班级学风建设措施【浅议独立学院学风建设现状及优化措施】

　　摘　要：学风是学校生存和发展的重要支撑，是学生学习面貌的整体体现。本文从学生自身方面出发结合学院因素，分析我国独立学院学风建设存在的问题，并针对上述问题，提出了关于构建独立学院优良学风的五条建议。
　　关键词：独立学院　学风　优化
　　随着独立学院的不断扩招，受到学生自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素的综合影响，学生中表现出的学业不良现象日益突出，优良学风建设的任务日益加重。因此，针对独立学院不良学风现状，积极开展学风建设研究，寻求优良学风建设的对策和措施，已成为一个急需解决的课题。
　　1.独立学院学风建设现状
　　1.1学生自身方面存在的问题
　　第一，部分学生学习目标不够明确，学习态度不够端正。独立学院学生是在本科第三批次录取，录取分数线偏低，因此他们的文化基础相对较差。个别学生长期处于无目的状态，不知道该学什么、怎样学，缺乏学习动力。学生上课迟到、缺席，不认真听讲，课后作业完成情况较差，抄袭现象严重，课后沉迷于网络等现象时有存在。
　　第二，部分学生心理素质较低，自控能力差，学习自觉性不强。现代社会独生子女较多，他们普遍思想活跃，但心理素质较差，自我意识较强，自我评价较高，面子观念较浓，缺乏吃苦耐劳精神，依赖性强，缺乏勤奋、刻苦的钻研精神。学生学习仅凭兴趣爱好，不能长久坚持，对自己的行为不能有效约束，纪律观念淡薄，缺乏良好的学习习惯。
　　第三，部分学生忽视专业课学习，不能合理分配时间，课外活动偏多。部分学生主观认为自身所学专业难度大、发展前景不佳，因而出现厌学现象。甚至有部分学生认为新形势下“社会活动能力”才最重要，热衷于参加各种社会活动，把大部分时间放在了课外活动上，从而荒废了专业。
　　1.2学校方面存在的问题
　　首先，独立学院的教学主要依靠母体学校的师资，他们中有少数老师一本教案两边教，教学内容和教学方法没有调整，不能因材施教；甚至有个别老师不能以正确的态度对待学生，以一种应付的态度、讽刺的口吻进行教学，从而给独立学院学生带来严重负面影响。
　　其次，个别独立学院片面追求办学效益，忽视了设施上和管理上的投入，对学风建设不够重视。有些学院为了更少的投入，专业设置和人才培养方案设置不合理，配套设施跟不上，管理制度多沿用母体学校的，管理人员的中坚力量——学生辅导员待遇低。这些现象直接导致学生纪律观念淡薄，生活懒散，考风考纪差；管理人员忙于自身发展，没有主人翁意识，跳槽现象频发，因此学风建设也就成为了一句空口号。
　　2.独立学院学风建设的优化措施
　　2.1加强思想政治教育，激发学习动力
　　内因是事务发展的决定因素，学风建设的关键在于学生自身的学习积极性。因此，要通过加强思想政治教育，从学生思想源头上做工作，发挥他们的主观能动性，使学生树立学习目标，培养学习兴趣，激发学习动力，改被动学习为主动学习。
　　2.2加强师德师风建设，以教风带学风
　　教风与学风是相辅相成的，我们要建设良好的教风来带动学风建设。首先，教师要秉着负责任的和严谨的态度从事教学工作，做到因材施教，并以良好的师德师风潜移默化的感化和影响学生。其次，教师要从人格上尊重学生，生活上关心学生，感情上信任学生，不歧视学生，不让个人的负面情绪影响到学生。
　　2.3严格执行学校各项管理制度，以管理促学风
　　首先，建立健全适合独立学院自身发展特点的各项管理制度，包括教学管理制度、教学事故认定及处理制度、学生行为规范制度、学籍管理制度、学生综合测评制度、学生奖励制度、考试制度、请假制度等，做到有“法”可依。
　　其次，严格落实各项管理规定，以科学的管理促成良好学风地形成。制度健全以后，要严格按照制度和纪律来管理教师和学生，在各个环节加强学生在学习纪律方面的约束性。及时清理学分未达标的学生、旷课、迟到学生、考试违纪等学生，严把学生综合测评、评先评优、推优入党、奖学金评定关，充分发挥舆论导向和制度的威严作用，使制度这一外因在学风建设上发挥最大功能。
　　2.4丰富校园文化，营造浓郁的学习氛围
　　良好的校园文化和校园精神有利于形成良好的学风。不仅要加强校园周边环境治理，更重要的是要积极开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动和科普活动，培养学生的实践能力，同时变枯燥学习为趣味学习。在专业学习过程中积极引导学生开展课外活动，如学科讲座、科普宣传、文艺表演、宿舍文化、勤工俭学等活动，不仅让他们在参与中学会学习，培养兴趣爱好，同时也营造了浓郁的学习氛围。
　　2.5多方协作，齐抓共管
　　第一，营造独立学院各部门齐抓共管学风建设工作的良好局面。一方面，各部门分工协作，密切配合，形成合力和持续力，使优良学风建设工作成为学院的一项重要日常工作，并摆在突出的位置；另一方面，各部门明确目标，各司其职，责任到人，如教学部门要加强学籍管理、教学监控和考试管理等，学工部门要加强学生的教育和引导等。
　　第二，努力形成学校、家庭、社会教育的合力，学院主动跟家长联系，如以邮件、电话、短信等方式定期向家长报告学生在校学习、日常表现情况，争取家庭对学生教育管理的参与、配合与支持。
　　第三，良好的学风建设离不开必要的物质条件和经费保障，因此，独立学院应该积极安排学风建设经费，同时，政府给予必要的政策支持，社会给予关注，确保学风建设的各项措施能够落到实处。
　　优良学风建设工作是一项系统工程，要坚持以人为本，充分突出学生的主体作用，发挥学院的主导作用，使每位学生都有明确的学习目标，养成良好的学习习惯，树立强烈的责任感，从而全面提高人才培养质量。
　　参考文献：
　　[1]陈代杰.独立学院学风现状和建设对策浅谈[J].人力资源管理,2010（3）.
　　[2]宋慧.浅谈独立学院的学风建设[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2011（5）.
　　[3]张崇,薛彩云,王守明.浅议独立学院的学风建设[J].科技文汇,2011（09）上旬刊.
　　作者简介：
　　肖启国（1982-），男，衡阳师范学院南岳学院学生辅导员，助教。