【体验变式,培养能力】 培养孩子管理能力体验

　　学习数学总离不开解题，可以说，使学生牢固掌握数学知识，提高学生的数学能力的最有效的方法就是通过解题教学。关键的问题是如何进行富有成效的解题教学，或者说，怎样的解题教学才能够既帮助学生深刻地理解所学知识、提高数学能力，又不使学生感到负担过重。为此，笔者尝试在解题教学过程中将问题情境变化，把一些解决问题的思想或思路相同、相关的题目，用变式的形式把它们串联起来，在变化中(条件变化、结论发散、形式变化、适时引申、背景复杂化等等)求不变(它们的解题思想或思路不变)，使得学生从解题中获得对知识的概括性认识，并提高识别、应变、概括的能力。在教学方法上，尝试改变过去的“示范――模仿――练习”的单一模式，在教师的指导下，放手让学生自己去探究、尝试，从而使学生的解题思路由窄变宽、解题层次由低到高，分析问题的能力逐渐提高，主动钻研的精神得到了培养，创造力增强了，减轻了学生的负担。下面是笔者设计的初三下总复习的一教学案例中的例题的变式过程。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文