电工基础知识题库 [演示教学法在电工上岗技能训练中的运用]
摘要：演示教学法在电工上岗操作技能训练中是一种重要而有效的教学方法，实施过程是教师展示实物、讲解并进行示范性实践，学生从中学习电工上岗操作知识点和技能点。学生在有了一个比较直观的认识后，开始实际操作和练习，掌握基本技能后，学生能自主学习和探索，进而提出不同的解决问题的方案。演示教学法有效解决了学生在项目学习过程中的重点和难点，能提高学生学习兴趣，快速掌握操作技能。
关键词：演示教学法；电工上岗操作；技能训练；触电急救
作者简介：李建南（1955-），男，江西赣州人，广东工贸职业技术学院，讲师，电气工程师；周渝明（1971-），男，广东韶关人，广东工贸职业技术学院，讲师。（广东?广州?510510）
中图分类号：G712?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）21-0095-02
一、电工上岗操作技能训练的内容
高职院校普遍实行双证书制（毕业证书、职业技能证书），电工上岗操作证是机电一体化专业必考职业技能证书。要获取电工上岗操作证必须经过由省安监局或省人事劳动保障厅组织的理论和实操两部分考核鉴定合格后才能获得。在严格的考核制度下，我们按照国家电工上岗职业技能鉴定中的职业标准和考试大纲及内容，对学生进行了刻苦的技能训练。电工上岗实操内容有六大部分。
1.导线连接与配线
熟练掌握单股铜绝缘导线的平接和T接及接头的绝缘包扎；安装控制一只螺口吊灯的照明线路；安装控制一支日光灯管的照明线路；三相三线制线路上低压补偿电容器放电负载（六个灯泡）的安装。
2.动力保护装置
熟练掌握用按钮及交流接触器控制三相电动机的启动、运转及点动；用磁力起动器控制三相电动机正反向运转；用自耦变压器作三相电动机降压起动；三相电动机的星—三角形降压起动；按控制线路图装接熔断器、接触器、继电器、控制开关和仪表；正确安装带有电度表、控制开关、漏电开关的单相配电板；正确安装带有电度表、控制开关、漏电开关的三相配电板。
3.电气仪表的安全使用
熟练掌握钳形电流表的正确使用和测量；摇表的使用和测量；万用表的使用和测量；接地电阻测量仪的使用和测量。
4.防火防爆装置
熟练掌握正确安装带有AH系列防爆接线盒的安全型防爆白炽灯；正确安装带有AH系列防焊接线盒的安全型防爆日光灯；正确选择和使用灭火器材及扑灭方法；正确安装阀型避雷器；掌握电气装置的防火要求。
5.电气安全及工具使用
熟练掌握梯子的正确使用；绝缘手套、绝缘靴、拉杆的保管检验及使用；安全带、登高板、脚扣的检查和使用；喷灯的正确使用；带电更换熔断器；正确操作跌落式熔断器；高低压验电器的使用；保证停电工作安全的技术措施。
6.触电急救
熟练掌握使低压触电的触电者正确脱离电源的方法；使高压触电的触电者正确脱离电源的方法；人工呼吸法的正确操作方法；人工胸外心脏挤压的正确操作方法；触电者呼吸与心跳均停止时的急救正确操作方法。
电工上岗操作技能训练的内容多，技术含量并不高，也并不复杂，但它的操作步骤、操作方法、安全性、正确性要求非常严格，错一不可。因此，教学示范操作的正确性、规范化显得非常重要。
二、演示教学法在电工上岗技能训练中的具体运用过程
演示教学法是由教师通过操作电气设备、仪器、仪表及电路，把教学的内容以任务的形式演示给学生，学生观看操作流程后，再独立操作一遍到两遍，逐项进行，使学生掌握电工上岗操作技能训练的各项目内容。
演示教学法运用实例：触电急救。其在电工上岗操作证技能鉴定中是要求每个学生必考的项目。
实训器材：人体模型一具，木板一块，电工钳一把，干木棒一条，带开关导线一条，纸巾一盒。
教学过程如下：
1.断开触电事故电源
当触电者被触电后（漏电的导线一般都在触电者的身体或手上），应立即到触电地点附近拉开关断电源，没有电源开关可用电工钳或干木棒拉开（挑开）触电者身上或手上的漏电导线。
2.触电者脱离电源后的抢救
触电者脱离电源后，把触电者扶到较硬地板或木板上仰卧，检查电击轻重情况以决定抢救方法，同时通知医院前来抢救。检查鼻孔是否有呼吸，检查心脏是否有跳动，检查眼睛瞳孔是否放大。如果瞳孔无放大，是假死，要进行人工呼吸和心脏挤压抢救。
3.人工呼吸正确操作方法
当检查出触电者心脏有跳动，呼吸停止时，则首先解开触电者衣领，张开嘴巴，取出口腔异物，蹲在触电者左边，救护人的左手托在触电者的颈后，使其头部充分后仰，鼻孔朝上。救护人的右手捻住触电者的鼻子，深吸一口气，紧贴触电者的嘴，向内吹气，为时2秒钟。吹气完毕，立刻离开触电者的嘴，并松开鼻孔，让他自行呼气，为时3秒钟。按12次/分反复进行。
4.心脏挤压正确的操作方法
当检查出触电者有呼吸，但心脏停止跳动时，则首先解开触电者上衣，救护人蹲在触电者左边或右边，在触电者心窝上方两指半处，找到心脏位置，用右手掌根在下，左手在上，两手相叠，用适当的力垂直向下挤压，压出心脏里面的血液。挤压后掌根迅速放松，让触电者自动复原，血液充满心脏，按60次/分反复进行。
5.触电者呼吸与心脏均停止的急救方法
当检查出触电者电击比较严重，呼吸与心脏均停止，则首先解开触电者上衣，张开嘴巴。要同时进行人工呼吸和心脏挤压操作来抢救，每次吹气2-3次，再挤压10-15次，两种方法交替进行。
触电急救教学过程小结：以学生为主体，师生互动：教师一边演示操作，一边讲解。过后，学生参与动手操作，同时口述急救的内容。有的学生操作比较正确规范，教师及时给予评价表扬；有的学生操作不规范，教师及时给予指出纠正并要求反复做几遍。特别是人工呼吸要口对口吹气，学生感到有点难为情或害怕，教师就要以身作则，带头口对口向人体模型吹气做示范，以无言行为感动学生们，充分调动学生学习的积极性和主动性。整个教与学充满着团结、紧张、严肃和活泼的氛围。