【大学生网络游戏成瘾的原因分析与矫正对策】如何防止网络成瘾

　　摘要:大学生网络游戏成瘾的原因有很多方面,有网络游戏的原因,大学生个人的原因,学校原因等。因此,必须综合考虑,根据不同的情况进行治疗,促进大学生健康发展。 　　关键词:大学生网络游戏
　　
　　网络游戏的大量开发,给大学学生的课余生活带来了更多的娱乐空间,但是由于大学生的性格、学校、家庭和社会给大学生的影响,使大学生对网络游戏成瘾,无法从网络游戏中回到现实生活中。因此,本文对此问题进行了详细的分析。
　　一、大学生网络游戏成瘾原因分析
　　1、大学教育和管理模式
　　大学时期采用教育和管理的模式大多是学生自我学习和自我管理,给大学生提供了充足的自由发展窄间,和大学以前的教育模式差异较大,衔接工作做得不够好,使得部分大学生不但没有能够较好的自我发展,反而沉迷于网络游戏。这也是有人将大学一年级阶段作为预防大学生网络游戏成瘾的关键阶段的重要原因。
　　2、人际交往的困惑
　　现今的大学生大多是独生子女,从小受到家人的宠爱,加上成长环境比较单一封闭,容易养成倔强、任性、自私等性格弱点,这些使得大学生人际交往能力欠缺,而社会贫富分化和区域经济差距的不断扩大,更加使得学生之间的人际交往困惑不断增多。现实中人际交往的困惑在虚拟的网络游戏环境中更容易得到满足。有研究发现,网络成瘾者在现实中具有孤独、抑郁、焦虑的人格特征,在网上却表现得更加积极开放。
　　3、性格因素
　　据调查分析,大学生网络游戏成瘾的群体大多具有以下性格特征:孤独、抑郁、内向。当大学生在现实学习、工作、生活及人际交往中遭遇障碍,一部分具有孤独、抑郁、内向心理特质的学生就很容易形成自我封闭的心理,转而寻找转移、倾诉和宣泄自己不良情绪、表达内在心理感情等的补偿平台,而网络游戏正好可以达到他们的要求,渐渐地网络游戏成了他们排除自己孤独、抑郁的场所,对其产生依赖性。
　　4、庭教育的方式方法不正确导致大学生网络游戏成瘾
　　许多学生在大学以前收到家长的严格管教,来到大学以后,由于大学的生活自主性较强,缺乏自律的学生就会迷失方向。同时,一些家长平时与学生缺少交流沟通,以及沟通的方式方法不恰当,对学生不能起到积极的引导作用,使学生对网络游戏的依赖性更强。
　　二、大学生网络游戏成瘾的矫治对策
　　1、科学引导法
　　虽然出现了网络防沉迷软件,但“道高一尺,魔高一丈”,有加锁的方法,就会有解锁的技术,收效甚微。这种情况下,学校应加强管理,科学引导,防治结合。学生互相监督,充分发挥班主任、班干部的作用,适当进行心理辅导。完善学生管理制度,对现有制度确保能有效地执行让学生健康上网,科学引导,是防治成瘾的主要内容。例如,组识、引导有网瘾或有网瘾倾向的学生学习计算机图形、多媒体编程,使他们既能学到计算机编程技术,义能缓解或矫治其网瘾。
　　2、学校和家庭应该积极营造一个平等交流和良好沟通的氛围,为学生创造沟通交流的机会和平台
　　大学生正处于完善人格和人生观的阶段,身心发育尚未成熟,老师和家长应该在平时的学习和生活中给予更多的关爱和引导。对于网络游戏成瘾的大学生,在教育管理的方式方法上,不能一味的强制性禁止,而要把他们放在和自己平等的位置上,多聆听他们的心声,了解他们的苦恼,采取恰当的方式进行安慰和疏导,帮助他们走出困境。
　　3、构筑积极有效的防控体系
　　互联网是一个开放的系统,鲜花与毒草共生,文明与愚昧并存。因此,为了预防网络游戏成瘾和保证互联网自身的健康发展,我们有必要构筑积极有效的防控体系。我们要加强法制建设,确保舆论导向。强化技术防范手段。一方面,严格执行《互联网文化管理暂行规定》,对违反管理的网站、网吧要坚决打击和取缔,严惩不贷。另一方面,加强行业管理采用先进的技术,对反动、黄色的内容进行过滤,对合法的游戏或限定的内容进行时问限制。2005年民盟在全国政协会议上提出的《关于积极营造有利于未成年人思想道德建设的网络文化环境的提案》中建议完善互联网管理的法律体系和监管机制,制定相关法律法规,设立专门的互联网管理机构,严格审查进口游戏,积极推行游戏软件的年龄分级制。同时我们还需要建设大学生思想道德教育的网络系统,倡导全社会关怀大学生的健康成长,加强对大学生综合素质的培养。
　　4、的心理咨询,指导和帮助学生合理安排好活动
　　救助已患上“网络成瘾症”的大学生,要加强“心理健康咨询与指导中心”工作,使其与学校心理指导教师组成针对网络成瘾问题的救助志愿组织,帮助患有不同程度“网络成瘾症”的学生尽快走出困境,回到正常的生活与学习中来。对已经沉迷上网络游戏不可自拔有网络游戏成瘾症的学生,可采用适当的心理治疗手段来矫正。对有成瘾行为的学生做耐心细致的思想工作,使其认识到网络游戏的危害;要加强监护,禁止与染上“网络游戏成瘾”的人群来往,让积极向上的优秀学生与该青少年结对;培养、支持健康的业余爱好活动;设法使该成瘾者与同龄人有良好的关系,使其不脱离正常人群。
　　5、校园文化,积极引导网络游戏成瘾的学生兴趣迁移
　　校园文化是具有校园特色的精神环境和文化氛围。它对大学生的教育影响比网络文化具有更大的优势。健康的校园文化有利于引导大学生发展自我监督、自我调节、自我反省、自我教育、自我批评的兴趣和能力,鼓励他们的进步,把他们从网络迷恋中解脱出来。学校应该充分利用校园集体生活的特殊环境,通过开展形式多样的校园文体活动,为学生营造一个良好的学习、生活环境。同时激发学生的学习兴趣,挖掘和培养学生的专业特长,使他们在丰富的课余生活和团结友爱的同学交往中,建立自信,获得现实生活中的成就感,分散对网络游戏的注意力,逐步克服网络游戏成瘾的依赖定势,把兴趣迁移到自己的其它爱好和专长上。
　　总之,大学生网络游戏成瘾不仅对大学生的身体健康也很大的影响,对大学生的心理健康也有很大的影响,因此,对大学生网络成瘾进行矫正采取正确的措施。
　　
　　参考文献:
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