管理人才培养存在的问题的对策 我国动漫人才培养现状与对策

　　【摘 要】动漫产业俗称朝阳产业，从2001年至今，发展形势迅猛，全国动画和数字艺术专业的本专院校400多所，培养了一大批动漫人才，极大地推动了我国动漫产业的发展。鉴于此，很多高校开设了动漫相关专业，但是，由于资金、人员设置等多方面原因的匮乏，导致动漫人才的培养与产业发展相脱节的现象严重，那么，如何更好地培养高质量的动漫人才，也就成为了当前教育中热议的话题之一。
　　【关键词】动漫人才 现状 对策
　　【中图分类号】G124 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）02－0012－02
　　
　　一 我国动漫产业发展现状
　　随着社会信息化程度的加强，人们对于娱乐的需求也在不断地发生着变化，并正在由生产型主导社会向消费娱乐型主导社会过渡，动漫产业在我国的经济发展中扮演着越来越重要的角色。尤其近几年国家相继出台了大力发展动漫产业的相关政策，使得动漫产业成为了当今中国炙手可热的朝阳产业。据统计，2010年全国制作完成的国产电视动画片共385部，比2009年增长28%。全国23个国家动画产业基地自主制作完成国产动画片269部，约17万分钟，约占全国总产量22万分钟的78.3%。新开播了4个专业的卡通卫视频道，即北京卡酷卡通、湖南金鹰卡通、上海炫动卡通和广东嘉佳卡通。国内动漫产业发展迅速，上海、长沙、广州、深圳、杭州等78个动漫（动画）产业基地（园区）已初步形成。北京、上海、深圳、杭州、成都等地都将动漫游戏产业作为新兴支柱产业给予大力扶持。如深圳提出建设“创意设计之都”和“全球创意城市”的目标，推动动漫产业、建筑设计、工业设计等文化产业迅速发展；上海以游戏企业为龙头，四大基地全面推进，引领长三角文化创意发展；杭州以动漫为特色，以民营经济为主体发展大文化产业；成都以手机游戏为重点，引入著名企业集群打造“西部娱乐硅谷”。动漫产业基地的建立进一步推动了中国动漫产业的迅猛发展。
　　二 我国动漫人才培养的瓶颈
　　动漫产业的迅猛发展，对于动漫人才的要求也越来越高，而学校培养人才的模式大多仍停留于传统的灌输式培养，导致培养的动漫人才在毕业后很难符合当前动漫人才的需求。
　　1．缺乏创造力的培养，原创精神匮乏
　　创造力是推动产业发展的不竭动力，而目前中国动漫产业的整个大环境严重缺乏原创性，很多高职院校不注重学生创造力的培养， 而是过多地强调技能性和理论知识的培养，导致所培养的人才智慧机械性地套用以往的模式，缺乏原创力及原创精神。在做市场分析时，我们了解到中国青少年最喜爱的动漫作品中，日本、韩国动漫作品占60%，欧美动漫作品占29%，中国内地和港台地区原创动漫作品所占的比例仅有11%。虽然在2009年我国动画产品的产量已接近发达国家水平，但能够达到具有国际影响力的品牌作品却少之甚少。导致这种现象的出现，归根结底是学校在人才培养上缺乏必要的重视。
　　2．师资力量薄弱
　　目前，国内很多高校关注到中国动漫产业的迅猛发展，必然需要大量的动漫人才，而纷纷开设了动漫的相关专业，其实有很多学校不具备这方面的条件，因为我国本身动漫专业的发展就较短，动漫人才紧缺，尤其是高级人才更是凤毛麟角，因此，很多高校处于动漫专业教师严重缺乏的现象，师资结构的不合理严重影响到教学效果和教学质量。
　　3．教学资源落后
　　当今动漫制作技术早已进入数字时代，对于软件和硬件设备更新较快。而高校作为纯粹的教学科研单位自身没有赢利的能力，全靠行政投入，因此软件和硬件的建设相对滞后，设备更新的周期也很长。而学生长期在这种环境下生活学习，必然出现学生所学知识与时代发展相脱节的现象，这样的教学环境也是导致当前动漫人才紧缺、教育培养障碍的一个主要因素。
　　三 动漫人才培养的完善对策
　　1．深化对动漫产业的研究，丰富相关教材的编写
　　就目前高校动漫专业学生使用的教材和书籍来看，多数内容仅限于动漫产品设计的方法，与动漫前期创作、动漫传播以及动漫衍生产品的开发与营销方面的书籍少之又少，这种状况不利于高等院校专业人才的培养，也不利于整个动漫产业的发展。因此，相关部门应给予高度重视，组织相关专家对动漫产业进行深入的研究，结合动漫产业发展的实际及时地更新教材内容，让所授理论更加贴近实践与动漫产业发展的需求，提高学生的学习效果。
　　2．多样教学方法，倡导学生为主体创新
　　目前，动漫专业在大部分学校仍采用教师讲课的教学方式教学，教师做指导、学生制作、进而再由教师进行点评。从知识获取方面来看，这种教学方式是成功的。但是不利于学生主体的发展，尤其在创新思维能力培养方面。因此，教师应转变自己的教学方法，尝试多种教学方法结合运用，多留给学生自由发挥的空间。例如：上Flash课例时，在学习了Flash的操作使用后，老师可先让学生自己制作一部2D短片，至于其他方面不做过多要求，留给学生充分的想象和发挥空间，这样学生制作的作品各式各样，不但在创作过程中自身潜在的创造力被挖掘出来，而其学习兴趣也得到了激发，学生自我主动地去探索、去学，这样的学习效果必然事半功倍。
　　3．校企结合走“产―学―研”联合培养的路线
　　加强与动漫企业的互动，充分发挥企业和院校各自的优势，以企业为实践的操作基地，着重培养学生的实践动手能力；另外，也可解决学校资源匮乏的问题以及为企业培养对口专业的人才的问题。教学方面，引入企业中资历经验丰富的工程师，进行讲学交流，提高学生的理论知识面，做到产、学、研相结合，培养一批面向动漫产业的多层次、实用型、复合交叉型的创新型人才。
　　4．学校高度重视，加大投资力度
　　动漫专业对于设备的硬件与软件要求较高，因此，要想培养出过硬的学生人才，必须加强学生学习环境的建设，加大投资力度并引进新的相关设备和最新软件，着重把培养学生的实践能力放在首位，提高人才的质量，进而提高学校的知名度。
　　综上所述，随着动漫产业的蓬勃发展，高校动漫专业的发展前景一片光明，但是目前的高校动漫专业教学中仍存在诸多问题，不利于动漫人才的培养，我们要给予高度的重视，加大投资培养力度，转变教学方法，紧跟时代发展的步伐，为培养高质量动漫人才而不断地探索改进。
　　参考文献
　　［1］赵永新.动漫衍生产品营销［M］.北京：机械工业出版社，2009
　　［2］国家扶持动漫产业发展部.国际联席会议办公室中国动漫产业发展报告［R］.合肥：安徽美术出版社，2009
　　〔责任编辑：李锦雯〕