冶怎么读_多管齐下破解野减负冶难题

　　2012年4月9日，江苏省启东市汇龙中学例行升旗仪式。国旗下，在“如何树立远大理想”的主题演讲中，高二学生江成博换掉老师“把关”的演讲稿，激烈批评现行升学和教育制度。　　2012年3月9日，湖南湘潭湘机中学晚自习意外停电，引发学生集体烧书、撕书。“同学们烧书、撕书，不但因课业负担沉重压得我们喘不过气，而且对学校乱收费、乱发辅导资料表示强烈不满”。一个学生这样吐露心声。央视评论员白岩松在主持节目时称：“这些孩子们，突然像陈胜、吴广一样起义了。”
　　2011年6月15日，陕西省蓝田县孟村乡大王村，10岁的小学生小南因未能完成作业在家中喝下一瓶敌敌畏，离开了这个他还没有来得及好好欣赏的世界……这一桩桩新闻无不令人感到触目惊心。
　　面对愈演愈烈的应试教育、沉重的课业负担，广大中小学生强烈要求“减负”，盼望能轻轻松松上学，高高兴兴回家。
　　“减负”是个老大难的话题，为何越减越重，事出有因，先从一则寓言故事说起。
　　盛夏的一天，有对富翁夫妻带着10岁的儿子去市场买衣服。
　　其父说：“还是给孩子买个鹅绒袄让他保暖。”
　　其母说：“鹅绒袄穿起来太肥胖，还是买件羊毛衫更合适。”
　　经销商趁机劝诱说：“你们夫妻俩都别争啦，把鹅绒袄和羊毛衫都买回家，岂不更保暖吗？”
　　这时候，一个穿着短裤的乞丐插口说：“你们都是‘豆腐乳加煎’，问问孩子需要什么，不就清楚吗？”
　　脸色苍白的孩子有气无力地说：“我想和叔叔一样，穿条短裤就行了，穿过厚过多衣服我实在受不了呀！”
　　这则寓言故事至少折射出了当前教育存在的这样一些问题。
　　一是违背了孩子的真实意愿，不顾孩子的感受，原本健康活泼的孩子被父母折磨得精疲力竭，苍白无力。当今的教育岂不如此？强加给孩子身上过重的课业务担，参加课外辅导班，让孩子过早的“身心受摧残，白了少年头”。
　　二是没有尊重客观规律和孩子身心健康成长规律，逆道而行，拔苗助长。按理说，到了寒暑假，应该让孩子走向大自然，融于大自然，冬天堆雪人、打雪仗，春游秋泳，参加多种多样的课外活动和社会实践活动等。参加课外活动和社会实践活动看似与学习无关，却是学生成长的助推器，是孩子们未来人生轨迹的发射平台，为他们未来的人生成长提供了可持续发展的动力。
　　三是部分经销商心态不端，唯利是图，昧着良心挣黑钱。当前，社会上形形色色的课外辅导班、五花八门的课外辅导资料，少数师德素养有待提高的教师，为了捞处补课费，有意在课堂上把重难点搁放在课后补课再讲等，种种节外生枝的现象无疑是给孩子“减负”雪上加霜。
　　四是没有真正确立孩子的主体地位。孩子是教育的相关者和受益人，他们理当在教育改革的探讨和实践中具有主体的地位。教育改革的方向本来就应以学生为主体，不能继续成年人讨论得热火朝天，孩子们只能呆呆旁观，没有表达自己真实要求的机会。学生的权利应当切实得到维护，“国旗下换稿”“学生撕书、烧书”等事件充分说明，学生已被繁重的课业负担压得到了极限，要摆脱“炼狱一般的生活”，发出了“发条拧得过紧会断掉”的信息了。
　　办教育到底是为了什么？对于这类问题，不同的人会有不同的答案。但删繁就简，归根结底，教育应该让每个孩子都能健康快乐地成长，使他们适应未来的生存环境，追求卓越，使人变得优秀，能获得人类文明积累下来的优秀成就，过和谐、幸福、有价值、有意义的优质生活。这是时代赋予全社会的使命和责任，广大教育工作者和中小学教师更是责无旁贷，而履行并完成这一使命的首要条件，就是如何破解“减负”难题？笔者认为：
　　一、端正“减负”态度，无私奉献教育
　　当前社会上流行这样一首打油诗：期初严禁乱收费，狂风过后又平静。补课收费又搭车，不堪重负叫妈爹。违规资料满校飞，课内省略课外“挣”。节外生枝只为钱，高喊“减负”枉徒然。
　　为了金钱，违背良心，巧立名目，不择手段，这是社会上部分小商贩的缺德伎俩。人民教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭的梦想和希望。教师职业的特殊性要求教师学高为师，身正为范，廉洁从教，无私奉献。随着经济的发展，物质生活条件的丰富和改善，人们面临的诱惑大大增加，私欲极易膨胀。一些教师也受到了潜移默化的影响，职业道德观念淡薄了，少数不甘寂寞与清贫的教师从事第二职业，做出了国家“减负”令严禁的事情，而这些不和谐因素与当前迅速掀起向张丽莉老师学习的活动是完全格格不入的。
　　“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。黑龙江省佳木斯市第十九中学的张丽莉老师，无疑就是这样的“神”。据张丽莉老师同事介绍，为了带好初三毕业班，张丽莉老师暂时先不生孩子，每天把大量的时间都花在了学生身上，每月还无私地资助贫困学生100元，这一点一滴的付出，让身边的同事很是敬佩。正因为有太多的情愫蕴藏在这份职业当中，有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻张丽莉老师穿透灾难的阴影，创造生命的奇迹，具有临危不惧、舍生忘死、奋不顾身的崇高品质。
　　能吃亏、肯吃亏、不断吃亏的张丽莉，爱生如子，倾尽全力帮助家庭贫困学生求学，舍生取义，摘下自己的翅膀送给学生飞翔。推而广之，如果我们的广大教师和教育工作者都能像张丽莉那样，吃苦在前，享受在后，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，能吃亏、肯吃亏、不断吃亏，追寻楷模精神，坚守师者信念，直笔写正字，清廉塑师风，就不难拨出阳光明媚的教育新天地，育出道德高尚的和谐社会好公民，塑出风清弊绝的美好师德新形象。
　　为人师者要扪心自问，“全国学丽莉，我该怎么办？”为此，每位教师都要以张丽莉老师为榜样，要精心育人，塑造大爱、大美、大善、大勇师魂，廉洁自律为荣，模范地恪守教师职业道德规范，守住道德底线，以“为学生一生奠基，对民族前途负责”的精神，挚爱着自己的教师职业，淡泊名利、敢于清贫、廉洁从教、乐于奉献，勇做“减负”排头兵，永葆人民教师的政治本色。