[对开展幼儿“月主题发展评价”的研究] 开展庆国庆主题幼儿简报

　　摘要：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”通过对幼儿发展评价的结果，教育工作者能更好地结合实际，改进教育教学内容和方法，灵活地运用各种先进的科学教育手段，为幼儿更好的发展提供服务。
　　关键词：幼儿；月主体发展评价；教育评价
　　中图分类号：G612　文献标识码：B　文章编号：1672-1578（2012）08-0288-01
　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”通过对幼儿发展评价的结果，教育工作者能更好地结合实际，改进教育教学内容和方法，灵活地运用各种先进的科学教育手段，为幼儿更好的发展提供服务。
　　1.传统评价方式存在的弊端
　　1.1 评价方式单一，易受主观因素影响。作为对幼儿的主要评价者，我们的评价观念，评价方法都是非常重要的。一开始，我对孩子的评价仅仅是最传统的评价方法，如：“XX小朋友真聪明，能认好多好多的字。”“XX小朋友特捣蛋，简直让人头疼。”“XX小朋友口算能力真强，老师刚刚说出题目，他就能算出答案。”……这样，在我的眼里，只有“好孩子”和“坏孩子”的区分，那些我认为聪明，叫老师省心的便自然被我归为“好孩子”的行列，他们即使有什么不足或是什么缺点，我也可以睁只眼闭只眼的一带而过；而那些调皮捣蛋的“淘气包”们，则被我毫不客气的归为“坏孩子”，在我看来，他们没有优点，即便是有什么特长或有什么“闪光点”，也被我认为是偶然现象，他们马上会原形毕露的。
　　1.2 对幼儿的身心发展不利。这样偏激的评价方法不但没有让孩子得到更全面的发展，反而让那些“好孩子”显得越发地“不可一世”，甚至有些蛮横、不讲理；而那些“坏孩子”要么更加“无法无天”，要么胆小、怯懦，缺乏自信。我意识到，自己对幼儿评价的失误，要想让孩子健康、全面的发展，我就必须调整自己的评价观念。
　　2.月主题发展评价的形式
　　2.1 利用“月主题发展评价表”，实现家园共评，促进家园共育。自05年9月份开始，我园全面开展了“多元智能创意课程。”在开展这一课程的过程中，我们主要通过八大智能对幼儿进行评价，即：语言智能、数理逻辑智能、自然观察智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能。在评价孩子的方式上，我们采取了利用“月主题发展评估表”，让家长也参与到评价活动中来，这样，家长既了解了孩子在幼儿园的所学，同时也能明显地看出自己孩子的优势与不足，从而明白对孩子下一步的教育应将重点放在哪里。我们的“月主题发展评估表”在月末把这个月孩子要掌握的知识按照八大智能进行归类，先由班上的老师对孩子的每一项智能进行评价，然后反馈给家长，再由家长对孩子进行评价，让家长了解孩子本月知识的掌握情况。同时，在“月主题发展评估表”上，我们会提前向家长告之下一个月的活动主题，以及需要家长配合的工作，并请家长提出一些建议或见解反馈给老师，从而使下个月的活动主题得以顺利地开展。
　　2.2 根据幼儿的年龄特点，制定幼儿自评表，让孩子参与到评价中来。当然，为了充分调动孩子们的积极性，月末，我们会制定出符合幼儿年龄特点的自评表让幼儿对自己在这个月的发展情况做以评价。我们将“八大智能”以图文并茂的形式呈现在表格内，掌握情况分为三个等级，分别是五颗星、四颗星、三颗星，孩子在看到表格之后便会一目了然，并能很认真地对自己的发展情况进行评价。
　　3.月主题发展评价的优势
　　通过实施“月主题发展评估表”这一评价方法，我们也发现了它独特的优势：
　　3.1 有助于我们更加深入、客观、全面地了解本班幼儿的发展现状。幼儿发展评价是一项系统工程，评价指标本身包括对幼儿德、智、体、美诸方面的发展要求，长期、系统的观察可以帮助幼儿掌握幼儿发展的全面信息。通过“月主题发展评估表”，我们不仅可以了解幼儿每一方面的发展水平和特点，而且可以对各方面发展之间的联系进行综合分析，从而把握幼儿整体发展以及各方面发展的相互影响与相互作用。
　　3.2 有助于我们了解班级中的每一位幼儿，为因人施教提供依据。“月主题发展评估表”让我们有计划地对每个幼儿进行系统和全面的观察，并在此基础上对每个幼儿的发展进行价值判断。通过评价，可以清晰地发现每个幼儿在哪些方面达到了预期目标要求，哪些方面的发展还存在明显的问题，需要进一步指导和帮助。
　　3.3 有助于帮助家长了解幼儿发展情况。家庭在幼儿的发展中具有不可替代的重要作用，要使家庭教育在幼儿发展中真正发挥作用，促进家园合作，必须首先让家长全面了解幼儿的发展情况。在“月主题发展评估表”中，教师先对每个幼儿发展进行的评价，可以为家长了解自己的孩子提供重要的参考，使家长迅速掌握孩子发展的大量信息。评价不仅可以帮助家长了解孩子的进步和不足，还有助于家长全面了解幼儿教育的目标、内容。这样，家长在教育孩子的过程中会更有针对性，配合教师教育孩子时也必然更为主动。
　　3.4 幼儿参与评价，提高了孩子的积极主动性。每个月的评价过程，我们都充分地体现出幼儿的主导地位，让孩子积极地参与到评价中来，不仅让老师对孩子的情况有了更进一步的了解，更重要的是让孩子对自己有一个认识的平台，为孩子今后更全面的发展有着重要的促进作用。