创新形式,追求多赢 形式追求功能
社会实践活动是广大青年学生了解社会、认识国情、增长才干、砥砺品格的重要途径,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效载体,也是广大青年学生发挥智力优势、传播现代文明、服务社会发展的重要形式。今年暑期,商丘师范学院为积极响应共青团中央和共青团河南省委的号召,引导和激励广大青年学生深入学习实践党的理论创新成果,积极投身推动科学发展、促进社会和谐建设,积极组织了26个志愿者服务团队、700多名大学生志愿者在近60名教师的指导下开展了多层次、全方位的“三下乡”社会实践活动。以此为示范,全校1.5万多名大学生在全国260多个县区、650多个乡镇的近800个行政村和社区深入开展暑期社会实践活动。活动中,他们紧紧围绕“实践科学发展观,建设和谐新家园”的主题,结合学校实际和特点,以服务新农村建设、现代农业发展、新型农民成长和帮助基层群众在各种自然灾害后建设新家园、开创新生活为重点,广泛开展科教文卫等多方面、多层次、多特色的暑期社会实践活动,并积极探索社会实践活动方式,取得了良好的效果并得到了社会各界的好评,极大地激发了广大学生把爱国热情和个人成才的愿望转化为加快构建和谐社会、奋力实现中原崛起的实际行动。
丰富内容、拓展方式,在服务新农村建设中实现双赢
经过数年的实践探索,商丘师范学院不断丰富活动内容,拓展活动方式,充分发挥人才和智力优势,使实践活动为“三农”服务,致力于生产发展、乡风文明、村容整洁、管理民主的新农村建设。在今年的暑期“三下乡”社会实践活动中,商丘师范学院再次实现了实践活动的创新,在精神文明共建单位――商丘市梁园区解放新村建设大学生社会实践基地,并开展了法律宣传、医疗服务、家电维修、文艺演出等丰富的活动。同时,作为长期的精神文明共建单位,商丘师范学院将在科技、文化等方面对解放新村进行长期帮扶。
随着经济的发展,农村的物质生活水平得到了很大的提升。但在精神文明方面农村依然存在着很多需要改进的地方,而加强精神文明建设是社会主义新农村建设的迫切要求和重要内容。所以在暑期“三下乡”社会实践活动中,商丘师范学院把致力于新农村建设中的精神文明建设作为实践活动的重点。为促进社会主义新农村建设提供智力和人才支持,商丘师范学院还积极组织专家、教授、青年教师和大学生志愿者奔赴乡镇农村,深入田间地头,送科技、送文化、送医疗、送艺术下乡,活跃农民文化生活,切实促进了农村精神文明建设。在近一个月的活动中,6支校级服务团举行文艺晚会汇演20余场,维修旧家电近千台,制作宣传展板100余幅,开展农业信息科技、农村发展、生态环境、法律宣传等宣传及知识讲座10余场,赠送实用科普图书数百册。与此同时,各院系社会实践队积极响应。体育学院、音乐学院、环境与规划系、历史学与社会学系等18个院系的社会实践队员利用自身所学专业知识开展以“阳光体育”“高雅艺术”“低碳环保”“汉梁文化”“关爱留守儿童”等为主题的活动。“世博青年周”期间,大学生志愿者们还自发购买世博会纪念品、宣传海报在商丘市爱德孤儿院、蒯庄小学等地开展世博宣传活动,使暑期社会实践活动更具有时代意义。学校团委还积极按照共青团省委的要求,组织学生骨干深入城乡各中学开展中学基层团建调查活动,以促进和加强基层团建工作的开展。这些活动的开展充分发挥了学校、教师、学生在为社会主义精神文明建设和新农村发展服务中的重要作用。通过社会实践活动,大学生深入基层,在实践中锻炼自己、提升自己,为建设新农村贡献自己的力量。“如果不是亲身经历,我不会真正了解农村的现状,也不会这么强烈地认识到精神文明建设对农村的重要意义。这里真的很需要我们。”参加今年暑期社会实践活动的蒋桢告诉记者。
高校与企业“联姻”,实践与就业“结亲”
“看到母校和公司建立了联谊,真的特别高兴。真心希望学弟学妹们在这里锻炼自己,提高自己的素质,增强就业能力。相信在皇沟酒业集团他们会有一个良好的施展才华的平台。”2008年毕业于商丘师范学院的李清龙,现在已是皇沟酒业集团的绩效考核主管,他对校企合作的前景非常乐观,并希望这条路能越走越宽。据了解,商丘师范学院在皇沟酒业集团建立青年就业创业见习基地之后,该校经常组织青年博士为皇沟酒业集团的员工开设专题知识讲座,组织经济管理学系与生命科学系等数百名师生前来开展交流活动,为学生实践和就业提供了一个良好的平台。
在大学生就业面临严峻挑战时,促进学生就业成了亟待解决的难题。千方百计促进学生就业就成为高校一项长期性、迫切性的工作。商丘师范学院“三下乡”社会实践活动以“实践提升能力、能力促进就业”为实践方针,在企业和地方建立大学生就业创业见习基地,实现校企合作和校地合作,为大学生提供了宝贵的实践实习机会,为大学生提升就业能力提供了锻炼平台。在今年暑期“三下乡”社会实践活动中,商丘师范学院相继组织近百名学生骨干到企业、社区、农村进行实践锻炼,并在中国电信商丘分公司等6家企业成功建立了大学生就业创业见习基地,组织了大量学生开展大学生就业创业见习活动,把课堂设在社会最前沿,多方位开展实践教学。大学生在社会实践中充分认识社会、了解社会,并将所学知识应用于实践。同时,在基层开展社会实践,也有助于引导学生在基层实现就业创业。外语学院学生李娜在实践日记中这样写道:“通过下乡支教活动,我改变了就业观念,以前总以为只有在大城市才能实现梦想。在了解农村中小学教育后,我觉得这里更需要我,也更适合我。特别是随着国家对农村教育的日益重视,我在这里可以看到光明的未来。”持久努力,终尝硕果,很多大学生在实践过程中不仅获得了知识和经验,而且认识到了自身的职业发展方向,了解了自身的优势和不足。一些社会实践优秀者更是得到了企业和地方单位的认可,这为他们的就业铺就了一条“星光大道”。高校与地方、企业“联姻”,实践与就业“结亲”,校企合作和校地合作正成为商丘师范学院暑期“三下乡”社会实践活动中的一道风景线,为学校的长远发展和学生的就业创业不断拓宽道路。
“学校搭台,学生唱戏”
服务地方社会经济发展是商丘师范学院加强大学生社会实践活动基地建设的最终目标。加强大学生社会实践活动基地建设是商丘师院实施的一项重点工程。多年来,学校始终将大学生社会实践活动基地建设工作作为大学生暑期社会实践工作的重中之重。学校领导亲自主持相关工作,在商丘市周边各县区十余个村镇建立了社会实践活动基地。今年暑期,学校党委书记赵豫林等领导亲自带队相继在梁园区解放新村、虞城县蒯庄村等地建立了“大学生社会实践基地”。基地建立后,学校非常注意巩固基地建设,并以基地为平台,积极发展与地方的关系。自2006年在中华楼小学建立实践基地后,商丘师范学院连续5年组织师生在该小学开展网络、英语、音乐、美术和中小学课程改革等相关培训,充分发挥了实践基地的作用。今年7月下旬,商丘市部分县区遭受暴风雨和洪涝灾害,商丘师范学院在第一时间派医疗服务队赶赴虞城县稍岗乡等多个社会实践基地开展预防流行性疾病服务,受到了当地群众的热烈欢迎。与此同时,学校还积极关注社会实践基地弱势群体的生活状况。在今年的暑期“三下乡”社会实践活动中,历史学与社会学系和化学系深入梁园区王楼乡农村调查空巢老人的生活状况和留守儿童的现状,教育系组织师生在绿苑社区开展儿童心理健康教育活动。这些地方都是商丘师范学院的大学生社会实践基地,与学校保持着良好的关系。学校在虞城县蒯庄村刚建立起大学社会实践基地,就把该村定为学校“扶弱培强”工程的定点帮扶村。自基地建立以来,商丘师范学院先后在该村中小学中开展了夏令营活动和学习培训活动,对学生及部分中学教师开展有针对性的帮扶服务。“大学生社会实践基地的建设无论是对学校、学生还是对地方,都具有重大的意义。我们不仅要建立大学生社会实践基地,还要让它发挥更积极的作用,把它打造成一个服务地方、锻炼学生、提升学校影响力的重要平台。”学校团委副书记沈振华说。
一年一度的大学生暑期“三下乡”社会实践活动在校团委的精心组织和广大师生的积极参与下已经结束了。这次暑期社会实践活动很好地彰显了“实践科学发展观,建设和谐新家园”的活动精神,受到了上级党团组织和服务地群众的充分肯定和好评。商丘师范学院将进一步探索大学生社会实践活动新形式,努力发挥大学生社会实践活动在育人中的积极作用,服务学生成长成才,服务地方社会经济发展。
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