有力的鞭策和鼓舞:鼓舞和鞭策

　　今年四月初，本刊编辑部曾经收到了张启勋同志对冯定同志的《共产主义人生观》的批评稿件。在处理张启勋同志的稿件上，本刊编辑部犯了严重的官僚主义错误。对于这篇提出了重要问题的稿件，具体负责处理稿件的同志，既没有认真看，也没有提交编委同志看，就轻率地把它退给了作者。这说明我们编辑部同志的政治嗅觉不锐敏，群众观点不强；也说明编辑部在处理群众来稿问题上还缺乏严格的责任制度。本刊编辑部正在进行检查，一定要严肃地从这一事件中吸取应有的教训。现在，我们决定在本刊上开展对冯定同志的几本书的讨论。这一期，我们全文转载了张启勋同志对冯定同志的《共产主义人生观》的批评和他给《红旗》杂志的信，以及《红旗》杂志的编者按语，还发表了其他几篇批评文章。希望青年同志们踊跃参加这一讨论。
　　正如《红旗》杂志编者按语中指出的：张启勋同志的这封来信对冯定同志的《共产主义人生观》的一些重要观点，提出了原则性的批评，这是一件很好的事情。我们青年积极参加这一讨论，一定会有助于我们学习马克思列宁主义、毛泽东思想，提高政治认识和阶级觉悟。同时从这一件事情中，我们还可以得到许多非常有益的启示。
　　大家知道，我们的国家现在正处在社会主义大革命的时期。在这个时期里，“无产阶级和资产阶级之间的阶级斗争，各派政治力量之间的阶级斗争，无产阶级和资产阶级之间在意识形态方面的阶级斗争，还是长时期的，曲折的，有时甚至是很激烈的。”从去年开始，在全国城乡广泛开展的社会主义教育运动，以及目前正在意识形态领域展开的论争和文化革命，就是这一社会主义大革命的进一步深入和发展。这是一个用总路线的彻底革命精神教育干部和群众，正确处理人民内部矛盾的革命运动；是一个巩固无产阶级专政，在各个领域中保证社会主义战胜资本主义、马克思列宁主义战胜修正主义，保证我们的社会主义国家永不变色，保证在将来逐步地过渡到共产主义的革命运动。这是一场极其尖锐复杂的阶级斗争，表现在经济、政治、文化和思想各个领域内，其深刻的程度是历史上从未有过的。
　　这个伟大的革命运动的统帅是我们的党中央和毛主席。这个伟大革命运动的骨干是我们党的一大批用马克思列宁主义、毛泽东思想武装起来的干部。而进行战斗的主力大军和冲锋陷阵的战士，则是工人、贫农、下中农和革命知识分子。我们青年，特别是工人、贫农、下中农出身的青年和革命的知识青年，在这个伟大的革命运动中，是一支活跃的力量，一支勇敢的力量。他们以毛泽东思想为武器，意气风发，斗志昂扬，敢于斗争，敢于争论，敢于提出自己的意见。仅从近几年来各条战线上的情况看来，有不少青年，或者比较年轻的同志，已经充分表现了这种可贵的斗争精神。例如，首先提出李秀成是叛徒的，是年
　　轻的机关干部戚本禹同志。向周谷城的时代精种汇合论挑战的，有年轻的文学评论者姚文元同志。北京的两个中学生李桂芝和周兰英，勇敢地对老师的资产阶级审美观和生活方式进行了有力的揭发和批判。广州和北京的一些青年工人、大学生和年轻的机关干部、报刊编辑，对小说《三家巷》和《苦斗》，首先提出了不同意见。工农业战线上高举总路线红旗，发愤图强、自力更生和勇于冲破陈规、创造革新的有周明山、李瑞环等同志。知识青年中敢于与旧的传统观念作斗争、毅然走上农业战线的，有赵耘、董加耕、侯jun、张韧等同志。而张启勋同志敢于对冯定同志的《共产主义人生观》提出原则性的批评，同样也表现了年轻人的敢于斗争精神。这样的年轻同志，我们还可以举出很多很多。我国青年就是这样勇敢积极地活跃在社会主义革命和社会主义建设的各条战线上。
　　在我们马克思列宁主义政党领导的社会主义国家里，青年人不断向资产阶级思想和旧的习惯势力进行冲击，敢于展开各种争论和斗争，这是兴旺发展的正常现象。毛主席早在一九五五年为《中山县新平乡第九农业生产合作社的青年突击队》一文所加的按语中，就强调指出：“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。”历史事实确是这样。为什么社会主义时代的青年尤其是这样呢？这是因为社会主义制度的建立，为青年人追求进步，追求光明前途，在革命和建设中发挥积极作用提供了无比的优越条件。特别是党的领导和马克思列宁主义、毛泽东思想的教育，为青年人指出了发挥积极作用的正确方向，给予了战斗的科学的武器。
　　前面所例举的许多年轻的同志，包括张启勋同志在内，他们的一个突出的特点，就是学习了毛泽东思想就马上投入战斗。这就是说，他们把学习毛主席著作同当前工作和斗争的实践紧密地联系在一起，边学边用，学了就用。在读了毛主席著作以后，就按毛主席所说的去观察、分析研究和处理社会生活中的各种问题；发现违反毛泽东思想的言行，他们就根据不同情况，进行宣传解释，以至予以批评、揭露和斗争。张启勋同志在给《红旗》杂志的信中说：“我想，现在我们都在大学毛泽东著作，用毛泽东思想来武装自己的头脑，我在读过冯定同志那本书之后，觉得其中许多地方所写的论点，与我们的革命思想相违背，不符合毛泽东思想。”这一段话正是生动地说明了这一点。其他如周明山、李瑞环、廖初江等同志，也无不把毛泽东思想当作武器，在斗争中学，在斗争中用。这说明这些同志的学习方法很对头，学习得也很有成．效。学了就用，就马上投入斗争，这是学到了毛泽东思想的根本标志。而使用是最好的学习，在斗争中又可以使我们进一步学习和领会毛泽东思想。学了不用或者不能用，那是不能说已经把毛泽东思想学到手的。毛主席早就教导我们：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。”目前广大青年都在热烈地学习毛主席著作，要求把毛泽东思想学到手。如果我们广大青年都能像上面所说的许多同志那样，像张启勋同志那样，边学边用，学了就用，学了就去和形形色色的资产阶级政治观点、思想影响和旧的习惯势力进行斗争，去和各种谬误作斗争，那么我国青年学习毛主席著作的成效将大为提高，我国青年在社会主义革命和社会主义建设事业中就一定能做出更多的贡献，发挥更大的作用。我们想，这是我们从张启勋同志批评冯定同志的这一件事中应该得到的第一点启示。