【论文的缺陷 论文存在的问题及缺陷】论文可能存在的问题
经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，我感觉还是有一些不足之处：在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远。
我的论文指导老师是一位治学严谨，要求严格的良师益友，在我的论文形成过程中，他从内容、结构、文字表达甚至标点符号上都严格，只不过在某些方面我还做的不够。
许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对自己的论文简单陈述，请各位老师提问，！
【论文不足之处怎么写】作业帮这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程.虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多.
怎样评价论文的优缺点您好，论文不足之处主要从论文的论据方面来写，比如所选文献资料有限，理论方面还不够系统成熟，还处于初步研究阶段，实验方案还不够完善等等。
此外，论文中的论据还有哪些存在疑问的，可以作为今后的研究方向。
如果还有疑问，我可以继续提供帮助。
【毕业论文的优缺点】跪求这篇毕业论文应该怎么写？游戏网站的营销...做策划的最基本的原则就是：“改进缺点，做别人没有做到的。
”无论游戏策划还是其它策划都是一样！ 游戏策划的第二个原则：放飞思想。
也许你认为我是说策划们应该充满想象力，能想一些匪夷所思的东西！对不起。
不是这意思！一个合格的策划不是为了发泄自己的情绪，体现做上帝的感觉。
而是能让玩家有当上帝的感觉。
优秀的游戏都具备放飞玩家的思想的特点。
游戏策划的第三个原则：做自己喜欢的游戏。
不要寄希望与玩家的愚蠢。
认为他们会喜欢你不喜欢的游戏和模式、认为他们会按你所想的一个劲的打怪升级，直到玩家老死为止。
玩家会考虑你的游戏是不是值得他这样。
没有人愿意做傻瓜，一旦玩家认为游戏是拿他当泡菜的工具，他会毫不犹豫的离开。
一个游戏首先要吸引自己，不然没有任何魅力可言。
游戏策划的第四个原则：保证背景、画面、系统的一致性！ 简单点说就是：枪战要象枪战，围棋要象围棋，一个以历史为背景的游戏不要出现宇宙飞船…… 游戏策划的第五个原则：尽可能简化属性和计算方法。
属性不是为了属性而设定的，它是为了达到一种目的而设，对玩家利益毫无关系或者无关痛痒的设定统统抛弃，可以用一种属性表达的尽可能用一种属性表达。
游戏策划的第六个原则：看事情要看本质！因为你们要做策划，你就应该明白玩家为什么爱玩游戏，并且能从表面看到本质。
很多游戏爱好者总是说：“MMORGP游戏必须升级！”这不足为怪，奇怪的是一些游戏策划也如是说。
令我怀疑起游戏界策划的素质！等级的提升已经有了很长一段历史了。
它给玩家提供了成长的快乐。
等级是一个完全人为的概念，自然界中的成长是渐进的，而等级是突变的。
最初使用等级来表示人物或势力的成长完全是因为技术所限制。
因为只用一个属性就让游戏有了成长属性。
随着玩家对游戏的要求越来越高，用一种完全不合理的属性来表达成长的模式已经不能满足玩家的需求。
计算机软硬件技术的进步给设置多在种属性带来了可能。
已经有不少游戏设置了多种属性来表示人物的进步。
让人哭笑不得的是，等级仍然存在。
如果把它当做摆设，那也罢了。
偏偏它不是摆设，而是限制玩家这由的工具，有些游戏出现拿的起100刀却一把也无法使用的怪现象。
也许他们认为那样会激发玩家升级。
也许吧，这样又把玩家逼到了无聊的机械运动中…… 游戏策划的第七个原则：永远不要让玩家受骗！我的意思是让他们感觉不到受骗，让他们高高兴兴的玩游戏。
一些游戏限制玩家的钱，限制银行里的的东西，迫使玩家扔掉他们或者存在小号里。
这样，玩家的劳动付诸东流，会给玩家极大的不快！那些把东西存在小号的人早晚也会厌烦这样的麻烦！避免通货膨胀完全可以用其他方法实现。
游戏策划的第八个原则：永远不要让玩家失望，如果玩家需要练1年甚至更长的时间才能出头，如果有的东西无论玩家付出多大的努力他都得不到，如果玩家战斗需要被系统限制，他就会知道，这是个游戏，只是个游戏而已，不值得他为之付出…… 游戏策划的第九个原则：宁愿做一个好游戏，也不做100个烂游戏，宁愿多付出一些让游戏有市场，也不能让游戏刚测试就气走所有玩家。
天晴的教训也许大家比我清楚。
游戏策划的第十个原则：你的游戏不可能让任何人都喜欢，当有人批判你时，你应该相信自己。
当然如果所有人都讨厌，另选题材吧！
怎么评论论文的优点及不足之处议论点以及论述选择是否过大，是否存在抄袭第四，可以从专业领域看，也就是是否有自己的观点，要评论一篇文章的优点与不足，可以从重复性性，论点是否不足，是否论据牵强第三，可以从论据上，是否完备，是否严谨，是否具有观点性。
第二，可以从很多个角度，我简要说几点吧：第一，可以从措辞上您好...
怎样评价论文的优缺点正视缺点作文 人都有缺点，世界上所有的人都有缺点。
有缺点并不可怕，可怕的事是不敢正视自己的缺点。
连正视自己缺点的勇气都没有，还怎么谈改正自己的缺点呢？小人物的缺点，对社会造成的危害不大；可是，大人物的缺点就不可小视。
人小物的缺点多，大人物的缺点少。
这主要是因为小人物的知识少，大人物的知识多。
大人物要么不犯错误，一旦犯错误，就是很大的错误。
人们犯错误有两个方面的原因，一是认知不足犯错误；另一个是明知故犯。
认知不足要通过加强学习，补充知识、提高认识水平来改善；明知故犯，必须提高人的道德水平来改善。
谈到道德，大家都不肯承认自己道德有问题，认为自己打从娘胎出来就是道德品质高尚的人，检查自己的错误时也总是强调客观理由，从不肯查找主观原因；指责别人时总会从别人的道德品质方面去想问题，认为别人本性有问题。
其实，人从娘胎里刚出来那里有道德，饿了就哭，吃饱了就笑，这就是人的天性。
荀子把人的吃、喝、拉、撒等与生俱来的东西，叫做本性，并给它取了一个名字叫“恶”。
人除了有与生俱来的东西之外，还有意识，意识又叫知识。
意识是由人在社会劳动中产生的，是对自然界的反映。
人刚出生时还没有意识，它是当人渐渐长大，受到周围环境的影响，开始对周边的事情产生反映判断，并把判断的结果记忆在大脑中。
意识包括道德，道德是意识对社会关系的反映，比如，父子亲、兄弟情、夫妻爱、朋友义等。
意识属于人的精神生活部分，只有人才有，是人区别与禽兽的根本特征。
从这个意义讲，意识和道德应该是人后天培养出来的，不属于人的本性。
但有的人却不这样认为，他就是亚圣孟子，他认为道德同吃、喝、拉、撒等一样，都是人天生的，是人的本性，并特别强调它，于是把它取名为“善”，引申义又叫“良知”、“良能”。
他的证据是人都有怜悯心。
他认为人的怜悯心是生天就有的。
所以他认为道德不需要培养，只要加强自身修养，就会自觉产生。
荀子认为人的道德是后天培养出来的，他特别强调-教育的作用。
孔子没有论及性本善与性本恶的问题，他认为人的本性都一样，没有多大差别，只是后天环境的影响不同产生很大差别。
由于孟子“性本善”论比较中听，而荀子的“性本恶”论不太入耳，所以人们宁愿接受孟子的“性本善”理论，而不愿承认荀子的“性本恶”。
荀子的人性主要是指人的吃、喝、拉、撒等，为什么要说它恶呢？我的理解是，因为这些东西虽然是人的客观需求不可否定，但是让它泛滥、彭涨、不加遏止的话，就会对别人、对社会、对自然界造成损害，产生恶的结果，人本性是产生人的道德堕落的根源，所以叫性本恶。
什么叫道德呢？道德具体地讲应该是明知不能为硬要为，结果对社会或别人造成损害的行为，叫不道德；克制自己不让自己的行为过头而对别人造成损害的行为，或为社会作出贡献的行为都叫道德。
孟子的“性本善”观用来指导社会实践，就是他的“仁政”主张。
他教各君王首先要加强自身道德修养，以德化人，做全国的表率，天下人也会跟着君王学习加强自身道德修养，天下就会变成一个礼义之邦，太平无事。
孟子的想法和意愿听起来倒是不错，但理想主义色彩太浓，在实践中很难行得通。
孟子理想主义行不通的原因我认为主要有三个，一是过分地强调自觉的作用；二是它掩盖了人的道德品质中堕落的一面；三是它绕过了人吃、喝、拉、撒的本性。
孟子把人的道德比喻是熊掌，把食色比喻成鱼，把人对物质的追求与人对精神的追求彻底割裂开来，对立起来，说鱼和熊掌不可兼得，人应舍生取义，放弃物质方面的追求。
孟子这种舍生取义观点狭义上是对的，如朋友之间要把道义看得比物质更重要，这样社会才会充满爱，才会有温暖。
但广义上讲就是错的，这是重视精神文明，轻视物质文明做法，叫人放弃物质文明追求，而去追求单纯的精神文明。
与孟子的性善论相比荀子的性恶论更具理性，更有实践的指导价值。
它不绕过人对客观物质需要的一面，也敢正视人的缺点，即人的道德堕落的一面，并且指出了克服人的道德堕落的途径和方法，通过教育来培养人的道德。
荀子认为不但不能避开道德问题，而且要重视它，人人都要具备它，这样社会才会和-谐。
人有意识，动物为什么没有意识？可能是人有慧根，动物没有慧根吧。
如果把人的意识叫做慧根，把良知、良能叫做善根的话，那么善根就是由慧根产生的。
人与动物相比，人对自然界的信息接受很灵敏、很快捷，并形成了自己对自然界独有的一种看法。
人对自然界的看法是以判断的形式来确立的。
人对自然界的判断方式一般都是以正反相对立的形式出现的。
如，对与错，好与坏，正与负，美与丑，善与恶，等等。
“美之为美，斯不美也；丑之为丑，斯不丑也；恶之为恶，斯不恶也。
”好与坏都是相对的，是人的观念中的东西，是人类自身的行为规范和标准，它并不能代替自然界的法则。
自然界的法则是适者生存。
人类社会除了要遵守自然法则之外，还要遵守人类社会自身法则，这就是道德。
人人都要具备社会道德，它不是与天俱来的，是通过后天学习培养出来的，所以必须正视这一点...
中国大学教育的缺陷我想写一篇关于中国大学教育缺陷的论文和报告,...我国传统文化是义务本位基因所主导，个人独立性一贯被忽视。
人际关系被看成社会的根基，个人人格成了人际关系的派生物。
这是中国文化基因的一个基本弊端。
个人只是围棋盘上的一颗棋子，有时虽然很重要，更多时候只是毫无个性与独立性的棋子，其地位由它在整体中与其他棋子的关系而定。
这种文化基因虽然造就了大量为国为民舍生取义的英雄，同时也千百万次扼杀了生动活泼的首创精神。
反映到教育上，整个教育不是以孩子的全面自由发展为中心，孩子作为教育的主体从来不是教育的中心（陶行知：中国没有“学校”，只有“教校”——何等深刻！何等可悲！） 不是一切围绕孩子的需要与发展进行；而是以教师为中心，而教师代表着强大的、统一的、从整体需要出发的教化要求，从教材到教育方式都千篇一律。
这种教育能培养出有基础知识和模仿能力但缺乏独立创造精神的人。
这种教育严重削弱了全民族的批判怀疑精神、创造竞争精神。
这种教育消灭了学生的主动精神，埋葬了自由论辩空气。
这种教育难得培养出才华横溢的人，现代的知识分子是战国时代的几万倍，但有多少人能达到那时人们普遍的自由创造精神？ 应试教育、听话教育、保姆教育是中国教育的三大弊端。
第一个弊端：应试教育 一切教育活动以考试能力为中轴，分数成为教育成败的价值尺度。
社会（包括我们的媒体）、学校、家长均极力推崇、赞美、追求这一价值尺度。
奉升学考试为“神明”的教育思想，不但排斥多数学生的素质提高，也排斥能够升学的部分学生身心合谐地发展，势将产生难以弥补的不良后果。
一、课业负担过重，祸及学生的思想与身体健康。
我国的合格公民应有基本的爱国主义和社会主义基本觉悟，有民主意识和，法制观念，有遵守和维护社会公共道德与公共秩序的习惯与责任感，有良好的个人生活习惯，有鉴别美丑的初步能力，有健康的体质与良好的气质、风度……如果基础教育忽视了这一系列重要，内容，则学生高尚审美情趣与能力的培养、他们劳动习惯与文明习惯的养成，以及社会主义民主意识与法制观念的树立等等，必将受到冲击，民族国脉必将削弱。
如是，中华民族焉能以文明进步的风骨和神采屹立于世界民族之林？不少中小学校，学业负担过重，孩子们背着沉重的书包，整日愁眉苦脸，面色痿黄，实在令人痛心。
我们有责任把金色的童年还给孩子。
如果孩子们从小只知道祖国给他们的就是沉重的、苦不堪言的负担，他们怎么会热爱祖国呢？ 二、考试能力压倒一切，其他能力的培养因此忽略。
考试成绩是衡量学生智力水平的一个重要标准，但并不是全部的标准，甚至也不是主要的标准。
中小学的教学范围有限，卷面考试在一定程度上可以通过“题海战术”和死记硬背来对付。
身心正在蓬勃发展、充满旺盛活力的青少年的精力被引向拼命应付考试，不能不造成学生主动创造能力、实践实验能力、组织活动能力、书面和口头表达和表述能力等重要能力得不到充分发展的严重后果。
应试教育的弊端极难克服，因为这不是孤立事物，它和整个社会的用人体制、就业体制、评价体系——乃至全社会的主导教育观念紧紧联在一起。
إ 第二个弊端：听话教育 “听话教育”是无视人格独立、扼杀人格的教育思想与教育体制，对中华民族的振兴有严重 危害。
إ 我们的教育学说（不论是否有系统著作）和实践，包括过去和现在，都是把社会、国家对孩子的要求当作出发点。
统一的德育要求、统一的教材（从《三字经》、《百家姓》到现代的全国统一教材）、统一的教学方法、统一的考试制度与考试方式……从小在家庭中，大人对孩子的最经常夸奖与称赞之词是“乖”，而从小到大的整个人生里，“听话”成了对一切想获得好感的人的基本准则。
儿童为了获取“乖”或“听话”的好评，不自觉地被迫抛弃自己的个性、爱好和兴趣。
孤立的孩子面对的是强大的、不容怀疑的、不可能反抗也不可能逃避的教化要求。
教育从学生、孩子出发，把教育的本质理解为一个人的潜在可能的发展的观点 ，基本上无立足之地。
إ 当然我们不是说以统一标准来要求孩子的教育思想和实践都不对，强调统一要求和强调学生个性发展两种教育理论与实践都包含着真理。
美国教育部对他们的孩子在课程学习上总是不 如亚洲人而非常着急，大喊大叫美国的“教育危机”。
他们提出要搞对学校、教师和学生的 “总统奖金”，以期改进美国学生的学习成绩。
事物总是有一利有一弊，我们传统的、一直延续到现代的教育观念，当然有许多合理成分，这些应该加以保护；但另一方面，我们教育思想与实践的弊病已经如此突出，再不引起足够重视，必将严重影响民族的未来，造成长期消极后果。
美国的教育如上所说，弊病丛生，但美国确实培养出了大批才华横溢的人，没有 大批才华横溢的人，一个民族是不会有远大希望的。
إ 应该指出；听话教育远不是只在学校教育中存在，它在家庭中、在全社会中、在人们生活的一切地方都存在，因此改变起来很不容易。
这需要全社会的移风易俗。
第三个弊端：保姆教育 孩子精神上的断奶期延长，独立人格、独立精神被弱化。
独生子女众多使用这一趋势有所加...
论文有哪些不足,有哪些问题尚需深入研究第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。
科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。
因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。
选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。
具体地说，考生可从以下三个方面来选题。
首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。
其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。
应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。
最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。
毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。
由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。
具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。
首先，要有充足的资料来源。
“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。
选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。
其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。
最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。