城轨实训基地内涵建设与企业文化的对接|企业文化实训报告

　　摘要： 城轨实训基地是与城轨企业实际工作情境结合最为紧密的实践教学场所。在实训基地建设时，不仅要有运营生产所需的硬件设施和设备，而且还要营造高度仿真的职场环境氛围。因此，将城轨实训基地的内涵建设与企业的文化高度对接，才能使“校企合作”真正达到深度融合。文章从城轨实训基地的内涵建设与城轨企业文化的联系出发，论述了观念文化、制度文化、物质文化在与城轨实训基地内涵建设中的表现形式，提出了其对接的方式。
　　关键词： 内涵建设；实训基地；企业文化；城市轨道
　　中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）22-0140-020 引言
　　目前，城市轨道交通企业采用的设备较为先进，自动化程度较高，工作节奏快，管理严格规范，因此要求城轨专业学生在学习期间不仅要了解并熟悉设备的性能和操作，具有较强的实践和动手能力等专业素质，还要具有良好的职业道德和职业素质。学生职业道德和职业素质的培养是城轨实训基地内涵建设的重要内容，在现有硬件条件的前提下，通过建立高度仿真的职场环境氛围，使学生不仅发展了专业能力和专业技能，而且时时能感受到城轨企业文化的精华，潜移默化中接受着职业道德和职业素质养成教育，对学生素质全方位的发展和提高，起到了良好的推动和促进作用。
　　1 城轨实训基地内涵建设与城轨企业文化的联系
　　城轨企文化是员工在从事生产和运营中所共同持有的理想信念、价值观念和行为准则，是外显于企业形象、内隐于人们心中的、以价值观为核心的一种意识形态。而城轨实训基地从本质上是“校内企业”，同样也需要“企业文化”这个“软环境”的平台支撑，利用外部环境的熏陶让学生提前进入职业角色，培养职业意识，这也是城轨实训基地内涵建设的重要目的。
　　1.1 城轨企业观念形态文化是城轨实训基地内涵建设的灵魂 城轨企业文化是观念形态文化、制度形态文化和物质形态文化的复合体，但其核心是观念文化。从本质上讲，城轨企业文化是全体员工在从事生产和运营过程中形成的意识形态。例如，城轨企业文化中的产品并不是指“位移”本身，而是指用以满足位移需要的全部服务，包括乘客到站、询问、购票、检票、候车、旅行、检票、离站或换乘等全过程所得到的服务；技术也不是指“服务技巧”本身，而是指服务于乘客过程中的观念、态度、精神等。
　　在城轨实训基地内涵建设时，首先要秉承城轨企业的企业精神、企业使命、核心价值观、企业作风等几方面观念形态文化，建立实训学生的智力和精神支柱，影响其在实训基地学习时态度和做事风格。比如，针对城轨运营管理专业的学生，可将某地铁运营分公司的企业精神、企业使命、核心价值观、企业作风等以醒目的条幅或LED滚动屏在实训中心进行展示，并在每学期的第一节实训课上进行反复强化。使学生融入企业核心文化背景中，注重职业形象塑造，主动对职业角色感进行探寻和挖掘，亲身感受城轨企业文化所倡导的的积极进取和竞争意识，充分体验到企业的竞争压力与职业责任。从而自觉地树立强烈的危机感、严肃的使命感和紧迫感，激发起学生学习专业知识与技能的内在动机,使学生毕业后的角色转换能更为直接和有效。
　　1.2 城轨企业制度形态文化是城轨实训基地内涵建设的保障 城轨企业制度形态文化主要是对企业员工和企业组织行为产生规范性、约束性影响的部分，在城轨企业具体体现为运营部门的组织纪律、规章制度、行为规范和管理机制等，对城轨企业文化起到调控和制约的作用。
　　城轨实训基地制度形态文化是实训管理规章制度和运行机制的总和，是保证实训基地内部各项活动正常运行的有效机制。在城轨实训基地内涵建设时，要引进与城轨企业接轨的管理制度，加强对学生实训过程的约束，使其提前了解和适应城轨企业的管理环境。由于城轨企业的特殊性，规范操作和遵章守纪非常重要，要提高其培养自我职业素质的自觉性。如在实训基地严格遵守城轨企业员工仪表规范、礼仪规范、工作规范、行为规范、职业道德规范和环境卫生规范；针对不同的实训项目，制定相应的规章制度如业务操作流程、成绩考核评定标准、创新奖励标准、安全管理制度、设备原理操作及管理规程、工具管理规程、质量管理标准等；对违规违纪的学生严格按照制度处理，让学生牢记制度是刚性的，不会因人而变。通过一系列科学合理的外在制度约束，帮助学生养成职业自觉性，从而为就业后适应企业、适应社会奠定基础。
　　1.3 城轨企业物质形态文化是城轨实训基地内涵建设的基础 城轨企业物质形态文化是企业文化的外显部分，指的是那些可以通过感觉器官就能直接体察到的视之有形、闻之有声、触之有觉的文化形象。
　　城轨实训基地的物质形态文化是基地特色的外在呈现和办学实力的象征，是学生完成实训教学与职业素质训导，进行职业技能训练与鉴定的特定场所。在城轨实训中心，上课如同上岗，要求统一工装，佩戴工号，准时打卡报道；实训室的墙上可以悬挂各类城轨企业文化宣传标语和挂图，如设备原理图、安全生产挂图、5S/6S/8S宣传挂图等，让城轨实训设施设备更加贴近生产实际，实训空间更加贴近城轨企业环境；教会学生辨认各城轨企业标识，并将其宣传视频及生产流程视频等循环播放，让学生能够充分了解各个城轨企业。另一方面，按照“效率原则、安全生产、使用频率原则、功能原则、使用顺序原则”等进行作业环境布置，尽可能模拟城轨企业真实生产情境，以景育人，以境教人，潜移默化地让学生在实训基地中通过仿真或真实的工作任务，在获得专业技能的同时，切身感受到企业快节奏、重实效等特点，并提高自身责任意识、创新意识、团队意识等职业素质。[1]
　　2 城轨实训基地内涵建设与城轨企业文化的对接
　　2.1 城轨实训基地内涵建设要与城轨企业文化适用对接 在城轨实训基地内涵建设时，在实训设备和配套设施的布置上贴近实际城轨企业的要求，依据企业现场设备布置标准、生产规范和安全规范等要求进行布置。同时结合面向城轨专业群的教学功能，按相近功能的实训实习相对集中的原则进行实训职场区域分割设计。在技术系统的规划上实现以列车运行调度和控制系统为核心，包含环境和设备监控、电力系统监控、屏蔽门控制、防灾报警系统、票务管理系统、通信系统、列车控制系统和模拟驾驶系统，或相关系统模拟接口，实现各系统的互联互通的综合实训基地。[2]同时，考虑到学生在校学习的特点，可以建立各种类型的兴趣小组、创新活动，举办各类城轨职业资格鉴定活动和知识竞赛活动。营造职业氛围，让学生体验职业过程，懂得尊重职业价值和弘扬职业精神，引导学生从确立远大志向做起，增强服务社会的意识，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德。
　　2.2 城轨实训基地内涵建设要与城轨企业文化导向对接 一个企业的企业文化一旦形成，它就建立起自身系统的价值和规范标准，对企业成员个体思想和企业整体的价值和行为取向，发挥导向作用。在城轨实训基地内涵建设时通过城轨企业文化的塑造来引导学生的行为心理，使学生在潜移默化中把企业目标作为自己的追求目标。这就要求教师要经常深入城轨企业实践锻炼和调研，通过与各部门管理者、员工的走访和面谈，在了解技术和运营管理模式的同时，了解城轨企业的实际整体心理、整体价值、整体思想和整体行为的导向。在学校的实践授课中，站在用人单位管理者的角度上,对学生心理、价值和思想、行为取向进行有针对性地进行引导，使学生的价值观逐步成熟，并努力与城轨企业的文化方向取得一致。
　　2.3 城轨实训基地内涵建设要与城轨企业文化动态对接 城轨企业具有资金密集型、技术密集型、管理密集型的特性。随着企业的发展，城轨企业在技术使用、设备更新和经营管理方式上会做出相应的调整，企业文化必然表现出较强的动态性。这就要求城轨实训基地的内涵建设也要具备动态性，能够随时掌握城轨企业的发展变化的方向。从城轨企业的生产和管理出发，结合实际调整人才培养方案，使学生在最短的时间内以最快的速度接受到最新的专业知识和技能，培养其顺应企业发展的职业素质，更快适应城轨企业各工作岗位要求；同时实训基地内涵建设要与城轨企业文化动态对接中，校企之间可以进行全方位的深度融合，使学校为城轨企业服务的同时，创造良好的外部环境，促进招生与就业，真正提高学校的知名度和美誉度。
　　参考文献：
　　[1]陈静静.高职院校实训基地文化对接企业文化的思考[J].泸州职业技术学院学报，2011，(2)：35-37.
　　[2]刘奇.城市轨道交通实训基地建设方案[R].2010：20.
　　[3]冯艳丹，杨少霞.浅谈校内实训基地如何渗透企业文化[J]. 科技信息，2010（01）.