我和我的同学:

《我和我的同学》教学设计

------- 品德与社会三年级上册

教学目标：

情感目标：引导学生感受与同学之间的友爱之情，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。

能力目标：学会和同学平等相处、互相帮助。主动关心、帮助有困难的同学、伙伴。

知识目标：知道热心帮助有困难的同学是一种美德。

知道同学之间友爱互助的事例。

教学过程：

一、游戏导入

同学们，不知不觉，大家在一起已经相处两年多了，我们做一个小游戏，看你和你的同学熟悉不熟悉，好不好？

做小游戏：听声辨同学。

游戏规则：老师指定一名学生 A 作为火车头，然后让站在前面背向同学们，老师任意指一名同学 B 叫出 A 的名字，然后让 A 猜谁叫的他（即猜 B 的名字），然后 B 同学再到前面，教师任意指生 C 叫出 B 的名字，让 B 再猜，依次类推。

此游戏可以看同学们之间的了解程度，活跃气氛。

二、同学们，通过刚才的游戏，我发现大家对自己的同学的声音都很熟悉。看来大家都很了解自己的同学。那么你们在一起学习、玩耍，有哪些有趣或难忘的事呢？谁能给大家讲一讲？

学生回忆和同学相处难忘的事，畅所欲言。教师适当点拨。

三、对，大家在一起的时光是快乐的，健康的友谊就像繁茂的果树一样给我们阴凉，给我们清新的空气和甘甜的果实。

将绿色的大树贴在黑板上。（用 kt 板制作）

四、和伙伴们在一起的时光是充满快乐的，但是有时身边会发生这样的事情，同学们请看这里。播放课件。

出示几个反面视频。（给同学起绰号、欺负小同学、不热爱劳动等。） 他们做的对吗？为什么？

你在生活中见到过其它伤害同学友谊的事吗？把小组同学总结的如不遵守秩序、不诚实等坏习惯或损害友谊的事例说一说。

教师归纳，用剪成黄树叶、虫子、或坏苹果等形状的卡片代表坏事贴在大树上。

五、同学们，大家之间的矛盾和不和谐让我们的友谊之树变得枯萎了，让我们赶紧想办法来救救我们的友谊之树吧！

小组想解决哪个问题，讨论一下，把方法写在红苹果卡片上。（比如通过道歉承认错误、交流谅解、要诚实、谦让等。）

各小组表达或表演自己的见解，然后把卡片覆盖在原来的坏苹果卡片上。

看，通过大家的努力，我们的友谊之树又焕发了勃勃生机，并且硕果累累了。

辨析：维护同学友谊，能不能危害他人利益或违反纪律？ 课件出示几个视频。

请同学辨析。

六、生活中，还有许多和同学相处的事情，遇到以下几种情况，你会怎样呢？

课件出示：

我的同学在比赛中取得好成绩。

我会对他说

我的好朋友这次没考好，很伤心。

我会对他说：

我的好朋友

我会

在生活中，我们可不能光说不练，要把我们之间的友谊好好的保持下去，把矛盾好好的化解，让我们全体同学之间，没有敌人，只有朋友。好不好？

七、让我们拉起手来，齐读儿歌。

（配乐齐读儿歌）

校 园

那里，有我们共同走过的足迹；

那里，有我们讨论问题的身影；

那里，有我们嬉戏玩耍的痕迹；

那里，记载着我们成长的流程；

那就是我们共同的家 ----- 校园。

多像一幅

多彩而令人回味的画面。