[我国农村师资队伍建设取得明显成效] 幼儿园师资队伍建设

　　近年来,特别是去年以来,在各级党委政府高度重视和全社会关心支持下,我国农村师资队伍建设取得了明显的成效。 　　――深入推进“农村义务教育学校教师特设岗位计划”。2006年以来,共招聘18万多名国家特岗教师,覆盖900多个县,约1.8万所农村学校。其中,今年“特岗计划”招聘的6.6万国家特岗教师,秋季开学将走上讲台。“特岗计划”一举多得,广受欢迎,对于补充农村学校合格师资,探索创新教师补充机制,促进义务教育均衡发展,起到了积极示范效应。
　　――扩大实施“农村学校教育硕士师资培养计划”。六年来,采取推荐免试方式招收近6000名教育硕士,为农村学校培养补充高素质骨干教师。从2010年起,进一步扩大“硕师计划”规模,并与“特岗计划”结合实施,起到了很好的效果。
　　――城镇教师支教渐成规模。2006年以来,城镇教师支援农村教育工作已在全国普遍开展。大中城市教师到农村支教工作取得积极进展。县域内城镇教师定期到农村任教形成制度,支教规模不断扩大。2006～2009年,支教规模超过5000人次有北京、广东等8个省份,支教规模超过1.5万人次有云南、广西等4个省份。
　　――师范生实习支教全面展开。各地师范院校因地制宜,组织高年级师范生到农村学校进行不少于一学期的教育实习,并对置换出农村骨干教师进行脱产培训。如,河北师大2006年以来先后组织1万多名师范生到全省68个县市640多所基层学校实习支教,并对5万多名农村教师、校长进行集中培训。忻州师院每年组织3000多名学生到忻州市所辖11个县市农村学校实习支教,受到农村学校的广泛欢迎。