青少年网瘾调查报告 大学生网络成瘾调查报告

　　摘要：网络成瘾已成为大学生群体中常见心理问题之一，其对于大学生学习和生活的负面影响很大。本研究采用问卷调查法，对于电子信息学院08级学生的网络成瘾现状进行了解、分析和探讨，旨在更有针对性地对学生加以引导。
　　关键词：大学生 网络成瘾 问卷调查
　　
　　一、引言
　　互联网已逐步进入大学生的生活，在给其学习生活带来便利的同时，也让许多人沉迷于网络，引起一系列问题，其中最为严重的是网络成瘾（internet addiction disorder，IAD），也称病理性网络使用（pathological internet use，PIU）。
　　网络成瘾的概念是1994年美国精神医师Goldberg首先提出的，后有许多心理学者对这个问题进行深入研究，一般将网络成瘾定义为个体由于过度使用网络而导致明显的社会、心理功能损害的一种现象。网络成瘾一般可分为网络游戏成瘾、网络色情成瘾、网络关系成瘾、网络信息成瘾、网络交易成瘾等五类，其中以网络游戏成瘾居多，占82%。其后果可导致性格内向、自卑、与家人对抗及其他精神心理问题，出现心境障碍，如对自己的学业及工作前途感到悲观、情绪低落、做事没有兴趣等，部分患者还会导致社交恐惧症等。
　　由北京军区总医院制订的我国首个《网络成瘾临床诊断标准》中提出的网络成瘾的症状表现有：（1）对网络的使用有强烈的渴求或冲动感；�（2）减�少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、睡眠障碍等戒断反应，上述戒断反应可通过使用其他类似的电子媒介，如电视、掌上游戏机等来缓解；（3）下述5条内至少符合1条：①为达到满足感而不断增加使用网络的时间和投入的程度；②使用网络的开始、结束及持续时间难以控制，经多次努力后均未成功；③固执使用网络而不顾其明显的危害性后果，即使知道网络使用的危害仍难以停止；④因使用网络而减少或放弃了其他的兴趣、娱乐或社交活动；⑤将使用网络作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。网络成瘾的病程标准为平均每日连续使用网络时间达到或超过6个小时，且符合症状标准已达到或超过3个月。
　　二、研究对象
　　本次网络成瘾的调查对象确立为08级（即大二）学生。大二学生经过一年的大学生活，已经基本适应了大学宽松的学习氛围和管理模式，缺乏自我管理与约束能力、纪律性不强以及渴望成功和自我实现的心理特征，很容易使他们在网络世界中寻求刺激与满足。而大一学生刚刚进入大学校园，大多数还保留着对于学习的热情，对于网络世界相对而言比较陌生；大三学生和大四学生面临着就业和考研的抉择，绝大多数开始偏好对于学业成就和社会实践机会的追求，很多曾经迷恋网络的学生已经因为有了更具现实意义的追求，而离开了网络。综合而言，大二学生是四个年级的大学生中最容易出现网络成瘾现象的群体，因此，本次调查最终将大二学生确定为调查对象。
　　三、研究方法
　　关于网络成瘾的诊断，目前世界上还没有完全统一的标准。本调查采用的是美国匹兹堡大学的K．S．Young教授的诊断标准，这也是当今世界研究网络成瘾较多采用的诊断标准之一。Young是较早研究网络成瘾的专家，她参照《美国精神疾病分类诊断手册》（DSM-Ⅳ），并结合对网络成瘾的实践研究，编制出网络成瘾的诊断依据，该依据由10个项目组成，只要对其中的5个以上的肯定回答，即可诊断为网络成瘾。下面即为网络成瘾自测量表的题目：
　　1.你是否对网络过于关注（如下网后还想着它）？
　　2.你是否感觉需要不断增加上网时间才能感到满足？
　　3.你是否难以减少或控制自己对网络的使用？
　　4.你是否对家人或朋友遮掩自己对网络的着迷程度？
　　5.你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪（如紧张、抑郁、无助）的方法？
　　6.当你准备下线或停止使用网络的时候，你是否感到烦躁不安，无所适从？
　　7.你是否由于上网影响了自己的工作状态或朋友关系？
　　8.你是否常常为上网花很多钱？
　　9.你上网时间是否经常比预期的要长？
　　10.是否下网时觉得心情不好，一上网就会来劲头？
　　将网络成瘾自测量表由各班心理委员分发给学生进行匿名填写。问卷收回后，将全部数据资料录入电脑，进行分析。
　　四、研究结果
　　本次调查共收回问卷270份，其中无废卷。
　　通过对所有问卷的统计分析，结果呈现如下表：
　　五、讨论
　　通过调查，我们发现，在接受调查的270名08级学生之中，可以诊断为网络成瘾的学生（网络成瘾自测量表得分为6-10分）有8人，占总人数的2.96%，其中，网络成瘾自测量表得6分的有5人，得9分的有1人，得10分的有2人。据中国青少年网络协会2005年发布的《中国青少年网瘾数据报告（2005）》显示，目前中国青少年网络成瘾比例已高达13.2%，本次调查中的网络成瘾发生率远远低于这个数据。
　　由此可见，在我院大二学生中，网络成瘾的比例并不是很高，这种现象出现的原因可能有以下几点：（1）我院学生的自觉性比较高，学习动力较强，对于网络的依赖性不大；（2）本次调查由心理委员在本班开展，虽然采取的是匿名形式，但不排除有学生出现“装好倾向”；（3）本次调查最终回收问卷270份，而我院共有约320名大二学生，其他50名未填写调查问卷的学生的网络成瘾状况未知，有可能会对调查结果产生影响。
　　本次调查对了解我院学生的网络成瘾概况有一定的支持作用，并且对于网络成瘾学生所在班级的班主任也有一定的指导作用，可以促进他们对本班学生进行更多关注，及时发现网络成瘾的学生，并对其进行相关教育和帮助，使他们早日摆脱网络的束缚，全身心投入到学习和社会实践中去。
　　参考文献：
　　[1]Young K.S．Internet addiction：the emergence of a new clinical disorder．Cyber Psychology and Behaviol，1996，1(3)：237-244．
　　[2]中国青少年网络协会．中国青少年网瘾数据报告(2005)．中国青年报，2005-11-23．
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