给阴影中的孩子一缕阳光|一缕阳光谢谢你来了

　　家庭是孩子生活成长的第一乐园，是教育子女的第一所学校。现在班里的许多问题学生，是其特殊的家庭环境影响了他们的心理健康。作为教师关注这些问题学生的心理健康，培养他们健全的人格尤为重要。
　　班里有这样一个学生，从入校起天天迟到，诚恳的教导也无济于事。任课教师为他天天不完成作业、上课不认真听讲而发愁。班里学生因他不遵守纪律，自习课说话等恶习不愿与之同桌。
　　通过交流，我了解了一些他的情况。从小父母离异，跟着母亲生活。小时候母亲、姥爷百般疼爱，长大了他们发现孩子越来越不听话，不听管教，与长辈顶嘴，与社会上的不良孩子交往。进了初中，姥爷生病在床，母亲忙于生计，更没时间管教孩子，于是便把孩子交给孩子爸爸。起初，父亲很有信心，有问题与老师配合，时间长了就烦了，不愿管了。到后来孩子有了问题，父母相互推拖。孩子觉得没有人管他了，便自暴自弃。
　　据分析，受家庭变故的影响，他有较重的厌学情绪和逆反心理。这个孩子很聪明，我不忍心放弃他。在学习上、生活上多关心，多鼓励，使其树立学习的信心。思想工作常抓不放，说服教育晓之以理，动之以情。
　　但要做好该生的转化工作，单靠自己的力量是不行的。因此，我经常与任课教师交流了解情况，取得任课教师的配合，只要发现他有进步，哪怕是一点，都在班里及时表扬、鼓励，使该生增长自信。
　　学校必须与家庭形成教育合力。因此我经常与其母亲交流，希望不要放弃孩子，多关注，多配合学校。创造机会让她学习教育孩子的科学方法，有学校培训、讲座、亲子活动邀请家长参加。通过活动，家长学到了一些科学的教育方法，增加了教育孩子的信心。开始主动与教师联系，了解孩子的情况。孩子也感受到了母亲的关注，变得懂事了，开始主动学习了。当孩子告诉母亲要找老师补落下的功课时，母亲向我咨询时言语之间流露出的是激动、是喜悦。
　　在班里给孩子展示自己的舞台。教师节时，班里搞了以“感恩老师”为主题的班会，并邀请了部分家长参与。我记得，班会就要开始时，孩子站在门口，我问：“你妈妈来吗?”“我告诉妈妈了。”虽是简单的回答，但我却看到了孩子满眼的期待。在学生发言时，他坐在最后，但手举得最高。他谈到了老师的辛苦，谈到了老师背后的故事。母亲侧着身看着儿子，脸上洋溢着幸福和自豪。
　　幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有不同。我希望父母们能够为孩子创造一个幸福的家庭，任何时候都不要放弃孩子。
　　(作者单位新疆维吾尔自治区阿勒泰青河县中学)