[用心催开“艺术之花”] 省心花催帐

　　近几年，参加艺术类高考的考生逐年增加。部分考生因为对艺术的热爱而选择艺术类高考，希望能进入高等学府继续深造；部分考生因为艺术类考试对文化课成绩要求偏低，将其视为升入大学的捷径；而有些学生却是因为学习成绩差，迫于无奈而选择了艺考。对于这些文化课成绩差有个性的群体如何让他们成功、成才?下面是我的一些感悟和心得。
　　一、善于激励，努力培养学生的自信心
　　在班级刚组建时，每天早上我用一两分钟的时间总结过去一天的得失，主要目的是利用这一机会表扬班里的同学。让学生感受到他们微不足道的或无意的善举都能得到肯定与认可。大约三个月的时间，班里所有同学都以不同方式受到表扬，在这一过程中，每位同学也在积极表现自己，争取让自己良好的形象在班级确立，无形中也遏制了不良现象。同时我也深刻体会到激励教育的重要性。少强制，但不是放纵。尽量不逼学生做什么，不是自愿的，效果也不会太好。我认为只要把道理讲清了，作为高中生，他们能真心地理解老师。
　　二、善于调动，充分发挥班干部的作用
　　良好班风的形成，班干部起着不可估量的作用，班委是班级的核心力量，是形成良好班风的骨干。因而班干部应由那些品学兼优且有一定感召力与组织能力的学生担任。对班干部应严格要求，使他们在各方面起模范带头作用，成为学生的表率，老师的助手。另外，要对班干部充分信任，树立威信。选举班委应，慎重，组班两周后，同学们以演讲投票的方式竞选班委。在班委正式组建的时候，我就告诉班委要为同学们办事，秉公执法，明辨是非。两年来，我班的班委从未更换过，而且班级运行良好。
　　三、抓住时机，亲近学生。增进师生感情
　　学生喜欢哪个老师，佩服哪个老师，换句话说只要老师俘获了学生的心，他的一切工作都迎刃而解。学生也会因为某个老师而喜欢某个学科。为此我也做了一些尝试，比如说，在端午节的时候给每个同学买个粽子，无形中就拉近了师生的距离。
　　四、严格要求。以规矩去成就方圆
　　缺乏严格要求，是对学生的不负责任。严中有爱，才能唤起他们奋发向上的勇气和信心。但光爱不严，师生关系极其融洽，像朋友一样随意，却丧失了班主任最基本的威严，将会造成学生对班主任的要求执行无力或不执行，良好班风无法形成。反之，班主任对学生一味地严厉，不给学生以关怀、体谅，学生长时间处于这样一种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响。因此，对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、引导，使师生关系融洽、自由、和睦，更要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离。　作为艺术班的教师，要凭借自己的品格、学识和涵养等因素来对学生产生巨大的精神感召力，用心才能催开“艺术之花”!
　　(作者单位山东省德州市第二中学)