浅谈如何爱学生:如何关爱学生

　　生活中不能没有爱，教育更不能没有爱。没有爱就没有教育。� 　　 作为教师，我们把自己的知识、技能和品性、德行传授给学生，把学生培养成才，是我们必须履行的对国家和社会承担的光荣职责。我们要达到这种教育的目的，就必须热爱自己的教育对象――学生，这就是伟大的“师爱”。教育家们从教育实践中总结出一条共同的经验：没有爱就没有真正的教育。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到了这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，教育也就实现了其根本的功能。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌倦一个学生无异于毁坏一个学生。我们的教育对象都渴望得到教师的爱，因此，在我们对学生严格要求的同时，要给予他们父母、朋友般的爱。让班级学生感受到教师的爱，是提高教学质量，促进学生身心健康成长，全面提高学生素质的前提。那么，教师如何爱学生呢？我想谈谈自己的看法。�
　　第一，爱就是给予学生无言地尊重�
　　 “学高为师，身正为范”，与学生朝夕相处的教师自然是学生模仿和学习的对象。因此，教师应具有高尚的道德，严于律己，时时做学生的典范，言传身教，潜移默化地影响学生。马斯洛的需要层次论认为，人人都有尊重的需要，都希望得到别人的承认和尊重。尊重学生，这既是对学生良好道德品质形成的教育，也是对学生的爱。美国教育家艾玛逊指出：“教育的秘诀在于尊重学生。”�
　　 尊重学生，在教育教学过程中，应是时时刻刻的，认真批改学生的作业，仔细倾听学生的回答和诉说。作为教师只要时时尊重学生，那么，学生不仅会感受到你的爱，而且会加倍回报你的爱。�
　　第二，爱就是给予学生无私的帮助�
　　 生活中，谁都会遇到困难。学生的困难主要是家庭生活上的困难和学习上的困难。学习上的困难，应责无旁贷的给以帮助。家庭生活上的困难，教师更应给予帮助。教师对学生的帮助，能让学生从逆境中站起，感受到人与人之间的真情。 �
　　 曾记得2005届我所教的一名女同学，她聪明、可爱，英语基础很好。但是她家庭条件比较差，她为了上学，外出打工,闲暇之余给她的同龄人当“家教”边辅导边学习,攒了学费又回校复课,仅用半年的时间就把高二的课程学习完了,并且总成绩在班级里排名第三。面对这样的聪明可爱,渴望新知的孩子,我决定用自己的微薄之力去帮助她。懂事的孩子在我的帮助下,学习更加刻苦了。她曾经这样深情地对我说老师我以后一定要报答你,我也曾这样对她说：“你不要有任何的心理负担,老师不要求你的任何的回报,只要你尽力学习，努力实现自己的人生目标就行!”。经过几个月的努力,她终于考上了她理想的大学。距她毕业已有几年了,我们并没有什么联系,但是我相信她有时肯定会想起我,我也会经常挂念她,希望她永远的快乐、乐观、积极向上,永远的幸福。�
　　第三，爱就是给予学生严格地爱�
　　 对学生的爱，是指关心学生的思想、学习、生活和身体状况等，而不是无纪律、无原则的溺爱和纵容。 爱学生，应该把信任、尊重与严格要求结合起来。这正是教师的爱区别于一般母爱的地方。教师的爱更宽广而深厚，严格要求，并非指教师的态度严厉，而是指教师必须在思想、学习、纪律等方面提出严格而具体的要求，并要让学生认识到只有严格要求才能使他们成材。有时学生犯错，为避免伤害他们的自尊心和工作积极性，可根据所犯错误的大小采取适当的形式或场合来教育引导，从而让他们接受挫折教育，并深刻认识到：“自己还有不足；在鲜花和掌声中长大的孩子是经不起风吹雨打的。” �
　　 教师爱学生，并不是纵容，教师要做到对学生骄而不宠。以温和的态度对待学生是应该的，但如果一味的心软，不坚持原则，该严的地方不严，这种爱就失去了师爱的意义。对待学生无论是你教过的还是没教过的学生应一视同仁，一旦发现学生的错误应及时地纠正，以防酿成大错，包庇学生的错误不是爱他们而是害他们,爱应该讲尺度,有分寸。�
　　第四 , 爱就是给予学生特长的赏识�
　　 在教育教学过程中，教师应善于发现学生的“闪光点”，及时赞赏他们，使他们学有所长。俗话说“千里马常有，而伯乐不常有”，教师要有双慧眼，让学生的一技之长在教师的关爱下得以发扬。�
　　 曾记得05届本班的一位男同学，原来他是一个老师和同学都很不喜欢的学生，因为他很顽皮，而且成绩又差，并且总是喜欢上课睡觉等等。就是一次偶然的机会我发现他英语书写很好，于是我就利用课余时间多找他谈话并指导他英文书写。在学校书法比赛中他取得优异的成绩，为班级争得了荣誉，老师们赞赏他，同学们羡慕他。后来他就像变了个人一样，上课也认真起来了。�
　　 由于家庭环境、智力因素等原有水平的不同，学生个体间均存在着差异。作为教师，必须承认学生个性间的差异，因材施教，用欣赏的眼光来对待每一位学生，少一点求全责备，多一点赏识赞美..要善于发现学生的优点，才能让学生得到发展，才能培养出符合时代发展需要的新世纪的接班人。�
　　第五 ,爱就是教师自身素质的提高�
　　 首先作为教师要严格地要求爱自己。一个不能严格要求自己的教师，又怎能去爱学生呢？�
　　 其次爱学生，教师要不断提高自己的师德修养。教师只有不断提高自己的人格，以自己的高尚人格力量感染教育学生，才能塑造他们美好的心灵，促进他们健康人格的形成和发展.�
　　 再次爱学生，教师应努力学习新课改，更新知识,顺应时代潮流。随着知识经济时代的到来，科学技术日新月异，知识更迭周期越来越短。教师如果不努力学习，更新知识，就会被时代淘汰，就无法给学生“传道授业解惑”。所以，教师要不断汲取新知识、新见解、新信息，及时掌握新经验、新技术、新理论，用最先进的教育理论武装自己、充实自己、完善自己，努力提高业务水平，才能教好书，育好人。因此，教师素质的提高是教育培养学生的需要，是爱学生的表现。�
　　 总之，我认为作为教师首先要爱自己的岗位，并全心全意地投入当中去，才有可能去爱别人―学生。只有懂得爱的方法，才能做到真正的会爱。学海无涯、勤能补拙，一个教师不甘落后于时代的发展，定会有所建树，为素质教育锦上添花。