教学改革 “立足教学改革

　　《中国教育改革和发展纲要》明确提出:中小学要办出各自的特色。特色学校建设是推动基础教育内涵发展的有效途径,是当前教育发展的主旋律。发展和创办特色学校,对于推动加快实现教育公平,树立良好而独特的学校公众形象,大面积提高教育教学质量具有重大意义,直接关系到学校的生存与发展。
　　青岛四十四中坚持以科学发展观指导教育教学改革,以课堂教学改革为切入点,提出创建“亦师亦生、教学合一”自主合作学习型课堂,努力将其打造成为学校特有教育品牌。几年的探索实践,已形成学校活力四射耀眼靓丽的办学特色。
　　
　　一、教改的起因
　　每一项教学改革的推行都有其背后深层次的原因,其指向便是解决学校教育现实中必须要解决的问题。44中最初的教学改革可以说是源自于内部的忧患与外部的动力。2005年当时学校的课堂教学存在着诸多弊端,传统的“满堂灌”和“一切向分数看齐”的观念极其顽固的占据着教师的头脑,学生的学习积极性不高,负担沉重,学习效率低下,身心健康严重受损,师生之间关系紧张对立,教师整体素质不高等一系列的原因导致学校教学成绩一直处于市中下游水平,学校声誉日渐俱下,小学升初中有时报不满名,可谓危机重重。“穷则变,变则通,通则久”,为了能够使学生走出困境,大家苦苦思索,如何能够将课堂真正还给学生,让师生各取所需,学校组织干部老师“走出去,请进来”,沉下心来,认真研究符合学生身心发展规律的教育教学方式,并结合校情、学情,创建了“亦师亦生,教学合一”的自主合作学习型课堂。
　　
　　二、不一样的新课堂
　　新的教学方式彻底改变延续百年来传统的“教师讲,学生听”的教学模式,变教师讲为以学生讲解为主,教师点拨诱导为辅的课堂教学策略,并在课堂教学组织形式上进行变革,教室里设置三面黑板,为学生在课堂上有效参与和积极展示提供了平台。教室座位也进行了调整,采用六人小组合围式,代替了过去秧田式排列。教师也改变过去的备课方式,同一学科的几位任课教师齐心协力,精心编制出同一张讲学稿,每节课前教师提前发给学生,让学生依据课本进行预习,并完成讲学稿中的部分内容,课上教师与学生共同使用好这张讲学稿。班级学生轮流上台讲解,教师进行补充、引导、提升,让学生积极参与到课堂学习的各个环节中来,充分调动学生参与课堂教学的积极性、主动性,激发出学生强烈的求知欲,变消极被动学习为积极主动学习。“亦师亦生,教学合一”课堂教学按照自主预习、合作交流、展示提升、检测反馈、归纳总结五个环节贯彻实施。
　　
　　三、教改颠覆了百年的传统教学
　　现在走进44中的课堂,传统的老师不厌其烦惟恐不细的讲解没有了,有的仅是画龙点睛的启发提示;讲台上频繁活动是学生的身影,听到的是他们充满自信的演示讲解;探究式研究性学习在学生争先恐后的积极发言中,在学生激烈的争辩声中得到最好的诠释;学生的主体性通过几近百分百的主动参与课堂过程充分体现出来;充分的自主学习时间和自由发挥空间极大地锻炼和提升学生自主学习能力,发掘学习潜力,为学生奠立和夯实学会学习、终身学习的坚实基础。正如国家督学、原市教委主任陈显青所讲:“44中这一场教学改革意义很大,它是对传统教学模式的一种颠覆,是我们教学模式的一个根本变化,由过去单纯以教为主,转到了按照新课改的理论自主合作探究,他们实施教学合一,是对传统教学理念的一个突破。”
　　
　　四、教改收获的是内外兼修的喜悦
　　春华秋实,耕耘收获,四十四中“亦师亦生,教学合一”教学改革如今已结出丰硕的果实。《中国教育报》、《中国教师报》等共十五家媒体20余次大篇幅全面报道四十四中的教学改革。近几年每年都有几千名来自北京、上海、深圳等全国各地及省内各地学校老师来学校参观学习。“亦师亦生教学合一”――青岛四十四中办学特色和形成的经验正在不断扩大影响力。
　　“亦师亦生教学合一”教学改革不断推进,促进了干部教师专业化成长的步伐。学校韩英老师被授予全国优秀教师、山东省人民教师光荣称号,入选青岛市名师培训人选。刘德明老师荣获山东省教学能手等称号。今年正在举行的优质课比赛,我校现有2位老师获山东省优质课比赛一等奖,8位老师获得市优质课比赛一、二等奖的好成绩。
　　“亦师亦生教学合一”教学改革有力促进了学生全面发展,“愉快教学,和谐教育,成功教育”得到充分体现。近几年中学校有300余名学生在各类文艺、体育、科技比赛中取得优秀成绩。学生的自信心有了明显的加强,学生的个性得以充分张扬,学生的综合素质得到了全面提高,赢得了家长们的高度赞誉,极大提升了社会声誉。
　　
　　五、教改的延展
　　由于教学改革的成功,44中拥有了空前的凝聚力,师生对学校有了一种强烈的认同感,教改的成果也逐步在向学校的方方面面迁移,“亦师亦生”也由单一的教学走向德育、体育、美育及学校管理,形成一种民主、和谐、平等的学校文化。
　　走进校园,可以看到,每天上课前同学们都要高喊颇具班级特色的课堂展示歌,课间操大家都要到操场上集体高喊行为规范歌,提升精神,释放压力,考试前,同学们手拉手一起宣誓。每个班级都有自己的班训、班级公约,由师生共同遵守。校园的宣传栏里,“十佳中学生”、“感动四十四中人物”、“十佳青年”、“最受学生喜爱的任课教师”师生照片一一罗列,彰显着44中的光荣与梦想,激励全体师生努力拼搏,实现更高的人生价值,并为其共同的目标――创建全国教改名校而努力学习和工作。在这和谐融洽的氛围中,校园处处绽放着生命之美,充满勃勃生机与活力。
　　创建全国知名特色学校,打造岛城名校……,一个自信的、充满朝气的44中正在大踏步向更加美好的未来迈进。