高校青年大学生考研情况调研分析:青年大学生之走进文明高校ppt

　　【摘要】本文以浙江海洋学院石油化工学院为例，全面分析了高校青年大学生的考研情况，并提出了合理的对策。 　　【关键词】大学生，考研，分析 　　一、考研基本情况
　　（1）概况
　　石油化工学院参加考研学生人数35个，其中男生23个，女生12个，男女学生比例2:1。上线学生人数11个，其中油气储运工程专业上线7人，化学工程与工艺专业上线4人。参加考试和上线人数均高于去年（去年参加考试17个，上线人数7个）。
　　（2）地域（籍贯）分布：
　　考生籍贯分布主要在省内有19个，占参考人数54.3%；河南次之，占参考人数11.4%，其他省份分布较为平均。
　　(3)报考方向：
　　跨专业考研学生7个，占参考人数20%，以考法律硕士为主。考本专业的油气储运方向学生15个，占参考人数42.9%，化学方向学生13个，占参考人数37.1%。
　　（4）公共课考试情况（分数分布）：
　　英语成绩主要集中在41-60分，有20人，占参考人数57.1%；政治成绩主要集中在51-70分，有28人，占参考人数80%，英语与政治均没有高分同学。数学成绩主要集中在71-100分之间，分布不集中，水平参差不齐。
　　（5）专业课考试情况：
　　专业课考试情况（总分150）（单位：个）
　　专业课成绩分布较分散，在各个分数段均有出现，其中大部分分布于41-90分，100分以上者仅有5人，占参考人数14.3%。
　　二、考研学生基本特点
　　（1）有些考研学生报考比较轻率和盲目，对报考信息了解比较缺乏，对自己所报专业的研究内容、院校等很模糊，缺乏深入了解。
　　（2）考研复习过程中，学生缺乏主动向老师在复习方法、复习策略等请求指导，遇到问题不能及时、有效解决。
　　（3）学生认为考研难，考试压力大，学生对读研后的学业和就业常表现出极大担忧，考研焦虑现象比较严重，却缺乏专业心理疏导和帮助。
　　（4）考研动机过于功利，备考过程应试化。许多学生只靠突击复习，题海战术，死记硬背，忽视了综合能力的培养和提高。
　　（5）学生公共、专业课基础不牢，考研没有计划或计划拖延，只看不做。
　　三、学生考研存在问题及原因分析
　　由于学院高度重视，近3年报考人数和上线人数逐年增加，但有些学生考研成绩不理想，从横向相比，尚存较大差距。学生考研失利主要原因：
　　（1）学生缺乏考研热情：认为考研意义不大或觉得考研高不可攀，存在先就业再提高思想，家长不够重视，缺乏支持。（2）考研学生思想重视不够：目标缺失，动力不足；毅力不够，后劲不足；信心不足，未战先屈。（3）考研学生准备不充分：心理准备不足；时间利用度不高；数学与英语成二大短板；跨校跨专业报考，专业课成难点。（4）考研学生备考方法不科学：不注重题型分析；对目标高校调研不充分；参考书与培训班多，选择迷乱；不注重考试拿分技巧。
　　四、对学生考研对策建议
　　（1）成立院考研工作领导小组，全面落实我院《学生考研奖励办法》和《加强学生考研指导和服务工作的意见》，通过各种渠道及时提供考研动态信息，积极开展考研专题研讨活动，努力提高学生考研录取率。
　　（2）切实做好学生考研的宣传、动员和辅导工作，充分发挥网络、校报、宣传专栏板报等媒体作用，宣传考研学生突出事迹和优秀教师、班主任，营造良好的氛围；每年定期召开考研总结与经验交流会。
　　（3）学院要结合专业特点及人才培养定位，引导分流，实行分类指导；组建考研指导团队，建立相应考研对接高校基地。根据学生报考情况，预先调整课程计划，使所开课程尽量和考研内容相衔接。
　　（4）聘请专业教师指导学生考研，指导教师需在精神上给考研学生以鼓励，并提供考研学生考研课程、考研技巧、考研联系等方面的全方位指导。提供基础课和专业课的提高班，组织老师免费对学生进行考研强化培训。针对考研学生心理问题，及时加以辅导和调适。
　　（5）加强与学生家长联系和沟通，向他们介绍考研的意义及学校的考研政策、奖励措施，使他们支持学生报名考研继续深造。
　　（6）在校园文化中强化考研意识，积极扶植鼓励学生成立考研相关社团和学习兴趣小组。
　　（7）开辟考研专修教室和专用阅览室，收集和提供考研信息及复习资料。在每学年调整学生寝室时设定一定数量考研寝室；准备考研的学生可自愿申请，由学工办负责调整、安排。