数的认识教学掠影_教学掠影

　　混沌初开，乾坤始奠，气之轻清上升者为天，气之重浊下凝者为地。人类出现了。自然有生老病死，每个氏族部落的成员经常发生变化(增多或减少)；每次狩猎归来，需要估量猎物的多寡，分配食物时需要将猎物和氏族成员的多少加以比较；建筑房屋、堤坝，需要计算图形的面积和体积，等等。于是，数概念慢慢产生了。
　　但是，别看现在的幼儿园小朋友都可以数出1，2，3或者更大的数字。几千年前，人们从3只羊、3个人和3块石头中间提炼出它们共同的性质，产生数3的概念，可是非常不简单的。人类经过数千年才慢慢提炼和抽象出来的数，现在我们要学生几年就要掌握，无论怎么好的教育，总会出现问题。有问题就要解决，为此，我们在长沙市望城县组织了一次关于数的认识的教学讨论(第36次)。
　　
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