挖掘身边这座“金矿” 挖掘金矿

　　新春伊始，当人们还沉浸在节日的欢乐当中时，我已受山西省霍州市教育局委派，赴省城参加“教育部-微软（中国）‘携手助学’项目信息技术中级培训班”。本次培训使我很长见识，也使自己内心深受触动。
　　
　　开阔眼界，震撼思想
　　
　　1.培训使平日自负的我猛然清醒――“学如逆水行舟，不进则退”。从1997年开始，自己就开始搞电教，也曾获得一些省市级的荣誉，自认为信息技术水平比较高，总活在领导和周围人的赞美声中，使自己学习劲头骤减。经过这几天的学习，深感自身知识陈旧，只觉“后生”可畏，学无止境，坚定自己以后不断学习的信念。
　　2.通过短短八天的培训，亲身体会了先进教学理念的优势，更使我对信息技术的教学模式有了新的认识。作为一线的信息技术教师，今后应尝试把“教师讲，学生练”和“教师授，学生听”的传统教学模式变成“共同探讨、相互交流”的灵活教学模式。
　　3.授课教师业务熟练，认真负责，给我们一线教师树立了一个很好的榜样。尽管本次培训时间短促，但每个授课教师都各有特色，态度认真。尤其是教授Windows操作系统的山西省太原市十二中的贾幕煜老师，更给我们一线的信息技术教师树立了很好的典范。
　　
　　互动学习，受益匪浅
　　
　　1.对于微软的Windows操作系统和Office办公软件的学习精益求精。正像本次培训的一位教师说过的“二八定律”一样，连我们这些平日总摆弄计算机的“专业”人员，本次培训中讲到的好多知识我们都没有用到过；本身很容易实现的东西，我们却舍近求远，使用着第三方软件。通过本次培训，使我对微软的产品有了更深入的认识――“微软的东西只有你想不到的，没有它做不到的；它就像一座金矿，有无穷的资源等待你去挖掘”。
　　2.灵活运用软件，轻松应对办公。在Windows操作系统学习中，通过授课教师的启发，我们对共享账户权限有了更多更深的认识，同时也为它在学校工作中找到了更大的应用领域，包括：对学校服务器上文件的管理、文件在网络共享中的不同权限等；对远程管理的应用，方便我这样的学校网络管理人员对网络的维护……
　　在对Office应用进行系统的学习当中，我们通过共同探讨、深入挖掘，虚拟将Word中的“信函邮件”功能完全拓展到学校日常办公中，将大大提高学校教务处和办公室工作效率；Excel表格中函数、图表、计算等方面的运用，更是极大地提高了学校对学生成绩管理、分析的能力，大大简化了繁琐的数据处理，提高了工作效率；PPT中，对模板、控件一些平常不用的功能的全面学习，更使操作PPT方便至极……