　　1、赏析童话的情节美
　　⑴讲一讲。请小组选派代表复述本文的故事情节。
　　⑵想一想。本文以_____为线索。在出生地，丑小鸭_____；在沼泽地，丑小鸭_____；在老太婆家，丑小鸭_____；在灌木林里，丑小鸭_____；在种田人家，丑小鸭_____；在花园里，丑小鸭_____。
　　2、鉴赏童话的形象美
　　⑴小组之间相互交流探讨丑小鸭这一永恒的形象。
　　⑵请你以“我喜欢这篇童话中的丑小鸭，是因为_____”的句式说一段话。
　　3、品味童话的语言美
　　⑴介绍童话语言的特点。
　　⑵学生自由选读精美语段，体会文中绚丽多彩的自然风光、生动传神的动物情态。
　　三、结合目标，有效训练
　　（四）延读课文
　　本文是作者的自我写照。搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的，在班中交流。
　　[拓展检测案]
　　课内语段阅读：从“要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难……”到“当我还是是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
　　1.第①段写丑小鸭“认出这些美丽的动物”时，为什么“心里感到一种说不出来的难过”？
　　2.第①段话在全文中有什么作用？
　　3.找出第②段中描写自然景物的句子，并说说这样描写的作用是什么？
　　4.面对丑小鸭的生活经历，你得到了哪些启示？
　　
　　李爱华，教师，现居湖北枣阳。 [学习目标]1、识记本课重点字词、了解童话的特点。2、揣摩语言，理解关键语句的含义。3、理解对美的向往和不懈追求的精神。
　　[学习重点]理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力。
　　[学习难点]体味丑小鸭这一永恒的形象及其励志意义。
　　[自主预习案]
　　1、你了解作者童话大师安徒生吗？请完成下面的填空。
　　安徒生（1805-1875），_____童话作家，其著名作品有《卖火柴的小女孩》、_____、_____ 等。他出生于一个穷困的鞋匠家庭，从小就爱听故事，爱看戏、唱歌，十几岁开始写诗，写故事，虽历经无数次失败，饱受嘲笑打击，但仍然坚持写作，终于成为众人皆知的童话大王，并且在诗歌、小说等方面都取得了成就。
　　2、童话是_____中的一种，主要面向_____，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的_____、_____、_____象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
　　3、给下列字注音。
　　陋 弥 骇 迸 讪 沮 泞 恐
　　4、解释下列词语。
　　嫉妒 讪笑 来势汹汹 恭恭敬敬 来历不明 兴高采烈
　　5、下列各项关于“丑小鸭”的说法，不正确的一项是（ ）