道德讲堂讲堂阵地 [立足校园人文建设，构建学校思想道德建设主阵地]

　　学校是未成年人思想道德建设的主阵地，校园人文建设能促使整个学校教育思想、教育管理、教育方法的变革，可以形成积极向上、和谐发展的校园氛围，形成强大的心理、环境制约力量，对增进学生身心健康、丰富文化生活、帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系、促进他们全面发展具有重大的意义。因此，我们要着力进行校园人文建设。
　　
　　一、环境建设
　　
　　我校历来重视校园的环境建设，为使校园具有浓厚的文化氛围，先后改建、装饰了综合力公楼、教学楼；建造了寓意深远的“扬帆”大型雕塑及校园文化广场、德育廊、英语角、郁郁葱葱的小花圃，体现了以人为本的建设理念，传统寓于现代，科学中蕴涵人文。
　　
　　二、文化建设
　　
　　文化建设是校园人文建设的重点，我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，建构了我校的文化建设：
　　1、加强校园文化艺术建设。我们积极挖掘身边的各种隐性教育，如：墙壁文化、走廊文化、教室文化、课桌文化等等，特别是每班的班旗创设，每周一的国旗、值日班旗、荣誉班旗三面红旗的升旗仪式，成为我校独特育人风格的体现。
　　2、重视校园舆论建设。学校充分利用校园电视台、广播、校报等形式积极宣传教师们的动人事迹、学生们的风采，特别是不同时段制作的“青年教师风采”、“教育教学十佳教师”、“优秀班主任”、“英才榜”等专栏，图文并茂，常常吸引了许多学生、家长、老师驻足细读，并成为师生的学习榜样。
　　3、加强校园文化社团建设。学校先后成立了校刊《扬帆》编辑部、校园电视台、学生记者团、校园广播站等校园文化社团，极大地丰富了校园文化生活，陶冶了学生的情操，增长了学生的见识和文学修养，成为我校学生活动中亮丽的风景线。
　　
　　三、活动建设
　　
　　活动建设是校园人文建设的血脉，更是思想道德建设的有效方法，因此，我们积极开展系列校园活动。
　　1、我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校的发展结合起来。以新学期开学典礼、每周升旗仪式、学生表彰大会及重大节日、纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”的系列主题教育，同时每学期坚持组织师生观看爱国主义影片，通过校广播站每天播放爱国歌曲，人人学唱红歌，营造浓厚的教育氛围。
　　2、用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校广播电台、电视台、宣传栏、板报栏等，同时举办读书征文比赛，文学、艺术、环保、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座，使校园充满浓郁的人文气息和学术氛围。
　　3、创建“阳光基金”，积极开展扶贫帮困活动。我校团委积极响应学校号召，向全体师生发出倡议，每学期进行一次“阳光基金”捐款。同时每学期捐助一批困难学生，使之感受到学校大家庭的温暖和谐。
　　4、精心打造学校德育品牌活动，走特色路。德育活动要吸引学生，也要与时俱进，走特色路。我们精心打造的“关爱女生，守护青春”――女生悄悄话心理聊吧，“这个月我进步了多少?”――成长足迹展示、学生月操行评定讨论会，“城乡互动手拉手”等活动，已成为我校的德育品牌活动，深受学生欢迎。
　　
　　四、制度建设
　　
　　学校德育工作按照以“班级建设”和“班主任(德育)队伍建设”为立足点这一正确的思路，修订及创建了围绕“班级”、“班主任(年级主任)”的系列考评制度。有《每周班级建设评比方案》、《班主任(年级主任)月结构工资方案》、《班主任月考评细则方案》及“学期(学年)班主任工作奖励条款”等，既监控了班级、班主任工作的管理过程，也考虑到对工作结果的评价。同时体现量化，也渗透定性等非量化因素的结合，打破平衡，体现竞争，经济效益与工作实绩挂钩，为锻造出一支无私奉献、吃苦耐劳、责任心强的德育工作团队奠定了坚实的基础。
　　当然，未成年人思想道德建设是一项长期的工程，必须打破单一的学校局限，走社会等多部门共同联合的立体格局，方能取得事半功倍的效果，同时要不断提高思想认识，找准落脚点，创新工作方法，未成年人思想道德建设方能与时俱进。