公道正派是高校辅导员重要的职业操守:高校辅导员招聘

　　摘要:高校辅导员在学生思想教育、学生日常管理、校园文化建设、学校和谐稳定等方面承担着重要的任务。辅导员的道德素质和职业精神直接影响学生的道德。因此,辅导员应将公道正派作为自己的重要职业操守,并将其内化为一种政治品质、思想作风、人格力量。
　　关键词:辅导员;公道正派;职业操守
　　
　　辅导员是党的教育方针的宣传者和贯彻执行者,是学生思想政治教育工作的组织者和指导者,肩负着引导学生学会学习、学会做人、学会生存发展的重任。辅导员的素质特别是职业道德水准直接影响到学生良好品德的形成,因此,公道正派是高校辅导员重要的职业操守,是辅导员的立身之本、为人之道、处事之基,辅导员必须将公道正派视为自己的生命,体现在自己的行动中。
　　
　　一、辅导员为什么必须做到公道正派
　　
　　1.公道正派是检验辅导员职业道德水平的标准
　　公道,指待人处事公正公平,是一种被社会公认的道德标准,是推动社会进步所需要的道德规范;正派,就是具有良好的思想道德,品行端正,作风严谨,是一种被社会公认的行为道德标准,是推动社会进步所必不可少的行为规范。公道正派的内涵就是“对己清正,对人公正,对内严格,对外平等”, 正派做人、做事,公道对人、对事,它蕴涵了中华民族的传统美德和共产党人的坚定党性,不仅是一种职业道德,是贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的具体要求,更是辅导员政治品质、思想境界、人格力量、综合素质的具体体现。做到公道正派是辅导员履行职责、做好工作的根本所在,是辅导员献身教育,甘为人梯,忠于党、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体表现,是履行师德要求的思想基础和前提条件。
　　2.公道正派是检验辅导员工作思路的尺度
　　公道正派既是一种思维方式,又是在思维方式指导下的一种行为方式。辅导员要建设一个班风正,学风浓,积极、健康、向上的班集体,就必须有科学、正确的工作思路。公道正派的辅导员在工作中坚持以学生为本,为学生着想,对学生负责,让学生满意,因而能得到学生的支持,工作也能开展得更好;反之,则难以得到学生的认可和支持。
　　3.公道正派是检验辅导员工作效果的准绳
　　辅导员工作的效果会直接或间接影响学生的成长和发展。公道正派的辅导员会尽可能确保各项工作公平、公开、公正,取得领导的指导、支持,获得学生的信任、配合,其工作效果必定是良好的。相反,如果做不到公道正派,其工作不可能达到理想效果。
　　
　　二、辅导员如何在工作中做到公道正派
　　
　　1.要具备爱生的情怀
　　关爱学生是教师敬业精神的核心,也是高尚师德的表现。辅导员要把爱洒向每一个学生,确立“以生为本”的思想,尊重、热爱、欣赏每一个学生,建立民主、平等的师生关系;要用自己的思想、品德、言行去激励学生、感动学生、感染学生,缩小彼此间感情的距离,这样学生才会把辅导员当做最可信赖的人,愿意向辅导员吐露真情,自觉地接受辅导员的教育和劝告。
　　2.要负起化育的责任
　　德国教育家施普朗格认为,教育的本质有三个:发展的养护、文化的传递、心灵的唤醒。对于一个热爱学生、有高度责任感的辅导员来说,其工作核心就是唤醒学生的心灵,即化育的责任。辅导员要使每一个学生在自己的引导下都能给自己的生命赋予意义,就要关心学生的学习状况、思想品德和健康,关注学生的精神、心理。因此,辅导员必须掌握必要的心理咨询方法和技能,善于与学生沟通,重视学生的心理健康教育,注重塑造学生的健全人格;必须培养自己良好的心理素质,不能因为个人情绪影响对学生的态度,这样才能有利于学生的成长。
　　3.要有宽广的胸怀
　　辅导员要始终把党的事业、国家的利益、人民的利益放在第一位,以公道正派的人格力量赢得学生的尊重和信赖。辅导员只有具备了宽广的胸襟,才能真正树立以学生为本的理念。辅导员一要欣赏学生,用自己的热情和激情去感染学生,激发学生的自信心,开发学生的各种潜能;二要尊重学生,相信每个学生都是人才,要试图走进学生的心灵,了解学生的所思所想,这样才能更好地达到教育引导学生的目的;三要帮助学生,主要是帮助学生解决就业压力、学习与生活的压力、交际困难、对网络过于依赖、情感困惑与危机等方面导致的心理问题,这样才能有利于学生更好地成长、成才。
　　4.要坚持公正的态度
　　无论是评选先进个人,还是发展党员;无论是任命学生干部,还是实施困难资助,辅导员都应做到公开、公正、公平。要有辨才的眼光,把那些有理想、有抱负、愿意为同学服务又有能力为同学服务的学生安排在适当的岗位,让他们发挥能量;要把真正符合入党条件的学生按照组织程序吸收到党组织中来,为党组织把好大门;要树立廉洁的形象,抵得住诱惑、抗得住干扰、守得住原则。
　　
　　三、如何强化辅导员公道正派的意识
　　
　　1.辅导员要努力提高自身素质
　　(1)加强理论修养。学生工作的特点要求辅导员必须做到选贤任能、荐才造才、助困解难,也就是要任人唯贤,不得搞任人唯亲;要培养人才,而不是压抑人才;要解决困难,而不是视而不见;要心系全局,而不是画地为牢;要倾听意见,不能闭目塞听;要为人师表,不能误人子弟。在对学生的评价、使用和处理上,要出以公心,一视同仁,不为利益所驱动,不为名利、私情所左右。要做到这些,辅导员就必须做到公道正派,而公道正派离不开良好的理论修养。因此,辅导员只有用马克思主义理论武装自己的头脑,在思想理论上成熟坚定,才能有高尚的精神境界和良好的工作作风,才能在工作中坚持公道正派。
　　(2)加强品德修养。公道正派源于良好的品德修养。公道正派既是对辅导员政治品质、思想作风的要求,也是辅导员必须遵循的行为准则;既要体现在政治上、思想上,也要体现在实际工作中。辅导员坚持公道正派,就是要思想端正、作风优良、言行一致,办事公平、公正。因此,辅导员必须严于律己,慎独、慎微、慎初,洁身自好,加强党性锻炼,增强党性修养,正确认识肩负的重任,深刻领悟事业的神圣,自觉地在工作中坚持公道正派,把坚持公道正派的理念真正融入自己的价值观当中。
　　2.组织部门和学生工作主管部门要规范管理
　　(1)加强制度建设。制度具有根本性、稳定性和长期性等特点,坚持公道正派必须有制度作保障。高校组织部门和学生工作主管部门要抓好辅导员培训、管理、考核、奖惩、职称评定等规章制度建设,把公道正派的核心理念进一步外化为系统的制度;要通过加强制度建设把“软约束”变成“硬约束”,对辅导员如何规范自己的工作进行有效的监督和引导,以保证权力在正常的轨道上运行;要解决好辅导员队伍的出路及发展问题,提供政策保障;要进一步完善管理制度,加强内部管理,抓好廉政建设,使辅导员保持公道正派有坚实的制度基础。
　　(2)加强考核监督。由于辅导员的工作具有一定的特殊性,辅导员除了加强自身世界观的改造、树立正确的权力观,还必须有“他律”,即自觉接受来自学校、学生以及其他方面的监督。因此高校相关部门要定期对辅导员进行监督考核,从德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核,并有针对性地进行反馈,指出每个辅导员工作的成绩和不足、优点和缺点,引导和促使他们发扬优点、改正缺点,让学生对辅导员进行评价、评议,并形成经常性的、全方位的监督制约机制。
　　
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