怎样才能学好高中政治【论高中政治教学水平的提高】

　　摘要：高中政治教学是培养学生树立科学的世界观、人生观、价值观以及培养学生良好品德的重要基础。随着全面推进素质教育的推进，时代给政治教育提出了新要求。广大高中政治教师也应当注重改进教学模式，提高政治教学水平，力求理念创新，构建魅力政治课堂，促进学生健康全面发展。
　　关键词：高中政治；教学策略；魅力课堂
　　一、提高高中政治教学水平的策略
　　面对课改的大趋势，高中政治教学策略也应该相应地完善与提高，下面简要阐述几个方面：
　　1.创造性地运用教材，提高教学内容的生动程度
　　客观来说，高中政治教材由于受再版再修订的时间限制，使得相关知识信息滞后于现实生活；与此同时，教材和各个省份学生生活实际的贴切度不高。所以，教师除了照本宣科教授书本知识外，还应该结合学生生活学习实际补充相关信息，以增强学生的学习感知，加深对教学内容的理解。
　　2.探究性引导教学，调动学生的学习主动性
　　我们总是羡慕国外的先进教学方式以及学生们的独特思维，究其原因在于其教学方法上的先进性，“质疑-探究-交流”三步教学法发挥着决定性的作用。简言之，质疑环节教师启示基本问题，由学生思考；探究环节，学生分组讨论分析得出结论；交流环节，师生共同讨论，最后得出最贴切的答案。同时我们不能把答案唯一化，要注意结合学生的特点在合理范围内允许答案的多样性。
　　3.创设教学情境，培养学生的质疑和创新能力
　　具体来说，如在讲授“民族区域自治制度”这一章时，教师可以运用互联网搜集相关影音资料，在课堂上播放，同时设置相关问题，让学生去书中寻找答案，形成自己的思维过程。然后教师再统一解答启发，讲授应予以传授的内容。这样不仅加深了学生对学习内容的理解，也培养和发展了学生们的质疑和创新能力。
　　4.适应新课改要求
　　自新课改实施以来，“以学生发展为本、让学生回归生活”的教育理念贯穿在政治教学的一切过程中，不仅形式和内容上发生了很大的变化，更突出了对高中思想政治教师更高的要求：第一，转变观念，调整思维，不断适应政治课新课改的要求；第二，重视教材研究，把握教学内容，明确教学要求；第三，尊重学生的主体地位，努力培养学生的独立性和自主性。
　　二、构建魅力政治课堂
　　托尔斯泰曾描述教育为一门艺术，高中政治教学也是如此。通过教学方式的创新来实现教学相长，我们甚至可以用编导来形容教学中教师的角色。作为教师，我们要加倍努力，使我们的思想政治课堂魅力四射。
　　1.何谓魅力课堂
　　魅力课堂，简单来说就是课上课后学生乐于学习、积极求索，教师乐于教学，二者教学相长，整个课堂关系呈现高效状态。思想政治课的最大特点就是育人，魅力课堂很好地体现了育人的宗旨和目的。
　　2.高效
　　衡量高效存在两个标准：其一是否有良好效果；其二是否有较高的效率。二者分别是在量与质上的要求。良好效果就意味着大部分学生被普及知识的同时，还有对教材以及相关知识的普通了解；较高的效率则意味着所有学生都有所长进，有所收获，保证每一个孩子不错过受教育的机会。
　　3.特色
　　传统教育方式下以灌输式教育最为典型，不仅挫伤了学生的积极性，对学生自身的成长发展更是大为不利的。据统计，大多数学生都喜爱以知识深厚广博见长、以风趣幽默引入、善于论证的教师。究其原因，在于这类优秀教师有自己的特色，教师懂得如何用知识吸引学生学习知识，懂得如何激发学习兴趣并促进学生进一步的学习兴趣。在这里笔者认为可以采取一种方法，减轻对集体备课的过分重视，提倡教师之间的互相进课堂旁听。再结合自身教学特点，取其精华去其糟粕，创造自己的教学特色。
　　4.教学相长
　　教学相长的道理从古至今一直代代相传，但理论终究要回归实践。它要求教师不仅要深入研究大纲的要求以及教材的特点。还要根据每个学生的不同特点，划分每个学生学习接受程度，在课堂上以及课下与学生一起进步一起学习。具体来说，包括：全面并用心地了解每一位学生，因材施教；优化教学内容；构建魅力课堂，提高师生积极性；注重课前课后对学生的引导和点拨。
　　(作者单位　广西壮族自治区梧州市藤县第一中学)