2018中国计算机大会 第十四届国际计算机教育应用大会圆满召开等

　　2006年11月30日至12月4日，在教育部和中国人工智能协会的大力支持下，由北京师范大学承办的第十四届国际计算机教育应用大会在北京隆重举行。北京师范大学校长钟秉林，本次大会主席香港中文大学教授李芳乐，大会程序委员会联席主席、日本大阪大学教授Riichiro Mizoguchi，瑞士洛桑技术联邦学院教授Pierre Dillenbourg，华东师范大学教授祝智庭，以及来自中国大陆、中国香港、中国台湾、新加坡、日本、美国、英国、马来西亚、澳大利亚等全球22个国家和地区的专家及代表240余人出席了此次大会。
　　本次大会的主题是“跨文化理解：利用技术有效促进学习”。会议旨在促进计算机技术在教育领域中的有效应用。大会主要采用主题报告、专题研讨会、博士生论坛、主题论文展示会、互动活动节目等形式展开学术交流和讨论。大会共设4个主题报告，均由国际顶级专家主持。另外，大会还组织了8个专题研讨会、1个博士生论坛、23个论文展示和4个互动活动节目，也均由知名专家主持。
　　
　　2006台北市全球华人资讯教育创新论坛成功举办
　　
　　2006年12月17～21日，2006台北市全球华人资讯教育创新论坛在台湾宜兰县圆满举办。
　　本次会议本着“同侪教练”的精神，希望通过专家的指导及教师的互相激励与共享，打造一支具有宽广视野、实践创新及资讯科技素养的新生代教师队伍。
　　论坛期间，来自两岸四地及新加坡等地的专家、学者和一线教育工作者代表200余人就未来学校管理、创新教学等信息技术教育领域的热点话题进行了探讨和交流。
　　应大会主办方台北市政府教育局委托，本刊邀请了来自广东、江苏等地的专家和一线中小学校长、教师参加了本次论坛，并与台北学校代表进行了深入的交流。
　　
　　让信息化惠及全民推进和谐社会建设――2006中国信息化推进大会隆重开幕
　　
　　2006年11月28日，由国务院信息化工作办公室、信息产业部、国家信息化专家咨询委员会主办，中国电子信息产业发展研究院、中国计算机报社承办的“2006中国信息化推进大会”在北京国际会议中心隆重召开。国务院副总理曾培炎给大会发来贺信。信息产业部、国务院信息化工作办公室主要领导出席会议并发表重要讲话，参加本次大会的还有各级政府官员、工商界人士以及著名专家学者共1300多人次。
　　2006中国信息化推进大会以“让信息化惠及全民推进和谐社会建设”为主题，对在构建和谐社会中如何充分发挥信息化的作用，以及信息化如何为全民服务等问题进行了深入探讨。此次大会为期两天，除举办主题高峰论坛外，还分别举办包括电子政务、社区、新农村、教育等10个分论坛，多名政府官员、专家学者、行业代表以及工商界人士就各自领域进行了充分的阐述和交流，展现信息化应用成果，探讨解决当前信息化工作出现的实际问题，进一步落实中国信息化推进工作的下一步目标；同时，大会还举办了内容丰富、个性突出的小型展览，展出信息技术在各行业、各地方应用的成功案例和解决方案，为相关行业的信息化建设提供有益的参考和借鉴。
　　
　　高手论剑云集浙南――“2006中国苍南・长三角教育博客文化论坛”隆重开幕
　　
　　为了推进新教育实验，构建教育数码社区，支持教师专业发展，深化教师随笔写作，2006年12月23日，“2006中国苍南・长三角教育博客文化论坛”在浙江省苍南中学报告厅隆重开幕。
　　本届论坛的主题是“我用博客精彩教育”，论坛的热点是“解析教育博客的成长与发展，洞悉现代教师的职业与生活”。论坛活动由21世纪教育发展研究院和苍南县教育局主办，苍南中学、苍南县灵溪一中、苍南县第一实验小学承办。这次盛会迎来一批全国各地教育信息化专家与领导光临并设坛讲学。同时，还吸引了诸如山东淄博、江苏苏州、浙江海盐等地一批全国著名教育博客负责人与会作典型经验交流。全国各地中小学校的领导、教师近600名代表参加会议。
　　据悉，近两年苍南教育博客发展十分迅猛，成为撬起苍南教育发展的一个支点。此次论坛给我们展现的是其中一个亮点――苍南教育智客网(http：／／www．cnpkm．com)。这是苍南教育在推进教育信息化过程中打造的学习数码社区，共吸引了5000多位教师、学生、家长等在其上写教育随笔。专家们表示，通过此次论坛，联手打造长三角区域教育博客研究共同体，必将能更快、更好地推进博客在教育教学中的深入应用，促进教育和谐、优质地发展。
　　
　　第三届中小学信息技术教育专业委员会理事会在无锡召开
　　
　　2006年11月25日至26日，由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办、江苏省无锡市教育局承办的中专业委员会理事会在无锡市隆重召开。来自全国各地教育行政部门的领导、信息技术教育专家和老师近两百人参加了会议。
　　此次会议的主题为：合作、创新、发展。会上总结了中国教育学会第二届中小学信息技术教育专业委员会工作所取得的成绩，并进行了换届改选；教育部基础教育司巡视员、国家督学郑增仪当选为第三届中小学信息技术教育专业委员会理事会理事长，王晓芜、李玉先、王荣良、刘意竹、陈美玲、邓立言、曹志祥、陈丽当选为副理事长。
　　会上，新一届的理事会还就“十一五”期间全国中小学信息技术教育工作进行了展望和部署；举行了国家“十一五”课题《信息技术环境下学与教方式变革与学习绩效研究》的开题仪式；与会代表还聆听了专家学术报告考察了无锡市安镇中心小学，并参观了永中科技有限公司，了解了无锡市中小学信息技术教育开展的实际情况。
　　
　　微软推出图书搜索
　　
　　继Google推出图书搜索，微软也推出了测试版的图书搜索，即LiveSearch Books(Beta)。此项服务将使用关键字搜索功能，内容涵盖目前微软所有已经扫描的电子图书内容，所有加入Live Search Books数据库的数据，都将提供全文检索功能。为了避免版权纠纷，微软仅仅扫描了那些未经版权保护的书籍，例如来自于英国图书馆、美国加州大学、加拿大多伦多大学图书馆中的公共领域图书。未来还将通过自动扫描系统，将美国康奈尔大学以及纽约公共图书馆的图书进行扫描，该计划有望在未来一个月内完成。与此同时，微软还在积极与图书出版商进行谈判，争取将版权数据纳入自己的数字媒体搜索库。另外，Live Search Books的目标就是让用户的阅读体验尽可能自然化，因此它采取了一个极为简洁的界面。并且，当图书搜索服务度过测试期之后，微软将把该服务功能直接整合到Live Search通用搜索引擎中。 　　下面是Live Search Books支持的高校和图书馆列表：
　　Cornell University康奈尔大学
　　The American Museum of Veterinary Medicine美国兽医博物馆
　　The British Library大英图书馆
　　The New York Public Library纽约公共图书馆
　　The University of California加州大学
　　The University of Toronto多伦多大学
　　
　　Intel Penryn处理器即将面世
　　
　　英特尔确认将会在2007年下半年推出全新Penryn家族处理器，该家族包括服务器、台式机、优化版的笔记本以及备受关注的第二代四核处理器。随着Penryn的推出，英特尔也将处理器的制造工艺提升到45纳米，相应CPU会在2008年上市。
　　英特尔技术与制造事业部技术分析师Rob Willoner在接受采访时表示，由于采用了新的工艺和英特尔Copy Exactly(精确复制)转移法，65纳米制程技术在英特尔历史上发展速度最快、产能最高，目前已经向客户发运了4000多万枚65纳米处理器。从性能上看，相对于90纳米制程技术，65纳米制程技术带来的性能提升超过20％，或者在保持性能稳定的基础上漏电流降低了5倍、切换功率下降了30％。
　　就在65纳米处理器广泛应用的同时，英特尔在45纳米制程技术上的研发也进一步开展。据介绍，2006年1月，英特尔推出了首款采用45纳米制程技术的全功能SRAM处理器，这也意味着英特尔将能够采用该技术利用300毫米晶圆制造处理器。目前，采用45纳米工艺设计的代号为Penryn的微处理器已经进入硅调试阶段，英特尔公司已经制造出内部使用的样品；在美国俄勒冈州英特尔的DID工厂中，已经开始转换为45纳米技术，该X2／--也将是英特尔第一个批量生产45纳米微处理器的工厂。在45纳米技术下全新架构的四核处理器，也将会在2008年第三季度推出，届时CPU的性能功耗比的纪录有望再次被刷新。
　　
　　IPTV：远程学习的下一个浪潮
　　
　　2006年2月开始，中国电信、中国网通、铁通等中国主要宽带接入商陆续开始了对ADSL2+展开测试。ADSL2+理论最大下行速率24Mbps，上行1Mbps，分别是第一代ADSL技术的3倍和2倍。截至年底，中国电信已经完成了覆盖中国26个省份的DSLAM设备升级，已经搭建起完整的ADSL2+网络，忙碌的测试后，IPTV的大规模应用势在必行。目前，已经有上海文广、央视和南方广播影视传媒集团先后获得了广电总局发放的IPTV全国运营牌照。
　　IPTVX称交互电视、网络电视或宽带电视，是利用Internet，通过IP协议向用户提供电视直播、视频点播、网上冲浪等服务，通常采用计算机和电视机顶盒两种方式实现。IPTV采用高效的视频压缩技术，使视频流传输带宽在800Kbps时可以接近DVD的播放效果，充分有效地利用网络资源，是一个全新的技术概念。
　　任何人都可以利用IPTV的互动播放模式在任何时间、任何地点学习任何课程，从任何章节开始，这是IPTV的优势所在，也是充分利用教育资源的最佳方式。IPTV在学习模式上最直接促进了青少年主动学习的积极性与热情，同时使有限的教育资源得到了最大范围的利用，为青少年的学习提供了一个更宽阔平台。
　　据专家评论，IPTV会极大地拓宽学习领域，为终身学习提供了条件。而IPTV技术具有独特的互动性和交互性特点，也将进一步促进网络教育的深入发展：提高网络教育的互动性，更有利于网上课堂的建立。IPTV的应用还会促进教育资源的全面共享，弥补教学资料匮乏。IPTV必将掀起远程教育和学习的下一个浪潮。
　　
　　美国教育资源库建设日趋完备
　　
　　现代信息技术飞速发展，E-learn-ing已经成为潮流。在这种情况下，美国除了强调加强网络的硬件建设之外，开始对教育信息资源库进一步开发建设。除了传统意义上的许多学校积极参与信息资源库的建设之外，还有大量的商业机构参与，规模庞大，信息资源库日趋完备，任何人都可以从中搜索、查找相关资源。
　　美国的资源库在开发时引发了图书馆内部信息技术的进步，使得图书馆全面数字化、电子化，由传统的纸质的静态图书馆转变为动态的信息中心。许多图书馆因此更名为信息中心或者信息开发中心。其中著名的信息中心有NSF／A8PA／NASA数字图书馆，教育资源公司(Educational Resouces)，ERIC资源信息中心，等等。其中Educational Resouces是美国最大的教育技术资源库，每年都提供教师培训项目的手册和软件简介。这些资源库并没有一个统一的定位，大多是根据实践需要而提供相关资源。资源来自于各种渠道，包括高校、社区、民间组织、企业等。资源库之间的数据流通主要通过提供相关链接和搜索引擎来实现。这些资源看起来并不集中，但是能够为用户提供有效的服务。
　　对于信息资源的下载利用，这些教育信息资源库大多数不提供免费的信息下载，而是提供资源目录，提供一些相关属性，如主题词、学科分类、作者、关键词、摘要等，当用户搜索到相关资源时，需要提供通信地址、付费方式等，有偿使用这些资源。