环境艺术设计大学排名 [怎样把创新思维浸润于环境艺术设计教学中]
摘要：环境艺术设计是一种创造性的工作，它能满足人生活和工作的需要。在思维过程中掌握设计的相关条件，使设计结果符合这些条件。因此，在环境艺术设计教学中，我们不仅要教授学生设计的基本原理，更重要是培养学生的创新思维和实践能力，才能不断适应社会发展的需要，才能成为独创性环境艺术设计人才。正像著名的教育家伊顿说过的，只有具有教育天才的教师，才会尊重和保护孩子那奇迹般的创造力。
关键词：环境艺术设计 教学 创新思维
环境艺术设计专业是实践性很强的专业，而环境艺术设计教学则是一项带有方向性和开创性的工作。
环境艺术设计专业教学改革必须从环境艺术设计的实际情况出发，对培养目标、教学模式、课程设置、教学内容利教材等方面进行全面、系统的改革，突出以培养综合素质为目的，以强化岗位技术教育为抓手，努力打造以环境艺术设计施工和管理能力提高为主线的教学模式。
一、当前环境艺术设计专业教学中存在的问题
1.课程设置的不合理
目前我国高校中开设环境艺术设计课程，是近十年来新成立的，和世界发达国家相比显得起步晚。同时基础课与专业课存在严重的脱节现象，能够开设环境艺术“专业理论”课程的学校很少，其原因是是对专业教学管理不够重视，其次是师资力量缺乏，种种原因造成了没有对“专业理论”指导的设计。教学实力上也存在着很大的差距；师资力量薄弱、教学经验缺乏、学术水平亟待提高。
2.有应试教育的弊端
应试教育的模式没有彻底改变，培养出的是知识型人才，缺乏创造性。而环境艺术设计是实践性很强的专业，我们的教学还是让学生听讲、记忆、练习等。这种教学方式和手段趋于程式化特点，它轻过程；重技巧，轻思维；重表现，不能培养学生的创新思维。在教学计划中，没有改变以课堂授课方式，仍然是教师模拟课题，从教学内容到教学手段等各个环节都缺乏新意，缺少将专业知识与社会、科学、人文、经济等领域的融合。学生学习的兴趣和热情没有充分的被调动。
二、切实改革环境艺术设计教学，努力培养学生创新思维
1.改革现有的课程设置
在专业课程设置中，加大对专业理论课程的设置，特别是有关环境美学课程。环境美学主要针对城市空间美学和建筑美学的研究，这对学生专业理论素养和审美情趣的提高都有着积极的意义。
我们还要加强环境艺术设计与其他学科的联系，因为它横涉及到建筑学、社会学、民俗学、法学、艺术学、美学、材料学、和消防环保等；纵涉及到包括居住、办公、商业、文化娱乐、公共事业设施环境等人类一切生活和工作的环境艺术设计。社会的不断发展和科学技术的进步，教学内容还需要与时俱进，不断的优化知识结构，精简教学内容，使专业课程体系更加的科学化。
2.不断的优化教学环节
在专业课教学中，要通过多种渠道加强与单位的合作，使学生有更多的机会参与实际工程项目的设计，在实践中提高设计水平，达到优化教学环节的目的。教师要指导学生完成，或与学生共同完成，在设计的过程中，把学到的理论知识运用到实际设计中去，在实践中增长才干。
可以把讨论式的教学方法体现在这一过程中，不仅体现教师教的过程中，同时留出一定的空间给学生自己讨论来对完成的课程内容。充分调动学生参与探究的积极性，在提出问题、分析问题、解决问题中提高归纳和表达能力，同时也培养了学生的组织管理能力。
3.不断加大对教育教学的投入
改革必须有充足的经费投入作为物质基础的保障，专业教学中必须使用多媒体现代化科技，充分利用计算机网络成果，以不断获得新的信息来开阔眼界和。
多媒体技术的发展给环境艺术设计教学开辟了新的天地，大大的提高了教学效率。所以使用电教化教学手段是保证教学方法改进的必要条件。
与此同时还要加强师资队伍的建设，不断提高教师的专业水平和专业素养以教学为中心，以学生为主体，树立为学生服务的意识，营造良好的教学氛围，把教学质量不断提高。
4.培养学生创造性解决问题的能力
我们的教学目的应该由知识型转变为培养创新思维型，授课时注重设计方法和创新思维方向。
在训练中强调多种思维方法，对学生同等规模的设计评价，鼓励其尽可能的多提构思方案，以优化认知机制策略，达到解决问题时能运用不同策略；还要加强对学生解题过程的认知训练，以提高学生解题过程的调控能力。
其次，除了培养学生的创新意识和设计理念外，还要积极引导和提高其实践的能力。不亲自参与到环境艺术设计实践中去，就无法深刻理解创新意义的内涵。
所以，我们的授课内容应多结合专业实际，通过实践活动，使学生切实提高解决问题的能力。
总之，环境艺术设计是一门实践性和创造性都很强的专业，和其他专业学科相比较而言，更要注重对学生创新思维和实践设计能力的培养，因此，作为教师要不断优化教学内容，通过推出教学改革新举措，来加强对学生创新思维和实践能力的培养，不仅传授书本知识，同时也能结合自己设计的实践，更好地指导学生完成课题设计。以此来提高教学质量，来适应知识经济和信息时代的飞速发展。
参考文献：
1.吴先文.论环境设计中的创新问题［J］.湖南大学学报,2004.5。
2.蒋时建.谈环境艺术设计教学中创新思维的培养［J］.扬州职业大学学报,2007.8