[我是怎样当理论教员的] aopa理论教员

　　我是鹤岗市“天津包子铺”的菜灶厨师，是共产党员，还兼任我们服务业的团支部书记和政治理论教员。去年下半年，我们行业就有90多人开始学习理论，要求有个人给讲课，外面请不到人，党支部便根据市委指示“能者为师，就地取材”的精神，决定让我当兼职理论教员。我只念过五年书，也没有学过多少理论，心里很胆怯。党支部鼓励我要边教边学。我就本着毛主席讲的“不入虎穴、焉得虎子”的精神，当起了理论教员。
　　头一课讲“两种性质不同的矛盾”就失败了。讲课时我怕出错，只是照本念，可是大家听不懂，也一个劲问我，什么是矛？矛盾是怎么来的呢？等等，问的我直发楞。最后，同志们反映不解决问题。我自己也很着急，就找党支部书记说，讲不了怎么办？党支部书记鼓励我不要泄气，这次不行下次就行了。我也想起了毛主席在“实践论”里指出“失败是成功之母”的话，我才又来了劲头；同时党支部书记又具体帮助我，分析没讲好的主要原因是自己没理解消楚理论精神实质，又怕讲错，当然只好照本念了。根据这个教训，以后，我在讲课以前一定要认真准备，自己先学懂了再讲。在讲“矛盾论”时，对什么是宇宙观？什么叫形而上学……等等理论概念都弄不清；同时也有些道理不知道怎么讲才讲明白。我为了能学的通，讲的明白，还买了矛盾论浅说、哲学辞典和一些通俗小册子作我学习的拐棍，挤出一切可以学习的时间学习，就是在下班后煮肉、熬冻子的时候也要看两段。自己读书也还有些问题弄不懂，就找党支部书记、市委宣传部理论教员去请教。如我在准备讲“实践论”中的“怎样正确认识客观事物”时，对“感性的认识是属于事物之片面的、现象的、外部联系的东西”，而理性的认识是抓住了事物的全体、事物的本质、事物的内部联系。人们认识事物总是先从认识现象表面然后才看到本质。所以看问题不要光看现象，而要看本质。这个道理有点弄不通，不知怎么讲才通俗，接连花了我好几个晚上，查资料，请领导帮助，终于弄明白了。以后我才通俗地给服务员讲：看问题不能光凭自己的感觉，要全面地深入地看问题，光凭感觉便要犯错误。为了说清楚这个问题，我还拿我们单位的一个右派分子作例子说明。这个人平常表现工作殷勤，待人和气，有些人党得他很好，可是他却在背后攻击领导，散布反动言论，可见待人和气只是他给人的表面印象，是现象，反党反人民才是他的本质。要能看到这个本质，就要根据现象、感觉作全面分析才行。这样一讲大伙儿就明白了。通过这次的学习，一些青年徒工也就扭转了只愿向私方人员学技术，而不从思想上与之划清界限的错误倾向。同志们说我这样讲课，不光道理说的明白，又能解决问题，对学习有帮助。这也鼓舞我更好地学习，增加了讲课的勇气。
　　讲理论课，不仅要把观点说清楚，更重要的是能说明和解决实际问题。我开始讲课时是不懂这个道理的。所以讲“人民内部矛盾”时，也不知道讲这课的目的是什么？应该解决什么问题？只是讲这也是矛盾，那也是矛盾。服务员听了后反映：这也矛盾，那也矛盾，这对咱们服务员有啥用呢？党支部也给我提出这样讲不行，必须结合实际。特别是我读了毛主席在“改造我们的学习”，“整顿党的作风”等文章后，才弄清了学习与研究马列主义一定要与中国革命的具体实践相结合，要有的放矢。因此我逐渐地把理论与实际问题结合起来讲。
　　为了很好地解决实际问题，每次讲课前，我都研究一下我们单位同志的思想问题和工作问题，掌握了这些情况后，我就通过系统地讲基础理论课时，有意识地联系实际问题。比如在1958年以来因为食堂扩大，增加了不少新服务员，他们中有的工作态度不好，常常与顾客吵嘴；还常说什么“人家坐、咱们站，人家吃、咱们看，二元钱，支使咱们满屋转”。党支部提出这种不热爱饮食业工作的思想不解决，服务质量是不会好的。因此，我在讲“矛盾论”的“两种宇宙观”一题时，就着重联系分析了这个问题，说明今天饮食业的服务员是为劳动者服务的，是为社会主义建设服务的，无产阶级世界观认为这是光荣的工作。把这种工作看成是“低气”，“侍候人”，又脏又累没出息的工作，是资产阶级的世界观……。从讲了这课以后，服务员的工作态度有了改变，特别是经过贯彻财贸工作六级干部会议的决议，我又讲了“饮食业必须树立为政治、为群众、为生产服务三大观点”课以后，在讨论中大家就批判了不热爱服务行业工作和坐着等着做买卖等等错误思想，并写了保证书，从此我们食堂的服务态度也就大为转变了。过去卖饭票是坐在那儿卖，现在是顾客坐在桌上，卖票员挨桌去卖，不但对来的顾客热情接寺，而且还送菜送饭到矿井和居民点中去，因此每月收到上千封的感谢信。
　　***以来，随着社会就业人员增加，收入的增加，到食堂吃饭的人越来越多了。为了解决付食品一时供应不足的问题，党号召大力开辟新原料，要变废料为有用，增加新品种新花样。这时我针对当时的“巧妇难作无米之炊”的论调，讲了一课“巧妇可以作无米之炊”，说明只要解放思想，敢想敢干，发挥主观能动性，就可以做出许多新品种，满足市场供应。课后讨论时，有人就提出了：“你再发挥主观能动性也不能把萝卜块当肉吃，茄子皮顶菜用！”显然这次讲课没起到作用。这时我想要说服人，自己不干个样子是不行的，于是就本着实践出真理的道理，天天在下班后，琢磨利用废料搞新品种，经过十几个夜晚的研究，终于利用茄子皮、大葱胡子等，做出了“滑拉皮”，“烧饭茄皮”等30种小菜，提到柜台子上不一会就畅销一空了，而且顾客们要求继续制作，这时持有保守思想的人才不说不行了。原来教我的师傅邢万成、崔喜山也得到了启发，不多天又制作出160种小菜的新花样。
　　两年来，我的讲课能力不断提高，这都是党教育的结果。党不但及时指出我讲课缺点，还具体帮助我提高教学水平，同时为了培养锻炼我，还分派我到市党校、矿山给干部讲过十多次课。这一切对我来说，都是学习的过程，受教育的过程；通过这些讲课促进了我的学习，应当说，现在我在各方面还是都很不够的，今后我要更好地学习毛泽东思想，提高觉悟，以便更好地完成党所交给的一切任务。