【２００７年高考英语试题分析】2018高考英语试题分析及答案

　　2007年高考试卷（全国卷Ⅱ）特别强调基础，准确地把握了高考的测试要求和目的――着重基础、强调应用、突出语篇、注重交际。题目设置体现了通用性、应用性和社会性，真正考虑到了大多数考生的实际应用水平。总体感觉这张英语试卷的难度与去年持平，不算难。现就部分试题做如下分析：
　　
　　一、语音知识
　　
　　高考英语自2005年起又恢复了单词辨音的试题，该题型旨在考查考生对单词发音正确性的掌握程度。今年的本部分试题明显地体现了强调基础的特点，其中大多数单词都是考生在高一年级或初中学过的。有些字母或字母组合的读音在2005年或2006年已考过，如第2、3、4、5题分别考查th、ou、c、a的读音，这几个读音分别在2005年的第3题（th）、第2题（ou），2006年的第3题（c）和2005年的第1题（a）中考查过。虽然是考查与以往试题中不同的发音，但考生对这些字母或字母组合的读音已很熟悉，况且所给的单词有些在以往试卷的辨音题中出现过，做这道题时，考生感觉得心应手。但第5题需要考生仔细分辨B、D选项的读音区别，如果平时不注意读准每一个单词，此题极易出现失误。
　　
　　二、语法和词汇知识
　　
　　这一节试题主要考查了考生的基础语法知识、语法知识的运用能力、词组搭配和习惯用法以及对词义的正确理解。语法知识的运用能力是该节的考查重点，且注重日常交际。
　　今年单项填空的15个小题，题干简单明了、不偏不怪，只要考生掌握了教材中的基础知识，认真做过近几年的高考题，这节试题的得分率应该在三分之二以上。
　　这15个小题也突出了“着重基础”的特点。例如第10题：
　　Speaking of all the songs he has written, I think this is probably his___________one.
　　A. better-known B. well-known
　　C. best-known D. most-known
　　从题干中的of all the songs 可知，本题是考查形容词“well-known”的最高级，因此答案显而易见为C。
　　这节试题特别注重基础知识与语境的结合，这样的试题出现了好几次，比如第6题、第14题、第15题和第20题。这种结合体现出对语言实用性的强调，考查了考生对英语的实际运用能力及在特定的语境下解决问题的能力。这节试题中，只有第7题学生答起来会感觉不顺手：
　　_________felt funny watching myself on TV.
　　A. One B. This C. It D. That
　　这是一道对it用法进行考查的试题，但它并不像平时学到的用法那样有明显的特征，这道题往往会给考生一个错觉，觉得句子缺少表示“人”的概念的主语，很容易错选A。然而考生对此稍加以语法及句意分析，就会找出正确答案。
　　
　　三、完形填空
　　
　　今年完形填空文章的体裁与往年一样，仍然是记叙文。本文的选材贴近生活，语言通俗，语意连贯通顺，易于理解，所设置的题目多半是与文章理解有关的。因本篇文章通俗易懂，绝大部分考生对文章内容理解得十分准确，所以这些题目就很容易。还有少部分题目是同义词辨析，这些题目考查学生的词语基础知识及根据上下文提供的语境来确定选项的能力。
　　今年完形填空试题在选项设置上基本与语法结构无关，重在对文意的判断上，即把具体的语言知识融进具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的提示，对整体文意进行把握的能力。例如第30题，根据下文 But 之后提供的语意转折，可推知此题答案为C. safely。
　　因此不难看出，今年完形填空文章内容明了易懂，与去年的难度基本持平或略有下降。
　　
　　四、阅读理解
　　
　　今年的五篇阅读理解的文章体裁、长度及设置问题的方式没有创新，与往年一样，所以考生对这部分试题并不陌生。这五篇短文的语篇构成难度不大，句子不长也不难，作者在阐述问题时使用的语法手段和修辞手法也不复杂，陈述次序自然合理，隐含信息也不很多，因此考生读懂了文字，基本能领悟语篇的意思。考生感觉答此节试题比较轻松。
　　阅读理解的题目设置包括事实细节题（41题、49题、55题等）、词义猜测题（43题、58题）、主旨大意题（47题）、推理判断题（45题、52题、60题等）。既考查了考生的基础，也考查了考生充分利用语境进行阅读这一必备技能。同时又在较深的层次中对考生的阅读理解能力进行了考查。可以看出，阅读理解题中难度最大、最容易造成失误的一类题型――推理判断题占的比重也很大。这种试题要求考生对文章的表面信息进行挖掘加工，由表及里、由浅入深，从具体到抽象、从一般到特殊，通过分析、综合、判断等进行深层处理，做出符合逻辑的推理。这也提醒考生，平时阅读要注意深度的挖掘，培养自己的逻辑推理能力，要忠实于原文，不能主观臆断，否则会造成答题失误。
　　
　　五、单词拼写
　　
　　单词拼写一节也明显地体现了本卷考查基础的特点。所填写的单词都是常用词，没有出现使用频率低、考生感到生僻的或拼写较长的单词。相反，却出现了一些常用的简单词，比如“成功”、“庆祝”等。个别单词需要考生注意词性变化时词形的相应变化，如第71题“描述”，正确答案为 description (n.)，常见错误是 describtion。但这一词在2005年高考中已考过，平时练习时老师已多次提醒过考生，所以这一本该易失分题反而成了易得分题。值得注意的是第74题“最喜欢的”，答案为 favo(u)rite, 此词无最高级形式。许多考生一见到“最”字，就会写出最高级形式，这一点可视为一“陷阱”。只要考生平时学习时对特殊用法进行重点记忆，这样可以避免被误导。
　　
　　六、短文改错
　　
　　文章不难，内容贴近生活，考生在阅读上没有障碍。错误类型与平时训练的完全符合，有冠词、名词、代词、形容词和副词、介词、关联词、动词时态等的误用。其中第76题，许多考生按定语从句进行改正，把句中的it去掉。这一小题很好地考查了考生对易混淆的语法项目――同位语从句与定语从句的掌握程度。
　　
　　七、书面表达
　　
　　本节试题要求考生为宾馆写一篇文字介绍，发布在互联网上，文章要包括“地点、房间情况、餐厅情况、游泳池及欢迎预定”这五个要素。
　　文章题材与考生的实际生活联系很紧密，题目所提供的信息也较详细，只要考生能运用正确的句子结构，把语言组织连贯，行文流畅，就能很容易地写出较好的文章。但是本题没有给出一个参考词汇，这就要求考生平时多留意现实生活中的常用词语。
　　总体上说，这套试题不难，但如上所述每一节试题都有设置巧妙的玄关，考生稍有疏忽，得高分也很不容易。
　　近几年的高考试卷始终保持了“稳中有变，变中求新，立足语篇”的基本命题思路，始终坚持了“突出语篇，强调应用，注重交际”这一命题原则。单项填空题着重考查了在语境中的语法运用和对词义的正确理解，不拘泥于单纯的知识点，而加强了对知识点综合运用能力的考查；完形填空更加注重篇章结构能力的考查，要从前后句和前后段的综合理解、推断中才能做出正确选择；阅读理解更注重深层次能力的考查，增强篇章综合分析能力；书面表达更加注重实用性，重点考查考生对英语的运用能力。
　　由此可以预测，2008年的高考试题仍会坚持“稳定”的命题思路。试题会是不偏不怪，贴近生活，尽量减少考生的阅读障碍。突出基础知识，强化语境作用，考查考生对英语的实际应用能力，因此篇目题材来源于现实生活，书面表达仍是应用文的可能性较大。
　　认真分析近几年的高考试题，把握趋势，明确思路，积极备考，相信在2008年高考中，考生们一定会取得好成绩。