一篇学生日记带给我的思考|生活带给我的思考

　　开学第一周，我在批改学生的日记时，马圣理同学的日记《红红的“108”》深深地触动了我。她在文中这样写道： 　　从语文老师手中接过卷子，我松弛的神经忽然绷紧了，“108”，红红的，在明亮的教室里，闪烁着迷人的光芒。多美啊!老师的数字写得多美妙，像流动的音符，像快乐的小鸟。这是我第一次考“108”，心中的喜悦就不用再说了。
　　“大家先看一下，有没有把分数加错的，我在教室走一圈，如果有加错的，请提出来。”老师发话。唉!老师也真是的，全校语文组的老师这么多，怎么可能加错呢?于是，我心不在焉地把分数栏的数字心算了一遍。呀!是“98”呢?不可能，一定是自己算错了，再笔算一遍，还是“98”，这时我心中有点忐忑了，拿出计算器再加一遍，还是“98”!原先心中的喜悦顷刻间变成泡沫，怎么办?整整多加了“10”分，就是这十分让我变成全年级语文第一，难道让这“10”分白白溜走?该怎么办呢?
　　这时，我听见左脑讲话了：多加了“10”分是好事呀，这样你就是全年级第一名了，大家都会很羡慕你的。右脑争着说：做人就应该诚实，不是自己真实的成绩，是没有任何意义的，你应该继续努力，争取下一次考一个真正的“108”。听左脑的还是听右脑的呢，我不知道，我只知道当老师快走到我座位旁边时，我心里什么也没想，只知道以极快的速度站了起来说明了实情。老师先是一楞，接着露出了惊讶的表情，她先在分数栏中加了一遍，还是“98”，我发现老师的眉头紧锁在一起了，这次她又在试题里看，这回她看得很慢很仔细，看了好长时间。我知道，老师也不相信这是真的。
　　当老师把试卷看完时，我从她的眼神里看到了暗淡、失望、遗憾，这不是我感觉到的，而是这六个字分明就映在老师的眼神里，是我看着老师的眼神，把这六个字抄下来的。虽然那暗淡、那失望、那遗憾只是一瞬间，但我的心早已从惭愧化为长久的疼痛。
　　看了这篇日记，我脸上火辣辣的，心中惭愧极了。当上学期期末试卷改完拆封后，知道初二全年级最高成绩“108”在我们班时，心里一直感到非常喜悦和自豪。(我习惯于第二学期开学第一节课发试卷、讲评试卷。)马圣理是一位性格内向、腼腆、学习很用功的女孩，虽然她的学科总分只在班上排中等，但她特别喜欢学习语文。她考“108”，我并不感到很意外。只是当我确定全年级第一的“108”是分数加错了的结果时，心中的那份虚荣竟然让我忘记了应该当场表扬她的诚实，忘记了给她安慰和鼓励，并且还让她从我的眼神中读出了黯淡、失望、遗憾，极大地伤害了她的自尊心和自信心。于是我提起笔，饱含歉意地在她日记本上写道：“你诚实的品德值得表扬，‘98’分的优异成绩是对你学习的充分肯定。原谅老师一时虚荣，一时疏忽，伤害了你的自尊心和自信心。让我们共同努力，‘108’一定离我们不远，你说是吗?”
　　再次走上讲台的时候，我发现她低垂的脑袋扬起来了，我把鼓励和赞赏的目光投过去时，她脸上又出现了腼腆的笑容。
　　马圣理同学的《红红的“108”》将永远闪烁在我的心里，它时刻提醒我，要当好一名教师，就要事事处处注意自己的言行，注意自己的态度，努力保护好学生脆弱敏感的自尊心，激发他们的自信心。以自己对学生的尊重，换取学生对自己的尊重，以自己对学生的爱，换取学生学习的热情。
　　
　　(责任编辑　刘红)