导体和绝缘体教学视频 [《导体和绝缘体》教学实录]

　　【名师档案】　　尤春来，女，1979年生，无锡市锡山区港下实验小学科学教师，无锡市小学科学教学能手，无锡市优秀教育工作者。曾执教《种子里面有什么》获苏教版小学科学全国录像课评比一等奖，2010年参加江苏省第四届小学科学教师教学能手比赛获一等奖，参加无锡市小学科学优质课评比，执教《简单电路》获一等奖，撰写的多篇教学论文、案例在全国、省、市获奖。
　　教学内容：《导体和绝缘体》（苏教版小学科学五年级上册）
　　教学时间:2011年11月10日
　　教学场合：“理解儿童与儿童理解”名校课堂巡礼（锡山站）活动
　　教学地点：无锡市港下实验小学
　　教学班级:五年级4班
　　一、情境导入
　　师：（出示实物：断开的简单电路和铜钥匙）同学们，上节课我们学习了简单电路，老师这里就有一个简单电路，如果把这个铜钥匙接入电路中会怎样？谁愿意来试一试？
　　（生1上来操作。）
　　师：发现什么？
　　生齐：小灯泡亮了。
　　师：老师这里还有一把塑料尺，把它接入电路又会怎样呢？哪位同学再为我们做一下实验，好吗？
　　（生2上台操作。）
　　师：发现了什么？
　　生齐：小灯泡没亮。
　　师：是呀，看来在简单电路中，铜钥匙与塑料尺有一个不同的本领，它是什么呢？
　　生3：铜钥匙能导电，塑料尺不能导电。
　　师：你能跟大家说说什么是导电吗？
　　生3：导电就是让电流经过铜钥匙到另一边去。
　　师：对，就是把电流传导过去。
　　二、用简单电路检测物体导电性
　　师：除了铜钥匙和塑料尺，课前我们还一起准备了一些常见物品，有哪些物品？谁来介绍一下？
　　(学生观察桌上托盘中的物品)
　　生：物品有农夫山泉的瓶盖、牙签、铅笔芯、棉布条、铁钉、陶瓷片、铝片、纸条、玻璃、铁尺。
　　师：如果把它们分别接入简单电路中，哪些也能像铜钥匙一样让小灯泡点亮呢？想不想研究？
　　学生跃跃欲试：想！
　　（老师点击课件打开实验记录表，结合课件讲述。）
　　师：实验前老师还有几个提醒呢：1．每样物品接入电路前，先对小灯泡是否能被点亮作出预测，可以用“√”或者“×”表示，预测记录在表格这一栏。2．物品接入电路，重复检测2-3次再记录现象。想一想，为什么要重复检测？
　　生：是因为要测测它们的导电性，一次可能不准确，可能当时电路接触不好，多测几次更加准确。
　　师：你说的有道理。第三个提醒，如果有时间还可以检测身边的感兴趣的一些物品，记录在表格下方。最后，小组同学分工合作完成实验、记录以及整理和统计。要求明确了吗？请小组内右边的同学从课桌里取出简单电路和记录单，开始实验。
　　（学生实验。教师巡视，提醒学生先预测再实验。教师建议有的小组测试一下人体、水、讲台边红豆杉盆景中的泥土、植物枝条等。）
　　师：有实验结果了吗？
　　（学生简单整理好材料安静下来，有几个小组电路还亮着。）
　　师：前面几个小组真好，已经及时把电路切断了，节约用电，后面的小组也把电路断开，好吗？
　　（后面几个小组迅速断开了电路。）
　　师：把物品接入电路，哪些物品能点亮小灯泡呢?
　　生1：能点亮灯泡的有铜丝、铝片、铅笔芯、剪刀。
　　师：有补充和不同的意见吗？
　　生2：我们检测了钢笔盖也导电的。
　　生3：我们检测了文具盒也导电的。
　　师：材料盆中的铁尺，它导电吗？
　　生4：铁尺可以导电的。
　　生5：我们检测了铁尺是不可以导电的。
　　师：怎么会有不同的结果？你们的铁尺都是怎样的？拿上来我们观察一下。
　　（两个小组分别把两把铁尺拿上来，一把是外面有油漆涂层的，一把是外面没有涂层的。）
　　师：观察一下，两把铁尺有什么不同？
　　生6：不导电的那把它不是铁的。
　　师：老师这里刚好有磁铁，你来测试一下。
　　（生6拿磁铁分别测试两种铁尺，都能被磁铁吸引。）
　　生6：都是铁尺。
　　师：那怎么会一把导电，一把不导电呢？再观察一下。
　　生2：那一把铁尺外面涂了油漆。
　　师：是吗？大家来观察一下。
　　（教师把尺子给周围同学观察。）
　　众生：是有油漆。
　　师：到底是不是因为油漆才不导电呢？那我们在边缘已经磨损掉油漆的部位来测试一下。
　　（教师给刚才的第二小组测试，在两端油漆已经磨损掉的部位检测，小灯泡亮了，学生很兴奋。）
　　师：告诉大家，情况怎样？
　　第二小组学生：亮了，亮了。
　　师：感谢刚才仔细观察又积极思考的同学，让我们又认识了一种不导电的物质：油漆。好，归纳一下，能够让小灯泡点亮的有哪些材料？
　　生：有铝、铜、铅笔芯、铁。
　　师：铅笔芯的主要制作材料是石墨。
　　（师板书：铝、铜、铅笔芯（石墨）、铁）
　　师：那么哪些物品接入电路，不能点亮小灯泡呢?
　　生1：有小木棒、玻璃片、塑料盖、棉布条。
　　师：还有补充或不同意见吗？
　　生2：我们还检测了水，水也不能导电。
　　师：研究水很有意义啊！还有补充吗？
　　生3：人体也不能导电。
　　师：研究人体也非常有意义啊！
　　生4：我们还研究了红豆杉盆景中的泥土和枝条，都不导电。
　　师：你们真会研究，研究了这么不同寻常的东西。好，概括一下，哪些材料不导电。
　　生1：有木头、陶瓷、塑料、橡皮、棉布、玻璃。
　　师：橡皮的制作材料是橡胶。
　　生2：还有水、人体、泥土、枝条。
　　（教师边听边板书：木头、陶瓷、塑料、橡胶、棉布、玻璃、水、人体、泥土、枝条）
　　师：科学上把像铜、铁、铝这些容易导电的物质叫做“导体”。当然导体还有很多，一般金属都是导体。我们把像木头、塑料、玻璃、陶瓷等不容易导电的物质叫“绝缘体”。绝缘体也有很多。