浅谈材料分析说明题的四步解题法_历史材料题解题思路

　　【摘要】 材料分析说明题,是中考政治试题中要求最高、难度最大的题型,解答此类试题时可以引导学生从精析材料,明确题意;审问题,明确基本要求;结合材料,回归教材答题;理清思路,准确作答四步着手。我们在平时的教学中利用这四步解题法有针对性的对学生进行训练,学生就能够正确把握解题的思路、技巧,这类试题也就能迎刃而解了。
　　【关键词】 精析;联系;准确
　　
　　材料分析说明题是历年中考政治基本题型之一,是政治试题中要求最高、难度最大的题型,也是学生在平时考试时容易丢分的题型。分析说明题侧重考查《课程标准》关于“理解、活动”层次知识点,突出理论联系实际,主要考查学生对知识的理解及运用知识分析问题的能力,要求学生运用所学知识对具体材料进行综合分析、说明或论证。具有较强的综合性、开放性和时代性。突出重点,贴近社会、贴近学生、贴近生活是分析说明题的命题特点。一般由集中反映某一社会热点或现实问题的背景材料和依据背景材料所设置的问题两大部分构成。因此在解答此类试题时可以从以下四步着手:
　　
　　一、精析材料,明确题意
　　
　　全面正确地分析理解材料,是解题的第一步,也是答好分析说明题的前提和关键。答题前要仔细阅读材料至少两遍,抓住材料中的关键词语,理解材料的基本内容,教会学生平时练习时,可采用在关键词语下划横线的方法,以加深对材料内容的理解;分清材料共有几层,读懂每层的大意,概括每层材料中隐含的观点,把握每层材料之间的内在联系,进而概括出全部材料总的观点。材料中的每一句话都有一个或多个“有效信息”,要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息”,多层面、多角度、全方位地进行论述。如果不重视分析理解材料或分析理解的不全面,不正确,就不可能正确答题。因此,教学生在解答这类题时,一定要重视解读题目中的材料。做到要抓住材料中的中心词、关键字,并结合这些词和字,从整体上把握整个材料的意思,最后把几个材料联系起来,从宏观上理解和把握该题的命题意图。
　　
　　二、审问题,明确基本要求
　　
　　初步理解和掌握材料后,就要对所设置的问题进行分析,看看它是一个为什么的问题?是什么的问题?还是一个怎么样的问题?还要通过对问题的分析找出答题的方向和角度。看看它涉及到教材的一处,还是几处。然后通过对所提问题的分析,把握答题的范围,再结合材料中概括的观点,最终明确试题考查的知识内容和考核目的,这一环节是非常重要的,如果审题出了问题,就会偏离答题方向,造成答非所问,离题万里。轻者也答的不全,丢分少分。审材料和审问题没有固定的先后顺序,材料多的题目可先审问题后审材料(带着问题审材料);材料少的题目可先审材料后审问题(联系材料审问题)。两者应互相配合,仔细阅读理解。一般来说,针对同一材料所设问题涉及分析问题(主要是为什么)和解决问题(主要是怎样做)时,两问之间一般存在一定的逻辑关系,我们可根据对问题的“分析”找解决问题的思路。
　　
　　三、结合材料,回归教材答题
　　
　　结合材料就是要将材料与问题结合起来,搞清材料与问题的联系点,照应点、和结合点,从而进一步确定运用知识的范围。不能脱离材料,乱搬教材中的内容,费力不讨好。这样可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。回归教材,是因为分析说明题的重点就是考查学生对所学知识的理解和运用,教会学生在答题时要本着“题在书外,理在书中”的原则,围绕问题,以试题反映出的问题为中心找准材料与教材知识点的结合点,根据问题要求对材料进行分析。不能脱离教材,答案只停留在重复解释材料表面内容的基础之上。一般来说,中考政治的主观性试题所选用的背景材料大多是教材中没有的,但其中蕴涵的道理仍然离不开教材知识,回归教材就是把从材料和问题中获得的有效信息(如关键词语)同所学教材知识联系起来,找出相关的知识点,为组织答案打好基础。回归教材时要注意全面性,有时题目所涉及的知识点会跨年级,跨课节,我们要注意多角度,多方面联系教材知识。在此环节,要特别注意做到观点与材料的统一,切忌观点与材料“两张皮”的现象。
　　
　　四、理清思路,准确作答
　　
　　答题的最后一个环节是将前面三步的要求用文字准确地写在试卷上,在找准知识点,确定答题思路后,要注意从不同角度发散思维,完整组织答案。知识点要全面、层次要分明、条理要清晰、结论要正确。
　　做好这一步,首先要在脑子里理清答题思路,列好答题提纲。第二、知识点全面,没有遗漏,如果涉及多个知识点的应考虑主次与先后,并用序号标明,做到条理清楚,层次分明。答案序列化,分条写出答题的要点或答案内容。第三、语言精练规范,多用政治术语。尽量要用教材中的语言。第四、要用规范的文字书写,字迹工整,语句完整。第五、联系自身实际学以致用,关注社会生活。
　　例题:在对2007年徐州市高考状元耿海洋进行访谈时,他这样说道:“在学习中,我有一个最大特点,就是问,我从不放过学习中的任何一个盲点,即使它是微不足道的,或者根本在高考中考不到的内容,我也一定要打破砂锅问到底,而且习惯于做笔记和改错题。在生活中,我坚持着一句话,“在学习上向最刻苦的学生学习,在生活上向最艰苦的学生学习,我不与别人比吃比穿,只比学习。”长期自觉学习的好习惯,使耿海洋摘取了徐州市的高考桂冠。
　　1、上述材料说明了什么?
　　2、结合所学知识谈谈你对上述材料的认识。
　　解析:首先阅读材料可以看出,材料说明的是习惯对人的影响重大,要养成好习惯。然后根据问题,回归教材,联系知识点作答,解答2需要从习惯的影响、青少年养成好习惯的重要性、如何培养好习惯等角度进行说明。最后,整理答案,注意条理清楚,语言准确。
　　(参考答案:1、说明好习惯可以使人受益终生。2、(1)习惯有好习惯和坏习惯之分,好习惯有利于我们身心的发展,而坏习惯则会影响我们的健康成长。(2)习惯影响着人的身体健康;影响着人的思维发展;影响着人的行为。(3)青少年时期可塑性大,是习惯养成的关键时期。所以我们要注意养成良好的习惯。(4)培养好习惯必须有完善的可行的计划;培养好习惯必须有毅力;培养好习惯必须要有实际行动。
　　总之,我们在平时的教学中利用这四步解题法有针对性的对学生进行训练,学生就能够正确把握解题的思路、技巧,这类试题也就能迎刃而解了。