小学四年级品德与社会下册教案_小学品德与社会塑料与我们生活教案

11、塑料与我们的生活

《塑料与我们的生活》是九年义务教育六年制小学《品德与社会》国标本苏教版教材四年级上册第三单元中的第三课。教材共分三个部分：“生活中的塑料制品”、“白色污染”、“生活中的工业品”。我以第一课时谈谈我的教学设想。通过本课的教学要达成以下目标：

1．知识与技能：了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利；感知塑料废弃品处置不当造成的危害；能够采取有效行动减轻“白色污染”。

2．情感与态度：通过学习，培养学生强烈的公民意识和社会责任感。学会辨证地看待塑料这一工业产品

3．过程与方法：通过实践调查、合作探究、互动交流促使学生充分了解塑料的特点，体验“白色污染”的严重危害；从小培养环保意识，我们要为我们的环境保护做力所能及的事情，争做“环保小卫士”。

根据目标我确定本课的教学重点、难点：

本课时的重点是：让学生在交流中体会到塑料在我们生活中具有广泛的用途，与我们的生活紧密相连，应用领域十分广泛，是科学领域、国民经济、国防军工、航天航空等部门不可缺少的材料，而且在具有不可替代的作用。 教学难点是：感知白色污染的危害，想办法减少白色污染。

教学准备：

1、布置学生收集生活中的塑料制品完成调查表，带一两样塑料制品来。

2、教师准备几样塑料制品和三种盆。制作多媒体课件。

课件结构包括以下四个方面：1、走近生活，了解塑料应用的广泛2、交流讨论，研究塑料的性能。3、科学质疑，了解白色污染的危害4、集中智慧，争做环保小卫士。

在第一项活动中，我以乒乓球导入。乒乓球，在100多年前，很少有人认识它，那时，一个月能打一次乒乓球就令人羡慕了。原因是当时乒乓球是用象牙制成的，价格昂贵，还容易破损。而现在用的乒乓球，它是用什么材料制成的啊?它有什么特点？接着调动学生自己的生活体验，开展小竞赛。课前老师布置了同学们调查的生活中塑料制品，咱们来比一比谁说的多？在此基础上让学生说感受。紧接着提问我们家庭生活中有了它，我们的学习生活，在我们上课的教室里

有没有？你们身上呢？不仅如此，社会生活中也离不开它。展示多媒体图片，通过多媒体图片了解无论是衣食住行还是工业、农业、国防科技等等都离不开塑料，水到渠成地引出塑料与我们的生活息息相关。

第二项活动中我引发这样几个话题：

1、假如妈妈让你上街买一个洗手盆，超市里有这样三种盆。（出示实物：塑料盆，搪瓷盆、木盆），你会买哪一个呢？引发生活中的问题让学生联系实际生活，更真实，更有深切体验。

2、其他的塑料制品还有更多呢？请拿出你们所带的物品来，看一看，摸一摸、想一想，塑料有哪些优点。通过小组讨论交流的方式总结塑料的优点。并不是教师告诉学生的，而是学生自己探究，在探究中生生互动，师生互动，从而达成目标。

3、如果全世界所有的塑料厂家都停产了，我们的生活会有什么样的变化？指名回答，并举例说明。通过刚才的讨论了解了塑料的那么多优点，给我们的生活带来如此方便。在此基础上引发思考，我们的生活能不能离开塑料。

4、你知道塑料是谁发明的呢？你觉得这个发明怎样？（出示多媒体课件）用多媒体课件的形式去介绍塑料的发明，更生动有趣。

第三个活动是科学质疑，了解白色污染的危害。

1、老师看到这样一则报道：塑料袋被英国媒体评为是“人类最糟糕的发明”。这是怎么回事 ，我们一起来看段录象。（出示多媒体课件）说你的感受。通过录像让孩子们立即对白色污染有了感性认识，也在孩子们心中留下了深刻的印象。录像里的每一幅画面都是白色污染的典型，再加上相关的配音文字介绍，丰富了学生对这一问题的认识、感受。这样就激化了学生心中的矛盾。白色污染有些是表层的，有些是长远的危害，而这些对于四年级的孩子，感受还不深刻，所以我想通过录像，让学生有一个更直观、更深刻的认识。

2、咱们来算一笔帐。（出示：多媒体课件）

假如你们家一天每人扔掉1个塑料袋，你家一天使用量1×3＝3

你家一个月使用量——一3×30＝90

你家一年使用量——90×365＝32850

全班所有家庭一年使用量——40×32850＝131.4万

整个扬州市所有家庭使用量------

全中国所有家庭使用量--------

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用列举数字的方式，让学生明白，不经意间每家每户会用到这么多塑料袋，会造成多少白色污染，庞大的数字会让人触目惊心。接着提问：照这样下去，要不了多久我们的地球将被塑料袋铺满。你觉得塑料袋是不是人类最糟糕的发明呢？师小结：其实，塑料是把双刃剑。双刃剑就是像一把宝剑，既能保护自己，又能伤害自己。这里是说塑料既然造福人类，也能危害人类。塑料本身没有错，给我们生活带来了便利，正是人们没有正确的回收、处理塑料废弃物，才让塑料背上了白色污染这个恶名，也给地球带来了这么多危害。通过这样的活动培养学生独立思考的能力，让学生从小明白要做一个敢于承担责任的公民。

第四项活动是集中智慧，争做环保小卫士。

紧接着提出：那我们该怎么办呢？你能找到减少白色污染的好办法吗？小组内商量商量。组长把大家的意见记下来。小组汇报，该怎么做？指名上讲台来，利用实物投影的方式向全班同学介绍。（变废为宝 使用菜篮子、购物袋、 进行回收 不随意丢弃塑料废弃物等）。最后总结：塑料与我们的生活息息相关，给我们的生活带来了便利，同时也会污染坏境。它是一把双刃剑，请小朋友们握好这把剑。通过探索性的活动，发挥集体智慧，寻求解决矛盾的方法，在轻松愉悦、热烈争论的气氛中，形成正确的认识——进行金点子征集，把“合作”的认识和实践引向深入。从而让学生从生活中认识了塑料，体会到塑料的巨大作用，最后又回到生活中去，用实际行动保护环境，减少“白色污染”。

板书： 塑料与我们的生活

息息相关

便利 双刃剑 污染