【品牌的铸就，在创建特色校园信息化的路上】平安校园作文

　　本以为当选“罗湖区十佳名校长”的深圳市布心小学宋声鹏校长是一位脸上写满风霜的长者，但是见面后才知道，宋校长的外表与他在布心小学进行的大刀阔斧的改革措施一样有着震撼人心的力量。这位不拘一格的校长，在布心小学上任4年的时间里，率领布心小学趟出了一条独具特色的校园信息化建设道路，并带领学校走上了名校发展的快车道。
　　记者：宋校长您好，我们了解到您在教育战线上已经奋斗了30年，请问你是什么时候来到深圳布心小学的？当时的布心小学是一种什么境况？发展至今，布心小学有哪些转变？
　　宋：我2003年9月调入布心小学任校长。当时布心小学的信息技术应用已有了一定的基础。为了使特色更加鲜明，促进学校多方面提升文化品位，学校在新的办学理念、办学目标和校训指引下，从构建集教学、科研、管理和教育活动等为一体的全方位数字化校园文化环境入手，全面规划，突出教学中心，切实推进课程改革，注重学生全面发展，实施品牌立校、科研强校，做到特色教育深入课堂、深入学科、深入教育教学活动。学校为中央电教馆课题实验学校，率先探索多学科专题网站建设，开发整合网络资源，建立新型的混合式学习模式。教育科研显魅力，主题教育有声色，艺术教育展新姿，极大地丰富了信息化特色学校的内涵，拓展了素质教育的外延。学校整体优势和核心竞争力得到彰显，优质文化校园建设卓有成效，办学品位大幅提升，走出了一条“低投入，高产出”的学校教育建设与发展之路。
　　记者：您在教育行业一干就是30年，担任校长也有10多年的历史，您认为在学校建设与发展过程中，最重要的因素是什么？
　　宋：毫无疑问是办学理念。办学理念是指导学校办学工作的理性观念，是统领学校一切工作的纲领性和全局性的指导思想和原则，是提升学校办学品位的深层次的思考结晶。在当前办学趋同化的大潮中，确定独具个性、特色鲜明的办学理念十分必要，也十分重要，因为它是学校赖以生存的理由、动力、期望和策略。
　　记者：近年来，布心小学办学特色鲜明，教育教学成果喜人，荣誉接踵而至，整个学校走上了良性发展的快车道。您认为学校的办学理念起了什么样的作用？
　　宋：可以这样说，我在到任布心小学之初，学校确定了“享受教育，夯实健康人生基石”的办学理念，树立了“建数字化校园，创信息化学习型特色学校”的办学目标，制定了“厚德敏行”的校训。为探索全新现代学校管理机制，学校成立了教育创新、教学指导、科研信息、后勤服务四大中心，全面实行信息化管理。近年来，学校全面规划，切实推进课程改革，注重学生全面发展，突出品牌立校，特色学校的内涵被极大丰富，外延被最大拓展。近两年来，学校的整体优势和核心竞争力得到了快速提升，可以说这与我们在两年前确立正确的、具有前瞻性的办学理念有着密不可分的关系。
　　当然，办学理念是一个纲领性的指导思想，是一个基本线，“人”才是这所学校生机盎然的发展因素，不断开拓“人”的力量，挖掘“人”的潜力，才是具体落实办学理念的动力源泉。所以，我们在将“以人为本”、“享受教育”列入办学理念的同时，在实践过程中更是身体力行，不能有一点懈怠。
　　记者：您刚才提到了在学校发展中“人”的关键作用，在办学理念中，学校怎么体现把“以人为本”列在首位？请问，您的思考基础是什么？
　　宋：“以人为本”是时代发展的主题，体现了科学发展观和建设和谐社会的本质要求。一方面，“以人为本”是要以学生为本，学校所有工作都要以学生的健康发展为落脚点；另一方面，“以人为本”就是以教师为本，以教师的专业为本，形成学校尊重教师、教师乐于奉献的良好局面。“以人为本”我们是通过“享受教育，夯实健康人生基础”的办学理念体现的，最终要促进“人和”，凝聚团队精神。学校管理的重点就是要最大限度地发挥人的主观能动性，使人心情舒畅地开展工作，从而优化教育资源配置，获得最佳效益。我们“以人为本”的根本目的和方向就是要“享受教育”，夯实健康人生基础。小学是夯实人生的基础阶段，基础是否夯实，直接决定着学生未来的发展走向。我们一方面着眼于学生的未来，另一方面又要关注学生的现实，让教育为学生的健康成长涂上最佳底色。
　　记者：据悉，布心小学作为一所普通学校，在完成向优质学校跨越式发展的过程中，全校教职工付出了辛勤的努力，使布心小学的教育品牌得以彰显。布心小学是如何给自己的“品牌”定义的？
　　宋：的确，品牌作为整个办学理念的附加价值，是学校发展的无形资产和核心竞争力。学校越成熟，品牌效应越明显。随着教育供给方式的日趋多元化和家长对学校选择性的增加，教育品牌的竞争力也日趋明显。
　　在打造品牌的过程中，我们对自己进行了深刻的审视和全面的评估，并最终将“信息化”和“校园文化”作为我校品牌建设的两个切入点。打造品牌首先从打造师资开始，我们追求“个体素质高，群体结构合理，富有创新精神”的高品位老师；其次，打造品牌要打造学生品牌，我们力求培养出有朝气、有灵气，讲文明、有礼貌，全面发展的好孩子；另外，打造品牌也是促进健康校园文化的需要。在打造品牌的过程中，全校师生都在努力保持品牌、发展品牌，不断提高对品牌打造的理性认识，自觉遵循打造品牌的内在规律。只有学会在打造中管理品牌、在打造中经营品牌，才能让学校的特色品牌立于不败之地。
　　记者：近几年，布心小学在开展信息化教育工作方面成绩显著，请问宋校长，您对数字化校园建设工作有什么看法？
　　宋：21世纪是科学技术高度发展的信息时代，以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境、资源到活动的全部数字化，提升传统校园的效率，已成为学校教育教学活动的必然趋势和现实要求。
　　数字化校园的建设就是要构建一个集教学、科研、管理、教育活动等为一体的全方位的数字化育人环境。最终实现教育过程的全面信息化。数字化校园突出体现网络化、智能化和个性化等特点，这三者中，网络化是基础，是环境；个性化是标准；智能化是目的。以校园化为依托，用数字化的手段，最大限度地利用信息资源，提高工作效率，为优化教育教学环境创造先进的平台。
　　通过数字化校园环境的建设和多方面的影响，培养师生具备一定的信息获取、传递、处理、再生、利用等学习型能力，从而改变他们的工作方式、学习方式、交往方式，使学校的教育行为发生极其深刻的变化，形成与传统教育不同的、有鲜明时代特点的学校教育形态。使学校成为信息化学习型学校，教育教学方式和管理方式由传统模式向网络化生存模式转变，这一转变为师生共同分享信息资源、提高教育教学质量提供了广阔的空间。