【职业院校学生职业道德的培养】培养职业道德

　　 [摘要] 职业道德就是指从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范。职业院校培养的学生毕业后将直接进入生产一线,因此,良好职业道德养成就显的尤为重要。本文主要介绍如何培养职业院校学生的良好职业道德和如何提高其职业道德标准,从而使学生通过在校期间的学习最终养成良好的职业道德。
　　[关键词] 职业院校 职业道德 学生
　　
　　所谓职业道德就是指从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范。它包括职业观念、职业情感、职业思想、职业态度、职业技能、职业良心、职业作风等多方面的内容。是一般社会道德的特殊形式。
　　职业道德的基本特点:在范围上,它存在于从事一定职业的人中间,是家庭、学校教育影响下所形成的道德观念的进一步发展;在内容上,它具有较大的稳定性和连续性,形成比较稳定的职业心理和职业习惯;在形式上,它具有具体、多样和较大的适用性。
　　职业院校培养的学生毕业后将直接进入生产一线,因此良好职业道德养成就显的尤为重要。具备与其职业相符的职业道德有时比熟练的技能更为重要。
　　那么,如何才能提高职业院校学生的职业道德呢?笔者认为应从以下几点着手。
　　一、提高教师队伍职业道德水平
　　职业院校的学生大多数正处在世界观、价值观逐步建立完善的阶段,可塑性强、模仿力强。如果仅仅是简单的口头说教往往只会让学生产生厌烦甚至逆反的心理。这个阶段良好职业道德的养成往往需要一个榜样般的参照和示范。而作为与学生接触最多的老师自然会被大部分学生作为自己行为参照的标准,教师的一言一行对学生的影响是巨大的。
　　教师的职业道德能为学生提供职业道德规范的物化模式,容易成为学生效仿的典范。教师那种高昂的理想、虔诚的敬业态度以及为达到教育目标而表现出来春蚕到死丝方尽的奉献精神,无疑对作为道德主体的学生具有显著的示范作用,其职业道德行为和渗透其中的道德观念对学生构成了生动的道德主导因素,使学生能够自觉意识到要按照教师所显现的具休可感的职业道德规范来校正自己的行为。在这一活动中,教师的职业道德是学生行为的具体参照物,这个参照物要求学生对照教师的言行举止进行反思,从而把教师的职业道德标准内化为自己的职业道德标准。
　　二、让学生了解自己所从事职业的特点
　　职业教育不同于学历教育,其专业性决定了它的培养目标和课程设置相对于初高中有很大的跳跃性。因此绝大多数同学在选择职业教育的时候,对自己所学的专业并不了解,甚至没有听过。在这种情况下又何谈职业道德的培养。
　　所以,首先应让学生充分了解他即将从事职业的特性。在此基础上,通过引导学生树立正确的人生观、价值观特别是择业观,根据自己的兴趣、爱好、特长及社会需要来进行选择。而一个人的职业经选定后,再试图变换就不很容易了,毕竟人生有限,穷其一生学通、学精一项技能服务于社会,是大多数人的选择。因此,一个人选定了职业后,他的职业便具有一定的稳定性,与之相适应的,他所应遵循的职业道德规范也就具有了稳定性。
　　三、利用课堂引导学生养成良好的职业道德意识
　　培养良好的职业习惯,要从培养学生的职业道德意识从入手,把他们形成与本职工作相适应的道德观念,具备较高的道德素质,做一个好的劳动者。
　　1.示范教育的方法
　　理论教师可以通过自身的认真备课、上课批改作业;实习教师可以通过规范性的操作、着装等对学生进行示范性教育。另外,可以树立平时在理论课及实习课表现优秀的学生为典型对其他学生进行示范教育。
　　2.及时修正不良行为的方法
　　以笔者所在的学校为例。如果有学生,在上实习课时,不按要求穿戴工作服,对自己的实习工具、实验设备不爱惜,随处乱丢、损坏,这都是欠缺一个良好的职业道德习惯的表现。这个时候我们的实习老师都会暂时停止该生实习教其改正不良的职业习惯。如此反复,充分利用课堂从点滴细微处入手及时发现学生不良的职业习惯及时加以纠正。除此之外我校每次实习课前都要对学生进行安全教育和职业道德教育,提前预防不良职业道德行为的出现。
　　3.批评与自我批评的方法
　　在平时教学的过程中,对于有缺点错误的学生,要从爱护的目的出发,用批评和自我批评的方法,进行耐心的批评教育,注意分析他们的缺点,使其明辨是非,自觉地开展思想斗争工作,克服缺点,把消极因素转化为积极因素。绝不能简单地采取讽刺打击方法,否则,就收不到良好的教育效果。
　　四、引导学生树立正确的职业观念、工作态度
　　教育学生,让其认识到随着生产力的发展,社会分工越来越细,劳动没有高、底、贵、贱之分,每个工作,每个岗位,都是可敬的,都是人民需要的,各项工作都是社会进步和发展不可缺少的组成部分。所以,我们同学必须在实际工作中,努力工作,终于职守,勇于克服各种困难,精诚协作具备良好的职业道德。事实上,对现今的许多企业而言,尤其看重敬业精神的培养,因为许多岗位并不需要具有多高超的职业技能,而仅仅是一个熟练程度,因此,爱岗敬业就显得尤为重要。
　　五、引导学生自觉树立自律意识
　　不论从事什么工作,都有个职业道德问题。通过教育使学生自觉树立自律的意识,引导学生的思想行为朝着正确的方向前进。
　　六、加强职业道德规范的教育
　　通过课上课下,参观实习等加强职业道德规范的教育,要求学生对行业标准、行业纪律一定要知之甚详,牢记于心,并上升到法规的高度去认识和理解。
　　总之,加强对学生的职业道德教育,提高职业道德教育的效果,是促进学生整体道德素质提高的长期的重要任务。作为职业院校,必须让学生确立相应的职业道德观念,培养起职业情感,树立职业理想。同时利用教师的积极引导和良好的示范,才能最终让学生形成一个良好的职业道德。而一个良好职业道德的养成,将是通往成功的重要因素,并能使学生终身受益。