放下架子学农活 学干农活的作文

　　编辑同志：我是个高中毕业生，到农村已经快一年了。由于长期住在城市，对于农业生产知识和生产技术一无所知。到农村后出了不少笑话，例如把苜蓿当成野草，油菜当成野花。干起活来也很外行，真像《朝阳沟》里的银环一样，担水都没有个样子，至于耕地、育苗、插秧等技术活，更是一窍不通了。我很想向大家学习，但又怕人家笑话我，说一个高中生什么都不会；找书本看吧，也解决不了多少问题。我怎样才能学会农业生产知识和生产技术，在生产上发挥作用呢？
　　江西 苏振民
　　振民同志：
　　看了你的信，引起了我回乡以后的一段回忆。
　　我原来是山西省太谷中学的学生，一九六○年初中毕业后，主动响应党的号召，回到了水秀公社参加农业劳动。
　　我虽然从小生长在农村，但是，八九年的学校生活使我长期脱离生产劳动，对庄稼活只是一知半解。开始，我把种庄稼看得非常简单，所谓“种地没巧，出力就好”，只要有力气，肯出力，别人能干，咱也能干，根本就没有想过要虚心向别人学习，特别是向老农学习的问题。正因为缺乏向人学习的思想准备，使我在劳动中碰了不少钉子，也受到了不少教育。
　　记得是我刚回乡以后的第一次出工，我跟着社员们到地里去割草。那时正是农历的七月天，原野上是一片稠密茁壮的秋庄稼，田埂地边上也是杂草丛生，一片葱绿。我带着绳，拿着镰刀，兴致勃勃地出发了。心想，今天是我新生活的第一课，可得好好地干，也让人家看看我这个中学毕业生是真心实意地回来干庄稼活的。来到地边，人们都分散开了，我挥起镰刀正要割，心里犹豫起来：“我没有割过草，分不出哪种草可以喂牲口，还是先问问别人再动手吧！”“算了吧，问什么！一个学过植物学的中学生连什么草都分不出来，人家还不笑话嘛！反正是草都能吃，从草所含的成分看都差不多。”……脑子里一时之间就闪过几个念头。最后，还是由于怕面子不好看，又仗着自已有些书本知识，就没有问别人，自作主张地拣那最密最高的青草割起来。一天下来，我背回了扎扎实实的一大捆青草，送到饲养室，满以为饲养员会说两句鼓励话。那知，我刚把草放下，老饲养员用手一摸，眉头就皱起来，没好气地对我说：“继光！这草，牲口能吃？”我看着他那种严厉的表情，心里有些紧张，忙问：“咋哩？”“咋哩？尽刺皮草，还不把牲口的嘴扎烂，它能吃！”有的社员也正送草来，都看着我笑了，说我割的草晒干了当柴火烧还差不多。我脸上一阵发烧，心想：“多丢人，初次上阵，就打了个败仗，人家该怎么看我呵！”老饲养员看着我难堪的样子，态度就显得和气多了，他抓起几把草对我说：“草有各种各样，什么草能吃。什么草不能吃，可有个讲究哩。牲口爱吃的是骡子草，叶嫩，味道好，刺皮草要顶嫩的叶叶才能吃，你割的这些，手碰上去都刺人，牲口咋能吃呢！”接着，他又安慰我说：“第一次嘛，不要紧。以后，不懂的就勤问着点，干农活也像念书一样，得学哩。”
　　“不懂，就勤问着点。干农活也像念书一样，得学哩。”这句话，使我琢磨了好久。我想：像这样的事，要是勤问勤学，岂不早就懂了，哪会干出今天的傻事呢？我又进一步责问自己：明明不懂庄稼活，为什么不勤问着点呢？是因为怕人笑话，那么，怕人笑话又是个什么问题呢？不懂装懂，结果不是更被人笑话吗？想来想去，才发现我的内心深处，隐藏着以知识分子自居、高人一等的思想。怕
　　人笑话的实质，就是怕伤了知识分子的面子。这就是毛主席说的，没有放下臭架子甘当小学生的决心。于是我对这种思想警惕起来。既然决心回乡务农，就必须坚决和这种不正确的思想作斗争，过好这个关口。
　　但是，知和行之间是有一定矛质的，认识了的不一定在行动中立即实行，何况我的认识还不深。因此，在劳动实践中，思想上还是不断有斗争的。自己不懂的东西实在太多，问起来总感到有些难为情。有时，心里想学，就是开不了口。例如锄苗，看着人家妇女锄得又快又好，自己累得满头大汗还赶不上，很想向她们学，但是，话到了嘴边，又咽下去了。有一次，队长让我去锄茄秧，我明知侍弄蔬菜是技术活，不好干，也准备向别人学习。可是，一到地里，看到社员们轻巧地移动着锄头，茄身周围的士就松软起来，好像没啥难的。我只随意问了几句就动手锄起来了，心里还自以为是地说：“锄地的道理总是一个样，我锄过玉菱，还锄不了茄子！”下午到地里一看，真吓了我一跳，我锄过的茄秧受太阳一晒，有不少耷拉了脑袋，快要死了。事后才知道，玉菱的根和茄子的根不一样，玉菱须根多，入土深，碰伤了一点也不要紧；茄子只有一条直根，入土也浅，只宜浅锄，稍有损伤就不行。我用锄玉菱的办法锄茄子，自然要出问题了。
　　在我刚回乡的那段时间里，类似这样的笑话可出过不少。担茅粪弄翻了粪车，碾场撞塌了土墙，耕地走了线，耙地拐了弯。……
　　我从一次又一次的教训中逐步地认识到向群众学习的重要性，特别是在学习毛主席著作以后，更增强了向群众学习、放下知识分子架子的决心。毛主席在《整顿党的作风》一文中说：“有许多知识分子，他们自以为很有知识，大摆其知识架子，而不知道这种架子是不好的，是有害的，是阻碍他们前进的。他们应该知道一个真理，就是许多所谓知识分子，共实是比较地最无知识的，工农分子的知识有时倒比他们多一点。”这话实在说到了我的心坎上。
　　端正了思想，解除了顾虑，学习态度就积极自觉起来了。我拜村里的老把式郭根娃、史植荣为师。他们在几十年的生产劳动中，积累了丰富的生产知识和技能，看天知天时，触地识地利，耕地像划直线，下籽一般匀。我还利用一切机会，向其他有经验的人学习，一看，二问，三实干。别人做时，我仔细观察，不懂的就追根究底地问，然后认真踏实地干。事实证明，只要自己抱着虚心学习的态度，而不是抱着高人一等、自以为是的态度，群众不但不会笑话你，反而热情地欢迎你，帮助你，支持你，鼓励你。特别是老农，他们最担心的倒是青年不肯学。在我拜他们为师后，就经常听到他们说：“继光呵！可得叫你们这些青年后生们好好学技术，你们要不学，我们这些人一死，多少技术活就绝种了。”经过老农的耐心帮助和自己的努力，到去年，我已经先后学会了锄苗、耙地、倒茬轮作、耕地、赶车等十几种耕作技术。
　　几年来，我在向群众学习中，不仅学到了一些生产知识和技术，对于原来在学校学过的一些书本知识，也有了进一步的理解。例如在向老农学习田间管理时，他们向我请了倒茬轮作的道理。我们这理的庄稼是玉茭、小麦、谷子、高粱几种作物倒茬种。老农说“种庄稼就像人吃饭一样，老吃一样饭，就不香了，一块地里，年年种同样作物，就不爱长了。”我从他们的谈话中联想到在学校学过的土壤和肥料知识，知道土壤中含有的几种肥料，但是作物需要的肥料不同。例如玉茭主要是需要磷和钾，如果年年种玉茭，土壤中其他肥料就浪费了，而磷和钾就会不够用。换换作物，可以解决一部分矛盾。又例如，有的老农根据长年经验，有时一看刮东北风就知道有下雨的可能。你问他是什么原因，他只能告诉你：“经验就是这样。”后来我联系地理知识想，就觉得，这可能是因东北面有大海，海面上的低湿空气流动过来，所以下雨了。类似的例子很多，虽然道理不那么准确，但是我确实感到，通过生产实践，对书本上的知识就理解得比较深一些。
　　振民同志：这是我回乡后的一段经历。我觉得，一个知识青年到农村去是要经过不少关口的，其中学习农业知识和技术也是一道关口。能不能过好这一关，重要的在于能不能像毛主席指示的那样，老实地放下知识分子的架子，甘心情愿地当群众的小学生。你长期住在城市，参加劳动的时间比较少，学起来可能困难要多一些。但是，天下无难事，只怕有心人，有心学，就能学得会。希望我们在同一条战线上共同努力，成为一个又红又专的新式农民。
　　山西太谷县水秀公社水秀大队 乔继光
　　（本文作者系该大队团总支书记，共青团山西省委候补委员，省青联常委。）