高校开展艺术教育的意义和措施_2018全国高校思政会议

　　【内容摘要】高等教育除了承担着培育人、科学研究、社会服务的职能，也承担着文化传承创新的责任。艺术教育是实现高校文化传承创新任务的核心所在。文章分析了艺术教育对于大学生全面发展的积极作用，以郑州大学西亚斯国际学院为例，探讨了新形势下艺术教育在高校中的开展。
　　【关键词】普通高校 艺术教育 积极作用 开展分析
　　一、在高校中大力开展艺术教育的必要性分析
　　1.艺术教育是实施审美教育的重要途径
　　艺术教育是通过对艺术作品的鉴赏、感受、理解和表现等能力的培养，让学生形成一种判断力，即什么是美的，什么是丑的，从而主动地去接受高雅的、高尚的、优美的艺术作品。这个主动鉴别和选择的过程，就是一个审美能力提高的过程。艺术教育以审美为核心，以艺术作品为媒介，逐渐培养大学生的正确的审美情趣和审美能力，其内容和形式，是其他教育难以替代的，所以说艺术教育是实施审美教育的重要途径。
　　2.艺术教育是落实德育的重要环节
　　艺术教育经常和德育联系在一起，这是因为优秀的、高尚的艺术中蕴含着大量的道德因素。比如音乐，爱国歌曲能够充分激发起我们的民族自豪感和民族责任感，强化我们的主人翁意识，这不就是德育中的重要内容吗？而且关键在于，能够将德育抽象的形式，融于艺术的美感之中，让原本抽象的知识变得形象和活泼，避免了传统德育的被动灌输和空洞说教，让学生在享受美的过程中，获得情感的陶冶和心灵的净化，从而使个人的道德境界得到提升。
　　3.艺术教育是培养创新能力的重要方式
　　艺术审美过程中，有着大量的可以培养学生创新思维和创新能力的环节，比如艺术想象。在艺术鉴赏的过程中，学生可以任意展开联想和想象，使得想象力空前活跃，而丰富的想象力正是创作中最为重要的部分。在生理机能上，当前的教育主要是针对左脑进行开发的，因为左脑负责人的逻辑思维，而负责感性思维的右脑却长期被轻视。艺术教育中是充满了感性色彩的，很多有成就的科学家，都是感性思维的代表，通过艺术教育，能够在左脑和右脑之间架起一座桥梁，实现两者的完美融合，为创新打下一个全面的基础。通过艺术教育，能够让学生对成功、对创新有一个明确和清醒的认识，为创新打下良好的心理基础，提供源源不断的动力。
　　4.艺术教育是促进身心健康发展的重要手段
　　艺术教育是一门充满了情感的教育，具有很强的感染力和吸引力。通过艺术教育，作用于人的情感，像是润物细无声一般，让学生接受到道德情操、精神品质和意识观念的熏陶和渗透，让他们对生活、对人生有了全新的、正确的认识，对未来充满希望。比如一些艺术活动的开展，学生们在参加的过程中，要进行各种各样的准备，这就是一种积极向上的态度和行为，这种完全自愿的选择，将使他们保持稳定和健康的情绪，并逐渐形成健康的心理素质。
　　二、郑州大学西亚斯国际学院艺术教育概述
　　郑州大学西亚斯国际学院以培养具有国际化视野人才为目标。学校创办10余年来，密切关注国内外艺术教育发展动态，更新和转变观念，对教育内容进行合理定位，使其与时代发展相适应，艺术教育工作取得了可喜成绩。学校的具体做法如下。
　　1.始终坚持民族艺术的传承
　　民族艺术是民族精神、民族道德、民族审美的重要载体，更是中华民族屹立于世界民族之林的根之所在。民族艺术的传承方式有很多种，但是在大学校园中传统民族艺术却有着其他方式所不具备的承上启下的意义。所谓承上，就是继承，大学生们正值人生观和价值观的初步形成时期，民族艺术中的优秀文化素质和精神素质，将会给他们树立正确的人生观和价值观提供莫大的帮助，这对于他们今后的发展是有益的。所谓启下，主要是指通过民族艺术教育，让学生了解到民族艺术的巨大魅力，继而产生兴趣和热情，为民族艺术的传承打下良好的基础。在郑州大学西亚斯国际学院，每逢重大活动，都会用各种形式将中国民俗文化请进校园，不但包括社火、空竹、朱仙镇木版年画、中国汴绣等民间艺术展演，还有糖画、棉花糖等特色小吃，使整个校园里充分展现出中国传统文化的魅力。这些民族艺术的到来，受到了学生的普遍欢迎，他们惊叹于民族艺术的神奇，这种真切的感受让他们对民族艺术有着更为真切的意识，开阔了学生的视野，活跃了学生的身心，培养了他们的民族情感。
　　2.率先引入外国艺术教育内容
　　大学之“大”的一个重要表现就是对多种文化艺术的了解和尊重。通过对外国文化艺术的认知，不但能够开阔学生的视野，还能促进各国之间的文化交流，增进各国人民之间的感情，丰富校园文化建设，树立起学生的多元文化观。国外一些大学的艺术教育体系十分健全，通过与他们交流，有助于我们审视自身的艺术教育，从而进行修正和完善。郑州大学西亚斯国际学院充分利用中外合作办学优势，引进美国校园的经典活动。借鉴美国高校经验，引进了如烛光晚会、家长访校日、女性论坛等在美国高校广受欢迎的活动，每年定期举办，受到师生的广泛欢迎。另外，每年还举办大量中美师生互访和文化交流活动。一年一度的国际文化节已经成为学校的品牌文化活动。在为期一周的时间里，组织不同国家和地区的展览、展演和讲座活动，让广大师生足不出校门便能享受到丰富的文化盛宴和国际经典。
　　3.积极推动高雅艺术的传播和发展
　　从2005年开始，国家相关部门就启动了高雅艺术进校园的工程，至今已有7年的时间，有接近1000万的大学生接受到高雅艺术的熏陶和润泽。郑州大学西亚斯国际学院高雅艺术进校园有两个特点：一是“自力更生”，有效依托学校的音乐系，组织了400人规模的学生军乐团，常在校内演出。二是积极“走出去”，歌剧系的原创音乐剧多次在国内获奖，并先后到韩国、美国高校演出。从2009年起，连续3年被确定为高雅艺术进校园演出剧目，已在河南省10余所高校演出，观看人数达2万以上。本校的学生充分享受到了高雅艺术，还为高雅艺术进校园活动做出了贡献。很多学生纷纷要求加入学校的音乐社团，在此契机下，学校充分鼓励学生自发创办艺术社团，啦啦操、街舞、现代舞等协会广受学生欢迎，大大丰富了学校艺术教育的内容。
　　4.坚持普及和提高相结合的原则
　　当前我国大学生的整体艺术素质呈现出两种状况：一是大学生的整体艺术素质不高。受到应试教育的影响，在义务教育和高中阶段，大部分学生接受到的艺术教育有限，所以艺术素质的整体水平不高。二是随着国家的进步和发展，很多家长在孩子小的时候，都对其进行过艺术培养，使其掌握了一定程度的艺术技能，很多学生坚持学习，参加了艺术高考，成为艺术专业的学生。在这两种情况并存的条件下，郑州大学西亚斯国际学院采取了普及和提高相结合的原则。一方面，学校的艺术教育是面向每一名学生的，艺术教育的目标是让每一个学生的审美能力和审美素养都能够得到提高，这种普及性的教育希望看到每一位学生都能喜欢艺术，参加各种艺术活动，对于那些有着艺术学习热情的学生，予以充分的尊重和支持，无论他们的基础程度如何，都努力做到一视同仁，采用多种教学形式和教学方法，满足他们的学习热情。另一方面，对于有一定艺术基础的学生，鼓励他们往更高的层次发展，引导他们充分利用自身的优势，成为教师的好帮手和各项艺术活动的骨干力量，带动、提升整个学校的艺术教育层次，通过普及型教育让艺术教育向深层次延展。
　　结语
　　综上所述，艺术教育对人的一生影响深远，特别是在当前素质教育大发展的环境下，艺术教育更是突显出了它独特的价值和意义。普通高校大力开展艺术教育，要充分认识到艺术教育的重要意义和作用。同时，艺术教育体系的模式是继承的、开放的、灵活的和多样的，要结合自身实际，制定出适合本校艺术教育开展的措施，真正将艺术教育落到实处，让艺术教育成为校园中一道亮丽的风景线。
　　参考文献：
　　[1] 郭瑞.高等学校公共音乐选修课程设置的研究[D].首都师范大学，2005.
　　[2] 刘洁.湖南省四所普通高校公共音乐教育现状的调查与研究[D].首都师范大学，2007.
　　作者单位：郑州大学西亚斯国际学院音乐学院
　　（责任编辑：王敏）