浅谈高中英语学习方法_

　　英语这门课有它自己的独特之处。学生在英语考试中得中等分容易，得高分却非易事。学生需要正确、行之有效的学习方法。在教学中，我逐渐摸索出一些学英语的经验，但愿对学生能有所帮助。
　　一、词汇学习
　　词汇包括单词、短语、词组等。当然熟记单词是最基本的要求，关键要务必记准确，尤其一些单词的多义化使各义项差别甚大，必须逐条牢记，既要分清不混淆，又要做到记全，不能片面理解某个词。英语单词的多义化是很普遍的现象。学生在阅读理解时要清楚这一点，就不会出现单词都认识，句子却难以译通、不合逻辑的情形了。例如，The visitors were struck by the beauty of the West Lake.有的学生不理解strike在此处的意思是“迷住”，因此看不懂这句话的意思。而若出现这种情况，唯一的办法就是根据上、下文和背景知识去推测。为了避免这种情况的发生，提高准确度，我们就应该在学习和复习时注意这一点。要想记准、记全词义，我们还应记准一些固定词组的意思，如take place, take the place of的区别。如Who will ____ Mr Smith, when he is away. A. take place B. take the place of.答案是B。除此之外，我们还应熟记一些连词、副词的意思，如however、thus、therefore、whatever等，它们往往在文章中起承前启后的语气提示作用。若误记了它们的词义，会给阅读理解带来很大障碍和困难，甚至曲解整个文章的意思。所以，绝不能忽视背单词，也不要误以为背单词只不过是死记硬背而已。学生心里要清楚背单词的目的――不仅是为了应付考试中直接对单词拼写的考查，它还是做语法选择题、完形填空题、阅读理解题的最基本而又重要的一把钥匙。
　　二、语法学习
　　对于语法学习，我们应采取理解记忆辅以因人而异的一定量练习，并且最好能在熟练掌握基本题型的基础上，适应做一些设计新颖的题，从中可以获得能力的提高。当学生再回过头做一些一般题目时，就会有居高临下、游刃有余的自信。当然，这要建立在对难题透彻理解后并能融会贯通、举一反三的基础上。
　　阅读理解或许是不少同学比较头疼的一种考查题型。它是对英语水平的综合测试。词汇量、对英语的理解力、阅读速度三者是做好这种题型的基础。若能熟练、恰切、准确地理解英语句子，那么阅读的速度和质量就都提高了。而要想做到这一点，我认为需要多量的练习和正确的阅读方法和技巧。要想阅读得既快又准，就得非常熟悉英语的各种句型、模式，做到看英语句子时快速浏览就可以在大脑中反映出它的大意，而不是逐词翻译。如果能做到前者的流畅，说明学生的阅读水平不错。要达到此目的，唯一的办法就是多读、多练，熟能生巧，由此逐步提高速度和阅读质量。学生需强化练习的一点是要擅于在阅读时记住文章要点和分清大致意群分段，不要看后忘前。文章有时前面有提示和铺垫。这是阅读的一个技巧，也是需要多读多练、积累经验、慢慢总结规律获得的。
　　以上是我在教学中的一点体会，希望同样对别人有所帮助。我们还需要在教学中量体裁衣、因人而异地选择借鉴或者从中得到启示，自己再摸索总结。希望同学们都能有一套适合于自己的学习方法，在学习中取得事半功倍的效果。
　　（责编 潘冰）