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高中教学中开放式教学应用研究_开放式恋爱什么意思

发布时间:2019-06-14 04:31:26 影响了:

  摘要:随着新课程改革的不断深入,应试教育已经不能顺应时代发展的潮流,而素质教育成为了现代教育的主流,高中数学课是高中阶段的必修课,高中的学习是比较枯燥的,数学的学习就更加枯燥,而开放式的教学方法能够充分调动学生学习的积极性,培养学生的学习興趣,本文旨在探究高中数学开放式教学.
  关键词:高中数学;开放式;教学
  一、高中数学开放式教学的内涵
  顾名思义,数学开放式教学就是开放的教堂,这种开放包括教学方法、教学内容、教学模式、教学环境等方面的开放,是一种具有更大的发展空间的教学方式,让不同层次的学生都能动起来,也就是指教师以相关的教学目标为依据,将教学内容以及学生的认知水平和习惯结合起来,从而相互展开的一种创新型的教学方式.
  二、高中数学实施开放式教学的意义
  高中数学实施开放式教学具有十分重要的意义,主要表现在:
  1 有利于培养和挖掘不同层次水平学生的实践能力和创新意识.
  2 有利于有利于挖掘学生的创造潜能,张扬学生的个性色彩.
  3 有利于培养和促进学生的求知欲和好奇心.
  4 有利于鼓励学生参考和借鉴已有的知识和技能,并提出新问题,探索新问题和解决新问题.
  5 有利于开发和刺激学生的数学智力,并能够让学生将理论应用于实践当中.
  三、高中数学实施开放式教学的途径
  在高中数学课堂教学中,开放式教学模式的实施,不仅能从根本上活跃数学课堂教学的气氛,而且还能够培养学生的团队合作意识以及人际交往的能力,对于高中学生的学习来说,轻松愉快的学习氛围与和谐的师生关系是非常重要的,这是进行课堂教学的一个重要前提.
  1 营造和谐的教学氛围,创设出特别的情境。高中数学开放式的教学模式重视的是和谐的教学氛围,和谐的教学氛围是培养学生创新思维的前提,除了和谐的课堂氛围之外,教师还应该在这样的氛围下再创设出一些特别的情境,这是能够从根本上调动学生的学习积极性的重要途径.众所周知,興趣是学生学习的最好的教师,教师要想从根本上达到教学目的,实现师生共赢的局面,就必须通过相应的途径来激发学生的学习興趣,而教师可以根据学生的日常生活习性和性格特点,创设出一定的情境,使学生认识到学习数学的重要性,并且通过情境的创设让学生亲身感受到数学的重要性,从而让学生全身心地投入到数学的学习中.
  2 探索公式和概念,重视学生的主体地位.在数学的学习过程中,会有很多的公式和概念,这些公式和概念需要学生的更好理解,而在开放式的教学模式中,这些公式和概念的学习也是能够培养学生的学习能力的,为了能够让学生更好地理解这些公式和概念,加深对它们的印象并懂得如何运用这些公式和概念,教师可以在课堂上组织学生开展一些探究性的活动,充分发挥学生的主观能动性,让学生进行自主学习,在这整个探究活动过程中,学生对数学中的公式和概念的形成、运用与发展等方面进行了探讨,更加理解了这些公式和概念的内涵.
  3 培养学生学习的自觉性.在数学开放式教学模式的整个学习过程中,教师除了要激发学生的学习興趣和求知欲外,不能忽视一个重要的问题,那就是首先要培养学生学习的自觉性.所谓自觉性,就是在开展以小组为单位的学习方法时,要督促学生在课堂上进行讨论和交流,让他们具有合作意识和集体荣辱感;其次,就是要在课后给学生布置一些具有探讨意义的作业,让组员之间互相监督与合作,从而培养学生的协作能力,在培养学生的协作意识的同时,也培养了他们的学习自觉性.
  4 开展小组学习法,促进学生之间的协作.作为数学教师,应该根据学生实际的学习层次和水平,将他们分成不同的小组,并且根据各个小组的实际学习水平,布置相应的任务给学生,让学生在各自的学习能力的基础上,通过自身的努力,得到自己想要的答案;另外,学生在得出答案后,教师要对他们进行适当的表扬,使学生更有学习的动力,教师还应该针对学生的答案进行指导,使他们认识到自身哪里存在不足,从而加深对数学知识的理解;最后,教师应该对那些在小组中有进步的同学给予表扬和鼓励,让学生提高对数学学习的信心,使他们在以后的数学学习中,更加全身心地投入.
  5 探讨习题,培养学生的逆向思维和发散性思维.在高中数学习题中,有一大部分题目为开放式的题目,这就要求学生充分调动大脑细胞,在解答习题的过程中,从多个角度出发,培养自己的逆向思维,同时,教师也应该从多个角度、多个方面出发,培养学生的发散性思维,使学生在今后的数学学习过程中,能够不断地进行思考、交流与创新,在解答习题的过程中找到属于自己的答题模式,并且做到“下笔如有神”,达到得心应手的境界.学生通过对习题进行探讨,在一定程度上可以加深对数学知识的理解,从而能够助其在解答的过程中,充分发挥自身的学习主动性和能动性,可见,对习题进行探讨不仅能够培养学生的逆向思维和发散性思维,同时还能培养学生自主创新的能力.
  四、结语
  综上所述,高中数学实施开放式教学具有其重要的意义,在高中数学教学中,开放式教学模式的应用,不仅对学生今后的数学学习有利,同时还有利于学生思维创新的培养,作为数学教师,应该探索出更多适合学生数学学习的教学模式,并找到正确的途径,而开放式的教学模式应该矢志不渝地坚持.

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