[大学生扩大英语词汇量途径浅析] 扩大词汇量英语

　　摘要:扩大词汇量是每个英语学习者要面临的一个长期而艰巨的任务,也是检验语言学习成功与否的标准之一。本文就如何扩大在校大学生英语词汇量扩大所面临的种种问题,提出了几种扩大词汇量的途径。
　　关键词:词汇量扩大自主学习多途径记忆
　　
　　一、 词汇对语言学习者的重要性
　　英国著名语言学家D.A.Wilkins(威尔金斯)有句名言:“Without grammar, very little can be conveyed. Without vocabulary, nothing can be conveyed。”(没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们则无法表达任何东西。) 如果把语言学习比作建造一座大厦,那么,语法是其骨架,词汇就是起丰满和填充的作用。因此,词汇的学习和词汇量的扩大是学好英语必不可少的方面。
　　大学期间英语的学习,都会和一些英语考试挂钩。这些英语考试所要求的词汇几乎涉及了如文化、政治、经济、军事、医学、教育等各个领域。又有些词汇是紧跟社会热门的事件、校园内新的动态或是某种文化现象的出现的,是平时课本上难以接触到的。课堂上老师对词汇的教授也是比较有限的。这就需要我们利用课余时间自己去扩充词汇。
　　二、记忆词汇常常出现的问题
　　首先,对单词的记忆手法的单一。最常见的就是盲目的背单词,未对单词的构成和用法进行思考。由于词汇书都是为了便于同学们携带和背诵记忆,通常是未能对比较核心的词汇进行太全面的拓展;其次,反复记忆,反复忘记。无论是平日里反复记忆了多少遍,有些形近、音近的词特别容易让人混淆。明明已经记得两个单词各自的用法,在运用时还是会用错。最后,是用生硬的背诵来加强记忆,并没有结合文化背景去记忆。
　　三、应该采取的对策
　　1、在语境中记忆单词。可以通过大量的相关阅读来记忆词汇、搭配及其运用的语境。每读过一篇相关文章,就把自己不会的且较为常用的单词记忆下来。如在阅读中碰到You must concede that I have tried my best(你必须承认我已经尽力了。) 这个句子,可以将整句话记下来以便理解concede这个生词。后知道它在这句话中的意思是admit, make a clean breast of(承认)。同时,字典里还有例句I concede that you are right(我承认你是对的。),可以一并记忆下来。这样,我们学会的不仅仅是个单词,还可以将这两句话用于会话和交流中。
　　2、联想记忆。即对这个词进行拓展。如在阅读中碰到的单词concede有三个意思:承认,让步,退让,词性是动词。首先,我们可以通过理解例句更好的记忆。Eg. The chess-player conceded (the game) when he saw that his position was hopeless. 棋手一看出自己陷入绝境, 就承认(那局)输了。其次,可以把它的名词形式conceder、副词形式concededly一并记下来。接下来,对于第一种意思:承认(admit, make a clean breast of ),它的同义词有profess, confess。那么,在理解这个词时,可以通过其同义词和英文释义。但是在具体运用时,又不可以将它们视为完全等同,因它们意思又略有不同。如:
　　You must concede that I have tried my best. 你必须承认我已经尽力了。
　　I admit my mistake. 我承认我的错误.
　　He professed himself satisfied with the progress made. 他表明自己对所取得的进步感到满意。对于它的同义词confess我们对它也进行拓展记忆。这样,学习一个词的同时弄懂了好几个词。
　　3、利用构词法记忆。如合成词、词缀、转化。以及一些其它次要的构词法如截短、混和、缩写等。
　　1)合成词是由两个或两个以上的单词合成的词。如unemployment benefit失业救济金,epoch-marking划时代的,overcharge超额收费。结合各自组成部分的意思记忆,印象更加深刻。
　　2)派生法又叫词缀法,即在一个单词前的前或后加上词缀,构成新的单词。
　　一般有前缀式和后缀式。
　　3)转化。不用借助构词词缀,把一个单词从一种词类转化成另一种词类。由于词类转化的结果,英语中就形成了大量外形相同但词类不同的词,及同行异类词。如Water水(名词)-water浇水(动词)film电影(名词)-film拍电影(动词)
　　4)次要的构词法。
　　截短-把一个词的一部分去掉,构成一个新词。如Zoological garden-zoo动物园
　　混合-从两个词中各取一部分,混在一起构成一个新词。如Smoke and fog-smog烟雾
　　缩写-把几个词的首字母连着一起。如World Trade Organization-WTO世界贸易组织
　　4、文化的导入。如果我们只是把单位按字母意义串起来, 而丝毫不懂有关文化背景知识, 在实际运用中是行不通的。首先,我们要注重词汇的文化色彩。如propaganda和advertise中文释义都是“广告,宣传”。但Propaganda在英文释义中有lie(撒谎,欺骗)的意思。但在中国,宣传是不含有贬义,是个中性词。再有politician 和 statesmen中文都是政治家,但前者含有贬义色彩,中文释义多用政客;后者则是中性,可翻译为政治家。只有弄清词汇的文化色彩,才可以算是真正的学习了这个词汇。其次,要多了解英语文化背景。如阅读中遇到 “Trojan horse”,会对其不知所云。但平时读过希腊神话特洛伊木马故事的话,就大概知道它的意思了。“特洛伊木马”(trojan horse)简称“木马”。
　　5、多渠道词汇的输入。如多媒体教学、电影、英文杂志和报刊等都是学习词汇的好途径。同时,更能体会原汁原味的本土电影,地道的口音及词汇的用法。 对话中,一般不会出现特别专业、难懂的词汇,会出现一些常见的词的一些特别的用法。如:
　　Eg.1 She"s very green at editing. I don"t think we should hire her.
　　Eg.2 Stop flirting with the bartender. You"re making Mark green with envy.
　　6、每隔一段时间就巩固记忆。这样既能巩固自己已经学会的,将其转化为长期记忆;又能将一些记得不太牢固的进行巩固记忆。从而扩大自己的词汇量。巩固记忆的时间可分为短期和长期。例如熟记一课的单词时,可以一周后巩固记忆一次。当全部熟记后,可以隔一个月后再进行巩固记忆,即为长期巩固记忆。这样,单词量就在不断的巩固记忆中的到扩大。
　　四、结论
　　学习者在自主学习过程中,应了解了词汇的构成特点与国家的文化背景知识,让词汇的学习变得有规律可循,有背景可以参考,不再是盲目的背诵,机械的重复。掌握词汇量扩大的方法和策略,可以在词汇量增加的同时,增加了学习英语词汇的兴趣、使词汇的记忆变得更加有趣和容易。这样,学习者自主学习的积极性得到极大的提高和很好的发展。
　　参考文献:
　　[1]张道真.最新张道真大学英语语法[M]. 山东科学技术出版社,2008.
　　[2]戴炜栋、束定芳、周学林等.现代英语语言学概论[M].上海:上海外语教育出版社,2001.
　　[3]张道真.张道真英语语法.北京:商务印书馆国际有限公司,2002.